METODOLOGIA CIENTÍFICA
MÉTODOS CIENTÍFICOS E
TIPOS DE CONHECIMENTO
Slide 03
Professora: Renata de Abreu

Método científico é uma forma de
investigação da natureza. Para isso, não
leva em consideração superstições ou
sentimentos religiosos, mas a lógica e a
observação sistemática dos fenômenos
estudados.
MÉTODOS CIENTÍFICOS
MÉTODO INDUTIVO
MÉTODO DEDUTIVO
Método Indutivo
• Processo mental que, partindo de dados
particulares, suficientemente constatados,
infere-se uma verdade geral ou universal, não
contida nas partes examinadas.(descoberta)
Dados particulares
(suficientemente
constatados)
Inferência
Verdade geral ou universal
Exemplo:Método Indutivo
Exemplo 1:
 – O corvo 1 é negro.
 – O corvo 2 é negro.
 – O corvo 3 é negro.
 – O corvo n é negro.
 _____________
 – (Todo) corvo é negro.
Exemplo 2:
 – Cobre conduz energia.
 – Zinco conduz energia.
 – Cobalto conduz energia.
 – Ora, cobre, zinco e cobalto são metais.
 ____________________
 – Logo, (todo) metal conduz energia
(Parte de uma situação particular para conclusões gerais)
Método Indutivo (cont.)
• O método indutivo realiza-se em três etapas:



– Observação dos fenômenos
– Descoberta da relação entre eles
– Generalização da relação
• Exemplo:
 – Observo que Pedro, José, João, etc. são
mortais; verifico a relação entre ser homem e
ser mortal; generalizo dizendo que todos os
homens são mortais.
Método dedutivo

Caracteriza-se, quando se parte de uma
situação geral para uma particular. (
Método Indutivo e Dedutivo
Em uma observação de grupo de cães...
Indutivo: (particular para geral)
 – Todos os cães que foram observados tinham
um coração.
 – Logo, todos os cães têm um coração.
 Dedutivo: (geral para particular, leva à conclusão)
 – Todo mamífero tem um coração.
 – Ora, todos os cães são mamíferos.
– Logo, todos os cães têm um coração.(específico/cães)
OS TIPOS DE
CONHECIMENTO
 Conhecimento



empírico
Conhecimento filosófico
Conhecimento teológico
Conhecimento científico
Conhecimento Empírico
(senso comum)

É o conhecimento obtido ao acaso, após
inúmeras tentativas, ou seja, o
conhecimento adquirido através de ações
não planejadas.
(NOGUEIRA, 2010)
Conhecimento Empírico
Exemplo:
 1) A chave está emperrando na fechadura
e, de tanto experimentarmos abrir a porta,
acabamos por descobrir (conhecer) um
jeitinho de girar a chave sem emperrar;
 2) Criar software sem capacitação técnica
ou superior, baseado na tentativa e erro.
(NOGUEIRA, 2010)

Conhecimento Empírico
Superficial
 Sensitivo
 Subjetivo
 Assistemático
(SANTOS, 2010)

Conhecimento Filosófico
É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o
conhecimento especulativo sobre fenômenos,
gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido
aos fenômenos gerais do universo,
ultrapassando os limites formais da ciência.
(NOGUERIA, 2010)
Ex.: De onde viemos? O que move o homem?
Qual é o futuro da humanidade?
Conhecimento Teológico

Conhecimento revelado pela fé divina ou
crença religiosa. Não pode, por sua
origem, ser confirmado ou negado.
Depende da formação moral e das
crenças de cada indivíduo.
(NOGUERIA, 2010)
Conhecimento Teológico
Exemplo:
 _ Acreditar que alguém foi curado por um
milagre;
 _ Acreditar em Duende;
 _ Acreditar em reencarnação;
 _ Acreditar no espiritismo.
(NOGUEIRA, 2010)
Conhecimento Científico
É o conhecimento racional, sistemático,
exato e verificável da realidade. Sua
origem está nos procedimentos de
verificação baseados na metodologia
científica.
(NOGUEIRA, 2010)
Conhecimento Científico
_ É racional e objetivo;
 _ Atém-se aos fatos;
 _ Transcende aos fatos;
 _ É analítico;
 _ Requer exatidão e clareza;
 _ É comunicável;
(NOGEURIA, 2010)

Conhecimento Científico
_ É verificável;
 _ Depende de investigação metódica;
 _ Busca e aplica leis;
 _ É explicativo;
 _ É aberto;
 _ É útil.
Ex.: Pesquisas científicas, trabalhos acadêmicos,
experimentos, testes em laboratório...

O trinômio: verdade, evidência e
certeza




O ser humano pode conhecer a verdade?
O que é a verdade?
Que evidências temos que as verdades
reveladas pela religião ou pela ciência sejam
realmente verdade?
Como podemos ter certeza que o ser
humano e a humanidade estão no caminho
certo?
A verdade

Nenhum mortal é dono da verdade :




o problema da verdade está na finitude do ser humano
Ocultamento do ser da realidade do outro
Pesquisador pode conhecer aspectos do objeto
que se manifesta, que se impõe, que se
manifesta, porém a realidade toda jamais
poderá ser captada pelo investigador
Pode-se definir verdade como o encontro da
pessoa como desocultamento e com a
manifestação do ser.
A verdade

O objeto nunca se manifesta inteiramente,
transparente
Não somos capazes de perceber tudo aquilo
que se manifesta e nem é possível ter plena
posse do objeto do conhecimento
 Quando muito conhecemos os objetos pelas
suas representações, imagens
 Assim, nunca conhecemos toda a verdade, a
verdade absoluta e total.

A evidência



Evidência é a manifestação clara
A verdade só resulta quando há evidência,
desocultamento da essência das coisas
É um dos critérios da verdade científica.
A certeza



Adesão firme de uma verdade sem temor de
engano
Baseia-se na evidência, no desvelamento da
natureza e da essência das coisas.
Trinômio: havendo evidência (objeto se
desvela com suficiente clareza) pode-se
afirmar com certeza, sem temor de engano,
uma verdade.
Formação do espírito científico
Espírito científico é uma atitude do
pesquisador em busca de soluções sérias,
com métodos adequados para o problema
que enfrenta
 Espírito científico é a expressão de uma
mente crítica, objetiva e racional


Criticar no sentido de julgar, distinguir ,
analisar para melhor avaliar a questão
Formação do espírito científico


Consciência objetiva implica o rompimento com
posições subjetivas, pessoais e mal
fundamentadas do conhecimento vulgar
Objetividade é a condição básica do
pesquisador: desaparece a figura do
pesquisador e só interessam o problema e a
solução


Qualquer um pode repetir a mesma experiência, em
qualquer tempo, e o resultado sempre será o mesmo
pois independe de questões subjetivas
O “eu acho” não satisfaz a objetividade do saber
científico.
Qualidades do espírito científico

Virtude intelectual:
 senso
de observação, gosto pela precisão e idéias
claras,
 na imaginação ousada regida pela necessidade de
prova,
 na curiosidade que leva a aprofundar o problema,
 na sagacidade e no poder de discernimento.
Qualidades do espírito científico

Virtudes morais:





atitude de humildade e reconhecimento de suas
limitações e possibilidade de certos erros e enganos
imparcial: não torce os fatos
cultiva a honestidade, evita o plágio, não colhe como
seu o que outros plantaram
tem horror às acomodações
é corajoso para enfrentar os obstáculos e perigos que
uma pesquisa pode oferecer
Importância do espírito científico



Universitário imbuído do espírito científico se
aperfeiçoará nos métodos de investigação e
técnicas de trabalho
Essencial é aprender como trabalhar, como
enfrentar e solucionar os problemas não só na
faculdade como na vida profissional.
Requer hábitos, consciência e espírito
preparado no emprego de instrumentos que
levarão à solução de problemas.(fim)