UNESP
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Câmpus de Bauru
Curso: Pedagogia
Departamento: Departamento de Educação
IDENTIFICAÇÃO
Código:
Disciplina:
Seriação Ideal:
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Créditos:
Semestre:
Carga Horária Total:
Ano:
4446
INTRODUÇÃO AO ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
3º ano
Não Há
Não Há
02
2º Semestre
34h/aula
2013
OBJETIVOS
- Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) de forma instrumental;
- Contribuir para a divulgação e valorização da cultura surda e da Língua Brasileira de Sinais.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conhecimento da cultura e identidade surda
Base linguística e lexical em Língua Brasileira de Sinais
Aquisição de repertório lexical em LIBRAS
Estratégias de reprodução e aquisição de novos sinais
METODOLOGIA
Utilização de vídeos que mostrem práticas de sinais bem sucedidas
Exposições dialogadas com recursos audio-visuais;
Estudos em grupo com apresentações por meio de seminários, dinâmicas de grupo com recursos
didáticos diversos;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CAPOVILLA, F. C., RAPHAEL, W. D. (2001a). Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de
Sinais Brasileira. Volume I: Sinais de A a L (Vol. 1, pp. 1-834). São Paulo, SP: Edusp, Fapesp,
Fundação Vitae, Feneis, Brasil Telecom. (ISBN: 85-314-0680-5).
____________, RAPHAEL, W. D. (2001b). Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de
Sinais Brasileira. Volume II: Sinais de M a Z (Vol. 2, pp. 835-1620). São Paulo, SP: Edusp, Fapesp,
Fundação Vitae, Feneis, Brasil Telecom. (ISBN: 85-314-0683-X).
QUADROS, R.M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre, Artes Médicas,
Seção de Graduação – SG/FC
Av. Engº Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01 - Vargem Limpa – Bauru-SP - CEP: 17033-360
Fone: (14) 3103-6076 - Fax: (14) 3103-6074 - email: [email protected] - site: www.fc.unesp.br/graduacao
1997.
Sacks, O. Vendo Vozes – Uma Viagem ao Mundo dos Surdos. São Paulo, Companhia das Letras,
1999.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Na avaliação da aprendizagem relacionada ao conteúdo da disciplina alguns procedimentos serão
fundamentais, a saber:
1. Avaliação, pelos alunos da disciplina, de material didático pertinente ao ensino e a aprendizagem da
leitura e da escrita;
2. Análise de livros e vídeos diretamente relacionados com a temática da alfabetização feita pelos diferentes
grupos formados no interior da classe;
3. Provas escritas;
4. Criação de textos diretamente relacionado ao processo de alfabetização.
5. Regime de Recuperação: será concedida a recuperação somente ao aluno que, além da frequência
mínima de 70%, tiver obtido nota entre 3,0 e 4,9 no decorrer do semestre. Será aplicada uma única
avaliação, sob forma de prova escrita, individual, contemplando o conteúdo do semestre. O aluno que
obtiver nota igual ou superior a 5,0 será considerado aprovado.
EMENTA
Introduzir o ouvinte à Língua Brasileira de Sinais e a modalidade diferenciada para a comunicação (gestualvisual); Capacitar futuros Pedagogos na utilização instrumental da LIBRAS; Contribuir para a divulgação e
valorização da cultura surda e da LIBRAS. Criar oportunidades para a prática de LIBRAS e ampliar
conhecimentos das peculiaridades do sujeito surdo.
Professor Responsável
Eliana Marques Zanata
Visto do Departamento
Manifestação Conselho de Aprovação Congregação
Curso