LEITURA NA ESCOLA:
problemas e tentativas de solução
Prof. Carlos Eduardo de Oliveira Klebis
QUESTÕES CENTRAIS:
1- Sob quais circunstâncias se
produzem, nos espaços
educacionais, as relações entre
leitores e livros?
2- Como criar, no âmbito escolar,
condições favoráveis à constituição
de sujeitos leitores?
A LEITURA EM CRISE:
• O LEITOR DO SÉCULO XXI;
• O (DIFÍCIL) ACESSO AOS
BENS CULTURAIS;
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE
LEITURA NO BRASIL.
SER PROFESSOR:
• DIMENSÃO ÉTICA;
• DIMENSÃO CRÍTICA;
• DIMENSÃO ESTÉTICA.
A ESCOLA EM TRÊS TEMPOS:
• ETAPA DELIBERATIVA;
• ETAPA JUDICIÁRIA;
• ETAPA EPIDÍTICA.
A LEITURA NA ESCOLA:
• PRÁTICAS E HERANÇAS
CULTURAIS;
• LEITURA ESCOLARIZADA:
LER PARA QUÊ?
• ENVOLVIMENTO E
DESENVOLVIMENTO;
Jean-Baptiste
Camille Corot
MULHER
LENDO COM
PAISAGEM
(1869)
Pablo Picasso
MULHER
LENDO
(1937)
A LEITURA NO PLURAL:
• LEITURA COMO PRODUÇÃO
DE SENTIDOS;
• A ARTE DE LEVANTAR A
CABEÇA DO TEXTO;
• CONCENTRAÇÃO E
AMPLIFICAÇÃO.
TEMPOS E ESPAÇOS DE LEITURA:
• LEITURA ANTES E PARA ALÉM DA
ESCOLA;
• O LEITOR NA SALA DE AULA;
• BIBLIOTECAS PÚBLICAS E
ESCOLARES;
CONSIDERAÇÕES FINAIS
“Apreciar ou deixar de apreciar alguma coisa
resulta de um processo acontecido na
história, no decorrer de relações e interações
entre sujeitos e objetos(...). Entender que o
gosto é produzido historicamente permite
também revalorizar a importância de
recontar, de rememorar a história vivida,
coletivamente, para que seja possível
compreender o gosto e superar o desgosto
ou o contragosto em relação à leitura”.
Sonia Kramer
“A linha que defendo não se interessa por
comportamentos, mas sim por posturas que
venham a produzir sentidos para os textos, a
partir de situações significativas, vividas
pelos leitores. Assim, o professor não impõe,
nem "cobra", mas propõe e dispõe os textos,
acompanhando (e não controlando) o
desenvolvimento dos leitores e dos grupos
formados em sala de aula.”
Ezequiel Theodoro da Silva
“Numa sociedade onde a leitura não
é uma prática social, ler na sala de
aula para construir possibilidades,
construir significações, torna-se
perigosa subversão. Lutar por ela é
lutar, onde se está, contra o status
quo.”
Wanderley Geraldi
“EU PREPARO UMA CANÇÃO
QUE FAÇA ACORDAR OS HOMENS
E ADORMECER AS CRIANÇAS”
Carlos Drummond de Andrade
AOS MEUS ALUNOS