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UNIDADE: Departamento de Ciências Sociais
CURSO: Ciências Sociais
PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1
I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina ( )Atividades da prática2 ( )Estágio Supervisionado
Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
1.2 Nome do componente: CULTURA BRASILEIRA
CÓDIGO:
CRÉDITOS: 04
CARGA HORÁRIA: 60hs
Pré-Requisito:
Código:
Curso:Ciências Sociais
Período: 6
Turno: Noturno
Ano/Semestre: 2011.2
Professor (a): Jarileide Cipriano da Silva
II EMENTA
Identidade do brasileiro. Cultura Nacional. Cultura regional. Grandes questões da cultura
brasileira. Influência de outras culturas na cultura brasileira.
III OBJETIVOS
Compreender a importância do estudo da cultura na realidade contemporânea.
Identificar a influência de outras culturas na cultura brasileira a partir de abordagens que procuram
interpretar o Brasil.
Construir análises sócio-antropológicas sobre a diversidade de manifestações humanas.
Refletir acerca da cultura nacional e da identidade do brasileiro diante da diversidade cultural do planeta.
IV CONTEÚDO
UNIDADE I: BUSCA DE UM ENTENDIMENTO A CERCA DA CULTURA
A antropologia e os fundamentos da cultura e do homem
A condição humana
Discutindo a cultura brasileira
UNIDADE II; INTERPRETAÇÕES DO BRASIL E IDENTIDADE NACIONAL
A herança portuguesa na cultura brasileira
A herança indígena na cultura brasileira
A herança africana na cultura brasileira
UNIDADE III: UMA BUSCA DE CONSTITUIÇÃO
O homem e o encantamento do mundo
Mito e transformação
Busca de constituição
V METODOLOGIA
O curso constará de uma seqüência de 30 (trinta) sessões onde serão ministradas aulas expositivas,
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Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
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Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
realização de pesquisa teórica e de campo, produção de textos científicos, estruturação, organização e
apresentação de seminários, análise e discussão de textos, debate, estudos dirigidos, atividades individuais
e/ou em grupo, vídeos acompanhados de debates.
VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Na perspectiva de encaminhar os estudos de forma satisfatória será avaliada a participação efetiva
do aluno nas diversas atividades desenvolvidas, quer sejam individuais ou grupais, bem como
serão observados: a freqüência, a pontualidade às aulas e o cumprimento dos prazos para a entrega
dos trabalhos exigidos.
VII REFERÊNCIAS
ALMEIDA, Maria da Conceição de; CENCIG, Paula Vanina.(Org.). A natureza me disse.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo: Editora Moderna, 1983. (Coleção Travessias)
BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. 12 ed. Petrópolis,
RJ: Vozes, 1997.
CAMPIBEEL, Josefh. Mito e transformação. São Paulo: Ágora, 2008.
CASCUDO, Luís da Câmara Cascudo. Anúbis e outros ensaios.
__________. Lendas brasileiras.
CYRULNIK, Boris. Do sexto sentido: o homem e o encantamento do mundo. Lisboa: Instituto
Piaget, 1999.
CUNHA, Euclides. Os sertões.
FREYRE, Gilberto. Casa grande e senzala. Rio de Janeiro: José Olímpio, 1973.
LOBATO, Monteiro. Negrinha.
___________. Sítio do pica-pau amarelo.
QUINN, Daniel. Ismael: um romance da condição humana. Tradução: Thelma Médice
Nóbrega. São Paulo: Petrópolis, 1998.
VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES
Proposta de trabalho (60h/a)
- 45h/a – sala de aula: Compreensão da importância do estudo da cultura na realidade contemporânea.
Identificação da influência de outras culturas na cultura brasileira a partir de abordagens que procuram
interpretar o Brasil. Construção de análises sócio-antropológicas sobre a diversidade de manifestações
humanas. Reflexão acerca da cultura nacional e da identidade do brasileiro diante da diversidade cultural do
planeta.
- 15h/a – campo: pesquisa sobre a diversidade de manifestações da cultura brasileira (Lendas,
mitos de fundação, estórias, cordel, etc.).
Outras referências bibliográficas poderão ser acrescentadas ao longo do curso, assim como
alterações pontuais no PGCC poderão acontecer no transcorrer da disciplina.
Aprovado pela Comissão do PPC em _________/_________/________
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Professor(a)
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Presidente da Comissão do PPC
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Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
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Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.