BRAILLE
X
LIBRAS
Alexandra Caminha Rosa
Humberto Oliveira Rosa
Karla Simas
Maria Gonilde Bittencourt
Simbologia Braille
Conceitos

Simbologia Braille
É uma escrita em código utilizada pelas pessoas com deficiência
visual, principalmente pelas pessoas cegas.

Cegueira
É a perda total da visão em ambos os olhos ou resíduo mínimos de
visão que levam o indivíduo à necessidade do sistema Braille, como
meio de leitura e escrita, e do sorobã, para o raciocínio lógico
matemático.

Baixa Visão
É a perda parcial da visão com correção óptica máxima que permite ao
educando ler impressos à tinta, desde que não se empreguem
recursos didáticos e equipamentos especiais.
Simbologia Braille
Dicas
Relacionamento com pessoas com deficiência Visual:

Prefira usar o termo, mundialmente aceito: pessoa com deficiência ou
termos cego e mudo ou portador de deficiência especiais. Jamais
utiliza termos pejorativos como aleijado, defeituoso, incapaz etc.

É bom saber que nem todas as pessoas com deficiência visual
precisam de ajuda. Se encontrar alguém que pareça estar em
dificuldades, identifique-se, faça a perceber que você está falando com
ela e ofereça seu auxilio.

Nunca ajude sem perguntar como fazê-lo, caso aceitar a sua ajuda,
coloque a mão da pessoa no seu cotovelo dobrado. Num corredor
estreito, coloque o seu braço para trás, de modo que a pessoa cega
possa continuar seguindo você e avise se estiver alguns obstáculos.

Ao explicar direções, seja claro e específico possível, indicando as
distancias em metros. Ao se afastar avise-o.

Fala normalmente, a menos que ela também tenha uma deficiência
auditiva.

Não se deve brincar com o cão guia e fique a vontade para usar
palavras como “veja” e “olhe”, pois as pessoas com deficiência visual
as empregam com naturalidade.

Aproximação excessiva do objeto que está a ser visto;

Os alunos cegos e com baixa visão têm as mesmas potencialidades
que os outros, pois a deficiência visual não limita a capacidade de
aprender. As estratégias de aprendizagem, os procedimentos, os
meios de acesso ao conhecimento e à informação, bem como os
instrumentos de avaliação, devem ser adequados às condições visuais
LIBRAS
Conceitos

Conceitos de Libras
É a língua utilizada pela Comunidade Surda para se comunicar em todos
os espaços e situações.

Surdez
São pessoas que possuem déficit auditivo.

Bilinguismo
É aquisição de duas línguas, como por exemplo o português e a Língua de
sinais.

LIBRAS
É a língua Brasileira de sinais.
LIBRAS
Dicas
Relacionamento com pessoas com deficiência Auditiva:

Não é correto dizer que alguém é surdo-mudo.

Ao falar com uma pessoa surda, acene para ela ou toque levemente
em seu braço, para que ela volte sua atenção para você. Posicione em
frente, deixando a boca visível de forma que ela possa fazer leitura
labial.Evite fazer gestos bruscos ou segurar objetos em frente á boca,
fale de maneira clara

Ao falar com uma pessoa surda, procure não ficar contra a luz, e sim
num lugar iluminado.

Enquanto estiver conversando, mantenha contato visual. Se você
desviar o olhar, a pessoa surda pode achar que a conversa terminou.

Nem sempre a pessoa surda tem uma boa dicção. Se tiver dificuldade
para compreender o que ela está dizendo, pedi que ela repita, elas
não se incomodam ou pede para escrever um bilhete.

Mesmo que a pessoa surda esteja acompanhada de um interprete,
dirija-se a ela, e não ao interprete.

Algumas pessoas surdas preferem a comunicação escrita, outras em
línguas de sinais, ajude a pessoa a encontrar a palavra certa de
maneira que ela não precisa de tanto esforço e não fique ansioso.
REFERÊNCIAS

Referências Bibliográfica:
BRASIL.Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial.
Educar na Diversidade. Módulo 2: O enfoque da educação
inclusiva. Brasília: MEC, 2005.
LIMA, P. A. Educação inclusiva e igualdade social. São Paulo:
Avercamp, 2006.
Imagem 1e 2:
http://www.pedagogiainclusiva.blogs.com.br
Acesso no dia 15 de agosto as 15: 40 horas.
Imagem 2 e 3:
http://www.alainafflelou.pt/saude/visual/olhos/baixa/visao/corrigir–
Acesso no dia 15 de agosto as 15:42 horas
Caderno Pedagógico Língua Brasileira de Sinais LIBRAS _curso de
Pedagogia a Distancia UDESC/UAB/CEAD
Caderno Pedagógico Simbologia BRAILE curso de Pedagogia a Distancia
UDESC/UAB/CEAD