UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (EAD)
Elaborado por: Profª Drª Maria Auxiliadora Maués e Profª MSc Telma Cristina Guerreiro P. Barroso
ROTEIRO DE ENTREVISTAS (professores, técnicos, estudantes) – atividade 02
O tema norteador da pesquisa é: “A visão da comunidade escolar sobre a garantia do direito à
educação e a prática curricular desenvolvida na escola”
Para a realização da pesquisa exploratória a ser desenvolvida em seu local de trabalho você
deverá entrevistar uma amostra que corresponda pelo menos 15% do total de professores e
técnicos em assuntos educacionais (sujeitos) da unidade em que você trabalha, de acordo com o
roteiro abaixo. Ao final você deverá construir um relatório (Roteiro 01 contido no Guia)
registrando os dados obtidos e as análises necessárias. Esta tarefa deverá evidenciar a visão da
comunidade sobre a garantia do direito à educação e sobre a prática curricular desenvolvida na
escola. Você pode incrementar seu registro com fotografias, desde que devidamente autorizadas.
ATENÇÃO!
1. Essa é uma atividade individual, mas poderá ser feita em equipe (se houver mais de um
pós-graduando na mesma Unidade Educacional). A postagem do relatório é individual.
2. Se houver necessidade de adequar do roteiro aqui sugerido você poderá fazê-lo, mas
antes de qualquer mudança dialogue com seu professor de Polo. Registre isso no
relatório, justificando as alterações.
QUESTÕES
1. Você sabe o que é currículo escolar? E para que serve o currículo na escola?
2. Qual a relação que você percebe entre o direito à educação e o currículo desenvolvido na
Unidade Educacional em que você está inserido?
3. O quê os professores, os estudantes, os técnicos em assuntos educacionais, acham do
currículo praticado na escola? Ele se aproxima da realidade da comunidade educacional?
4. O que falta para melhorar a prática curricular na escola? Qual o seu papel nisso?
5. Com relação à garantia dos direitos você pode citar alguns exemplos que envolvem a
gestão da Unidade Educacional e o currículo praticados no seu local trabalho.
6. Dos documentos organizados na sua Unidade Educacional, dentre eles o Regimento
Escolar ou PPP que informações ou metas estão voltadas para a garantia do direito à
educação?
7. Cite três pontos positivos da escola com relação:
a. Ao currículo
b. A garantia do direito à educação
8. Cite três pontos negativos da escola com relação:
a. Ao currículo
b. A garantia do direito à educação.