Ana Maria Gonçalves Machado –Pedagoga
formada pela UNICASTELO –Universidade
Camilo Castelo Branco
Cláudia Maria Lourenço Marcolino –Pedagoga
formada pela UNICEP- Universidade Central
Paulista.
O GESTOR ESCOLAR
Orientadora: Profª Desirê Luciane Dominschek
OBJETIVO
Redescobrir as funções do diretor escolar
através de seu perfil, identificando o modelo de
liderança abordado.
Permear os desafios de uma gestão
democrática.
“Escola é um organismo vivo, num
espaço de construção do
conhecimento por meio das
pessoas e com pessoas”
“Gestor é o líder desse processo de
construção”.
JUSTIFICATIVA
Em decorrência das mudanças educacionais
dos últimos anos, a gestão e o gestor
passam a ser foco de observação constante
na administração escolar que visa o sucesso
e a participação coletiva.
“O mundo não é.O mundo está
sendo.(...)Não sou apenas objeto da
História, mas seu sujeito igualmente.(...)
caminho para a inserção que implica
decisão, escolha, intervenção na
realidade...”, portanto, ele retrata a razão
emancipatória que possibilita a visão da
totalidade.”FREIRE(2001)
Nesse estudo abordamos as várias faces
administrativas e a sua relação com a
administração escolar.
Os itens seguintes tratam do ambiente
escolar e dos atores que participam desse
processo, bem como sua importância na
formulação do Projeto Político Pedagógico
Administrar = governar junto
Líder =identifica ou satisfaz as
necessidades legítimas de seus
liderados e remove todas as
barreiras para que essas
necessidades sejam satisfeitas.
Compreender esse processo
demandou uma análise bibliográfica
sobre os fundamentos históricos do
sistema educacional brasileiro, que
posteriormente comparou-se a uma
unidade de ensino local.
Com o pensamento nesse foco estudou-se
uma escola que nasceu de moldes
historicamente rígidos e controladores e
que começa a trilhar os caminhos da
gestão democrática.
Como principal resultado desse estudo,
evidenciou-se o papel do diretor, que de
acordo com sua abordagem sobre o
processo traça os relacionamentos para
compor a gestão, administração, qualidade
e eficiência da escola
Gestão - “gestio” – gerere = produzir
É o ato de administrar um bem fora de si
(alheio), “mas também é algo que traz
em si porque nele está contido.E o
conteúdo deste bem é a própria
capacidade de participação, sinal
maior da democracia.”(CURY:1997)
Retratamos ainda o papel do diretor,
que é:líder,administrador, educador,político
e filósofo e deve envolver a comunidade no
trabalho coletivo.
Ainda com o foco na gestão democrática
buscou-se compreender as bases legais e
os avanços que a LDBN trouxe para essa
questão e suas implicações no processo
educacional.
“ A participação da comunidade na
escola, como todo processo
democrático, é um caminho que se
faz ao caminhar, o que não elimina a
necessidade de se refletir
previamente a respeito dos
obstáculos e potencialidades que a
realidade apresenta para a
ação.”(PARO-1997,P-17)
Concluímos que a luta por um ensino
e uma escola mais democrática
demanda a superação de muitos
obstáculos e que o papel do gestor é
o de equilibrar as necessidades,
vontades, valores envolvendo a
todos num processo de participação,
cumprindo assim o seu papel
educacional e sua função social.
“ A direção se constrói e se legitima na
participação do exercício da
democracia, da construção coletiva do
Projeto Político Pedagógico que reflita
o projeto de homem e da sociedade
que se quer.
FERREIRA(2000-P -13)
“ A Escola”
Escola é...o lugar onde se faz amigos, não se trata só
de prédios, salas, quadros, programas, horários,
conceitos...Escola é sobretudo, gente que trabalha, que
estuda, que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é
gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor na medida em que
cada um se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os
lados”.Nada de conviver com as pessoas e depois
descobrir que não tem amizade a ninguém, nada de
ser como tijolo que forma parede, indiferente, frio,
só.Importante na escola não é só estudar, não é só
trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar
ambiente de
Camaradagem, é conviver, é se “amarrar nela”.
Ora, é lógico...numa escola assim vai ser fácil estudar,
trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser
feliz.PAULO FREIRE.