Você
sabia?
Braille e
libras.
Andréia de Souza
Gonçalves, Flávia
de Jesus Pereira e
Renata Costa
Simbologia Braille
Conceitos
Cegueira:
A deficiência física cegueira envolve a perda total ou parcial
da visão. Há vários tipos de cegueira parcial, dependendo do grau e tipo de
perda de visão. A cegueira é a falta de visão e também pode referir a perda
de visão que não pode ser corrigida com óculos ou lentes de contato.
segundo Bock (2013)
pessoas com cegueira geralmente
utilizam o sistema Braille para sua aprendizagem, alem de outros recursos
que possibilitam o acesso a informação.
Baixa Visão:
A pessoa com baixa visão e a que tem um grau de visão que pode
variar desde a percepção luminosa e a percepção de objetos, ate
a acuidade visual correspondente a 30%. O percentual de visão
por si só não determina o que uma pessoa com baixa visão e
capaz de discriminar ou de reconhecer, o desempenho visual tem
mais a ver com o uso da visão. (BOCK, 2013, p.21).
Com isso a pessoa com baixa visão deve aproveitar esse
resíduo visual sendo incentivada a utilizar a visão que lhe resta.
Simbologia Braille:
O Sistema Braille, utilizado universalmente na leitura e na
escrita por pessoas cegas, foi inventado na França por Louis Braille, um
jovem cego, reconhecendo-se o ano de 1825 como o marco dessa
importante conquista para a educação e a integração dos deficientes visuais
na
sociedade.
(http://www.ibc.gov.br/?itemid=10235)
Simbologia Braille
Dicas
Muitos acham que tratar de uma pessoa com deficiência visual
e difícil ou ate mesmo complicado. E claro que deve-se ter cuidados
especial mais a muita simplicidade nesses cuidados:

A pessoas muitas vezes aumentam o tom de voz quando vão falar com
uma pessoa cega. Devemos entender que a pessoa cega não e surda, (a
não ser que tenha surdocegueira ai o processo e um pouco diferente) mas
no caso só da cegueira falar de maneira clara, porem não em um volume
alto, ate por que o cego muitas vezes desenvolve bem sua audição.

Outro fator importante e quando ajudamos um cego a se locomover
devemos sempre dar o nosso braço para que eles possam se seguram e
se locomover com segurança.

E importante também sempre avisar o que esta acontecendo a redor,
informar que a obstáculos pelo caminho por exemplo.

Sempre se dirija a pessoa cega, quando ela for a interessada no
assunto e não a pessoa que esta acompanhado.

mantenha os objetos no mesmo lugar onde um cego se locomove, pois
muitas vezes esses objetos são pontos de localização para eles.

Sempre avise o deficiente visual quando for se retirar para não deixá-lo
falando sozinho.
LIBRAS
Conceitos
Surdez:
A surdez sofreu mudanças ao decorrer da história. Com o
passar dos tempos o suros já foram excluídos visto como Deuses etc. No
Brasil Edouard Huet em 1857 fundou no rio de janeiro a primeira escola de
surdos (INES), Sendo este surdo também.
Pessoas surdas são pessoas que possuem déficit auditivo
utilizam a língua dos sinais.
Bilingüismo:
O bilingüismo tem como intenção básica a necessidade do
surdo ser bilíngüe, isto é, este deve adquirir a Língua de Sinais, que é
considerada a língua natural dos surdos, como língua materna e como
segunda língua, a língua oral utilizada em seu país. Estas duas não devem
ser utilizadas ao mesmo tempo, para que suas estruturas sejam
preservadas. Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO
LIBRAS:
Segundo Schmitt (2013) LIBRAS é a língua utilizada pela
comunidade surda para se comunicar em todos os espaços e situações.
LIBRAS significa Língua Brasileira de Sinais.
As línguas de sinais são fundamentalmente diferentes das
línguas orais devido à sua modalidade espaço-visual, que faz com que
sejam percebidas através da visão e produzidas através das mãos e das
expressões faciais e corporais. Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO
LIBRAS
Dicas
A pessoa surda “fala” em sua língua própria, a língua de
sinais, por isso não e correto usar o termo surdo e mudo.

Fale pausadamente sempre mantendo o contado visual, para a pessoa
poder fazer a leitura labial. Evite colocar objetos ou ate a mão na boca
para melhor ser compreendido.

Se não conseguir se comunicar através da fala escreva para a pessoa
com deficiência auditiva se necessário.

Não precisa gritar, fale em tom normal, a não ser que lhe peçam para
falar mais alto.

Se tiver dificuldade para entendê-lo, não tenha receio de pedir que
repita.

Para iniciar uma conversa com uma pessoa surda, acene ou toque
levemente em seu ombro ou braço.

Quando uma pessoa surda estiver acompanhado de um intérprete, fale
diretamente com o surdo e não com o intérprete.
REFERÊNCIAS
BOCK, Geisa Leticia Kempfer, Solange Cristina da Siva. Simbologia
BRAILLE: Caderno pedagogico – 1ª ed. Florianópolis: DIOESC:
UDESC/CEAD/UAB, 2013.
SCHMITT, Dionísio; etal. Língua Brasileira de Sinais: Caderno
pedagógico – 1ª ed. Florianópolis: DIOESC: UDESC/ CEAD, 2013.
cartilhacegosfinalweb.pdf
sensibilizacao.pdf
www.portaleducaçao.com.br/fonoaudiologia/artigos/33865/o-bilinguismo-oque-e#ixzz3bm9golnp
www.ibc.gov.br/?itemid=10235
www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/pessoa_com_deficienci
a/dicas.PDF
1309442549Cartilha_Dicas_de_Convivencia_PCD_Faders_e_AL_RS.pdf
09_04_35_215_Cartilha_Viver_Sem_Limite_versão_2013.pdf