Parâmetros Curriculares –
Língua Portuguesa,
Matemática e EJA
Currículo e Elaboração de
Currículos
Currículo é o “conjunto de todas as
experiências escolares de conhecimento
proporcionadas aos/às estudantes; portanto, se constrói na instituição escolar,
nos acordos e conflitos diários no interior dessas instituições. Se o currículo,
evidentemente, é algo que se constrói,
seus conteúdos e sua forma última não
podem ser indiferentes aos contextos
nos quais se configura.”
Crise da modernidade  fragmentação
Trabalho
Sociedade
Estado
Conhecimento
Falência de
paradigmas

Descentralização 
autonomia  novas
formas de coordenação
e controle
Informática e Comunicação em Tempo
Real  a Sociedade do Conhecimento
- Divisões dicotômicas
- Disciplinas
- Objeto estanque
- Sentido único linear
- Objetividade radical
- Razão técnica
- Oposição ao senso
comum
- Neutralidade
- Esmaecimento de limites
- Saberes
- Multidimensionalidade
- Múltiplas conexões
- Reconhecimento do Sujeito
- Razão comunicativa
- Reconhecimento do senso
comum
- Admissão das relações
saber/ poder
Conhecimento Científico e
Conhecimento Escolar
• Reconhecimento e valorização das
experiências prévias
• Aprendizagem ativa e interativa
• Interdisciplinaridade como construção do
estudante
• Dimensão política e direito a ter direitos
• Ampliação do universo cultural
• Autoestima e crescimento pessoal
A METÁFORA DA REDE
• Hierarquias versus Solidariedade.
• Totalidades complexas: heterogeneidade e
incerteza - descentralização e autonomia.
• Construção de identidades
• Princípios de uma “Ecologia da ação”:
1) Impossibilidade de prever resultados
“fechados”;
2) Estratégia versus Programa
3) Desafio: aposta x falsa certeza
Níveis e Formas do
Currículo Escolar
Formal x Real - em ação
Explícito x Oculto
Nulo
Base Curricular Comum
Espaço para
apropriação
Aspectos
comuns
definidos em
nível central
institucional
por redes e escolas
Processo de Construção Curricular
As Noções de Trabalho Coletivo e
de Produção de Acordos
•
•
•
•
•
Parâmetros Curriculares
Padrões de Desempenho dos Alunos
Programas de Ensino
Parâmetros de Formação Docente
Programas de Ensino