METODOLOGIA CIENTÍFICA
Introdução

Refere-se à parte do trabalho em que o
pesquisador “constrói seu problema de
pesquisa” onde:



Identifica as razões de seu interesse,
Mostra a relevância do tema escolhido
O problema, dentro deste contexto, deve
ser claro.
Introdução...

Tem como função formatar o problema
de pesquisa, as justificativas e fornecer
uma visão geral da estrutura do
trabalho, indicando resumidamente, o
conteúdo de cada capítulo
Problema de Pesquisa


É uma sentença em forma interrogativa
ou um questão sobre a relação de duas
ou mais variáveis ou fenômenos a
serem pesquisados.
Sua formulação deve ser clara,
compreensível e operacional.
Problema de pesquisa...


O conceito de problema de pesquisa
pode ser entendido como uma questão
que desperta interesse e curiosidade
cujas informações parecem não ser
suficientes para a solução.
É preciso muita atenção e precisão na
sua formulação.
Hipóteses



Entende-se como uma declaração que
antecipa a relação entre duas ou mais
variáveis.
Problema, pesquisa e hipóteses estão
intimamente ligados.
A hipótese é uma resposta antecipada
do pesquisador, que a deduziu da
revisão bibliográfica.
Hipóteses...


Nos estudos quantitativos pode ser
colocada à prova para determinar sua
validade. A hipótese conduz a uma
verificação empírica e tornar-se
importante para que a pesquisa
apresente resultados úteis.
A formulação de hipóteses deriva
necessariamente do problema de
pesquisa.
Hipóteses...


É enunciada sob a forma de uma
afirmação, ainda provisória, que o autor
do trabalho esta enunciando um
conhecimento.
Hipótese é uma aposta que o
pesquisador faz sobre os resultados
prováveis de pesquisa.
Hipóteses...

A elaboração do problema de pesquisa
e o enunciado de hipótese parecem
próximos, mas a hipótese se caracteriza
por apresentar uma força explicativa
provisória, que será verificada no
trabalho de campo.
Hipóteses...


Quando se tratar de estudos
quantitativos, o pesquisador deve
formular hipóteses a serem
comprovadas via de testes estatísticos.
Nos estudos qualitativos, a explicação
da hipótese, segundo a compreensão de
alguns autores, não é obrigatória.
Contudo, uma hipótese de pesquisa
pode orientar a estruturar o trabalho.
Variáveis

A variável refere-se ao fenômeno a ser
pesquisado. Pode-se denominar de
variável o campo de variação de cada
tipo de dado a ser pesquisado.


Variável Independente é aquela que
influencia, determina ou afeta uma variável.
Variável Dependente é aquela que será
explicada, em função de ser influenciada,
afetada pela variável independente.
Objetivos


Constituem-se em declarações claras e
explicitas do “para que se deseja
estudar o fenômeno ou assunto”, ou
seja, o que se pretende alcançar com a
realização da pesquisa.
Assim os objetivos devem ser iniciados
com verbos que exprimam ação, tais
como, verificar, analisar, descobrir e
determinar, entre outros.
Referencial Teórico

Envolve a montagem do quadro
referencial teórico, de abordagem
clássica ou atual, ligado diretamente ao
problema de pesquisa, que o aluno
utilizará para obter subsídios, visando
definir, com mais clareza, os diversos
aspectos a serem objeto de
levantamento de campo.
Levant. Bibliográfico

É também um trabalho de pesquisa
diferenciando-se do levantamento de
campo porque busca informações e
dados disponíveis em publicações –
livros , teses e artigos de origem
nacional ou internacional, e na internet,
realizados por outros pesquisadores.
Referencial Teórico



É a construção de uma base conceptual
organizada e sistematizada do
conhecimento disponível pertinente a
ser pesquisado.
Buscam-se teorias, abordagens e
estudos que permitam compreender o
fenômeno de múltiplas perspectivas.
O papel do pesquisador é de promover
um diálogo entre diferentes autores.
Método de pesquisa


A opção pelo método de pesquisa,
quantitativo e/ou qualitativo, orienta-se
pela formulação do problema de
pesquisa, objetivos e hipóteses.
Qualquer que seja a escolha, esta deve
estar claramente definida e justificada
no tópico referente à metodologia.
Método de Pesquisa...


O método quantitativo, considerando a
contribuição para a ampliação do
conhecimento sobre (área escolhida),
deve ser considerado como uma opção
importante a ser adotada, constituindose numa base confiável para outros
pesquisadores.
Quando bem realizada a pesquisa
quantitativa fornece um grau de
generalidade útil ao pesquisador.
Método de Pesquisa...

Abordagem qualitativa pode ser
requerida em duas situações:

Para uma pesquisa de levantamento
preliminar-piloto, base para a elaboração de
um questionário, ou ainda, como suporte
necessário para explicar os porquês das
relações identificadas na pesquisa
quantitativa.
Método de Pesquisa...


Pode ser utilizado como único método,
dependendo da natureza do problema de
pesquisa.
A utilização das técnicas neste campo
qualitativo devem ser adotadas,
evitando sua utilização pelo folclórico
mito de ser mais fácil, por ser
subjetiva.
Tipo de Pesquisa

Pesquisa Exploratória:



Este tipo de pesquisa provê o pesquisador
de maior conhecimento sobre seu problema
de pesquisa, que se encontra em uma área
pouco desenvolvida.
requerer maior intimidade com o assunto.
A necessidade de clarificar conceitos
também constitui propósito da pesquisa
exploratória.
Tipos de métodos

Tipos de métodos na pesquisa
exploratória

A) levantamento em fontes secundárias




levantamentos
levantamentos
levantamentos
levantamentos
bibliográficos
documentais
de estatísticas
de pesquisas efetuadas
Vários métodos...

B) levantamento da experiência

para depreender sobre conhecimentos e
experiências não formalmente escritas, ou
seja:

entrevistas individuais e em grupo, caracterizadas
pela informalidade e pouca estruturação,mesmo
porque o pesquisador esta ampliando sua base de
conhecimento.
Vários métodos...

C) Estudo de casos

A unidade de análise pode ser um indivíduo,
um grupo de indivíduos, uma organização
ou várias organizações, dependendo do
fenômeno a ser investigado;

podem ser usadas entrevistas estruturadas, não
estruturadas, observação, exame de registros etc.
Vários métodos...

D) Observação empírica


Processo que envolve nossa capacidade
natural de, no dia a dia, observar
continuamente objetos, comportamentos e
fatos interessantes ao nosso objeto de
pesquisa.
Essas observações de caráter cotidiano ou
centradas no vivido, servirão de ponto de
partida para interpretações a partir teóricas
diversas.
Pesquisa descritiva


É a pesquisa que exige objetivos
claramente definidos, a explicitação de
procedimentos formais, bem
estruturados e, basicamente, voltados
para a solução de problemas.
O pesquisador deve ter muito
claramente definido o que pretende
com a pesquisa.
Análise de Dados

Os métodos de coleta de dados da
pesquisa descritiva



Entrevista pessoal e por telefone;
Questionário por correio ou por telefone;
Observação;
Utilização

A pesquisa descritiva é utilizada com a
seguinte finalidade:



Descrever as características do grupo, perfil
Estimar a proporção de elementos, numa
população especifica, que tenham
determinadas características, opiniões,
atitudes ou comportamentos.
Descobrir e verificar a existência de relação
entre variáveis.
Utilização

Os tipos de pesquisa descritiva mais
comuns são:

A) levantamento de campo:



Requer um plano de amostragem probabilística;
Geração de sumários estatísticos como: média,
moda, variância, etc.
Permite a generalizações dos resultados.
Estudos de campo



Menor preocupação com a geração de
grandes amostras representativas da
população;
Estudo medianamente profundo;
Utilizado quando o pesquisador estiver
interessado em conhecer o interrelacionamento entre variáveis.
Observações importantes



Todos os tópicos do trabalho devem estar
inter-relacionados e integrados formando um
corpo único.
Nem sempre esse amarramento existe no
trabalho. Este é um erro relativamente comum
e indefensável para o pesquisador.
Significa que pode acontecer de os objetivos
não serem totalmente respondidos, hipóteses
não serem comprovadas, incoerências na
análise e conclusões e, ainda, o instrumento
de coleta de dados apresentar itens supérfluos
ou questões essenciais não formuladas.
Racionalizar

Objetivando minimizar ao máximo estes
problemas, temos:


A construção de um modelo conceptual a
partir da revisão da literatura, para auxiliar
o desenvolvimento da pesquisa;
A construção de um modelo metodológico
que permita amarrar objetivo, hipóteses,
testes estatísticos a serem realizados e
questões do questionário, no caso da
pesquisa qualitativa;
Minimizando os erros..

A elaboração de um planejamento de
pesquisa:





definição de variáveis,
amostra,
hipóteses estatísticas,
testes estatísticos,
procedimentos de coleta, tabulação e
análise de dados, no caso da pesquisa
quantitativa.
Plano Amostral -1
O plano amostral consiste num conjunto
de etapas que permite a definição clara
dos seguintes elementos referentes à
amostra:
População – qual é o público alvo do
qual será extraído uma amostra;
Universo – o conjunto de todos os
elementos amostrais da população.
Plano amostral - 2


Unidade amostral – é o ambiente onde
se encontra o elemento amostral;
Elemento amostral – quem será,
efetivamente, objeto de uma
mensuração ou fornecerá as
informações sobre algo que esteja
sendo estudado, encontra-se dentro da
unidade amostral;
Plano amostral - 3



Extensão geográfica – área
geográfica onde será realizada a
pesquisa;
Tempo – dia/semana/mês/ano do
levantamento.
Sistema de referências – é o
cadastro onde se encontram todos os
elementos da população, de onde se
extrairá uma amostra de tamanho
definido.
Tipo de amostragem

Probabilística – onde se identifica a
probabilidade de sortear o elemento
amostral, permitindo a extrapolação
dos resultados amostrais para toda a
população.
Tipo de amostragem

Não probabilística – onde se
desconhece a probabilidade de sorteio
dos elementos amostrais, não
permitindo, assim, a extrapolação dos
resultados, estes valem somente para o
grupo pesquisado. Os trabalhos
acadêmicos utilizam-se desse tipo de
amostragem, devido a um conjunto de
fatores que limitam a utilização das
amostras probabilísticas.
Tipo de amostragem

Critérios de Seleção de amostragem
probabilística

Dentre vários critérios temos:
1234-
aleatório
sistemático
estratificado
por conglomerados
Seleção

Critérios de Seleção para amostras Não
probabilísticas - 1


Por tipicidade – os grupos tendem a
possuir a característica de um todo;
Por quotas – especifica-se quotas de
elementos amostrais com determinado
perfil, baseando-se em algum conhecimento
prévio da distribuição da população e
busca-se, em campo, estas quotas, até que
elas estejam completas;
Seleção

Critérios de seleção para amostras Não
probabilísticas -2


Fortuita – a seleção é feita conforme os
elementos amostrais vão surgindo;
Intencional – a escolha é feita baseandose num pré-julgamento.
Tamanho da amostra


Na seleção probabilística é necessária a
aplicação de fórmulas que consideram o
erro amostral desejado, o grau de
confiança e/ou universo considerado.
Na seleção não probabilística fica a
critério do pesquisador definir o
tamanho da amostra de acordo com as
especificações e restrições de seu
projeto.
Conclusão

Neste tópico, apresenta-se a essência
dos resultados apreendida pelo
pesquisador, passando em alguns casos
por uma concisa apresentação dos
principais resultados, procurando
conectá-los com os objetivos do
trabalho, as hipóteses e o referencial
teórico.
Roteiro


Elementos pré textuais: capa, contra-capa,
folha de rosto, dedicatória (op.),
agradecimentos (op.), sumário, lista de
ilustrações, tabelas, figuras e quadros.
Elementos textuais: Introdução, delimitação
do tema, Referencial teórico, método de
pesquisa, hipóteses, variáveis, Obj. geral e
específico, Tipo de pesquisa, Plano amostral,
Instrumento de coleta de dados, o TEXTO.
Roteiro

Elementos pós textuais: bibliografia ou
referências bibliográficas, Anexos questionários, roteiros de entrevistas,
tabelas, cálculos adicionais, etc.
Glossário - optativo.