Metodologia Científica
Márcia Groppa Rodrigues
Sejam bem-vindos!!
Considerações Iniciais
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Motivação para a criação do curso;
A importância da disciplina para o discente;
Objetivos;
Programa, Plano e Bibliografia em “Textos
Complementares” (link: Conteúdo);
• Sistema de Avaliação;
• Leitura e Reflexão de textos;
• Passeio à Plataforma Prisma.
Acréscimo de Inteligência e
desempenho
Somos educados a pensar que a inteligência
e a beleza são dádivas da vida, as quais já
recebemos prontas e acabadas, estando
condenados a passar o resto da vida com a
quantidade de uma ou de outra que foi por nós
recebida. É óbvio que aquele que do destino já
recebeu beleza e/ou inteligência prontas é um
afortunado, com muito mais facilidade e
conforto.Para quem não nasceu genial ou lindo,
porém, resta apenas a resignação?
As academias de ginástica, clínicas de
beleza e os cirurgiões plásticos já há tempos
vêm provando que a beleza pode ser obtida
com esforço pessoal e tecnologia. No que tange
a inteligência, aos poucos vais se firmando não
só o seu melhor conceito, mas também, e
felizmente, o fato e que ela pode ser
aperfeiçoada. É óbvio que o gênio e o espírito
criativo nascem prontos, contudo, eles podem
se aperfeiçoar. As pessoas que não tiveram tal
sina podem aprender técnicas que otimizem
suas capacidades, muitas delas aprendidas na
observação dos gênios.
O fato é que é possível aprender a ser mais
inteligente, bem como desenvolver espécies
diferentes de inteligência. Os melhores
conceitos de inteligência são aqueles que a
indicam como a capacidade de se adaptar a
novas situações e como a capacidade de
buscar a felicidade. Isto pode ser aprendido.
Como já disse Charles Chaplin, precisamos
mais de humanidade que de inteligência. A
inteligência necessária para a felicidade está à
disposição de todos.Além do mais, não existem
pessoas burras, existem pessoas que ainda não
tiveram a possibilidade de se educarem e de
crescerem intelectualmente. (...)
Educação bancária X Disciplina
intelectual
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Leitura do texto “A Arte de Estudar”
Identificação das ideias principais
Definição de conceitos
O estudante e a responsabilidade com a
construção de seu conhecimento
“É preciso não só conhecer o mundo, é
preciso transformá-lo” (Freire)
Conhecimento
• Descobertas Subjetivas – o senso comum
• O “Milagre Grego”- Filosofia: a amizade
pela sabedoria
• Cosmologia- preocupação com a origem e
ordem do mundo (filosofia nascente)
• Ontologia- preocupação com o ser
• Verdade: revelação das vontades divinas.
(A fé ilumina nosso intelecto guia a nossa
vontade, permitindo o conhecimento à
nossa razão) – por meio da fé, perguntas
eram respondidas.
• A verdade pela razão
Método/Metodologia
Diz respeito ao “como” fazer, à forma de
elaboração da pesquisa.
Forma como os pesquisadores/cientistas
devem proceder para obter um
conhecimento científico.
Conjunto de etapas a serem seguidas
para o desenvolvimento da pesquisa.
• Observação
• Problematização ou Elaboração do
problema
• Hipótese
• Coleta da dados
• Análise /Síntese
Pesquisa & Pesquisa Científica
Reflexão
• Ao levantar os preços de determinados
itens em diferentes mercados, a dona-decasa realiza ou não uma pesquisa?
Em Sentido lato: Pesquisa é todo trabalho
de investigação para esclarecer um fato
ou fenômeno desconhecido ou mal
conhecido. (CIRIBELLI: 2003, p.49)
Em sentido Stricto: a pesquisa investiga
uma situação-problema com a finalidade
de ampliar o conhecimento humano,
desenvolver novas teorias, caracterizar
novos princípios. É chamada de científica
porque é planejada e desenvolvida a partir
de uma metodologia científica.
Ex.: Trabalhos acadêmicos de pósgraduação.
Tipologia da Pesquisa
Existem várias formas de classificar as
pesquisas.
quanto à natureza do pesquisador;
• quanto à forma de abordagem do
problema;
• quanto aos objetivos do problema;
quanto aos procedimentos técnicos
Trilogia
Ciência............Pesquisa..........Universidade
Evolução
Graduação X Pós
Resumo de Assunto
Pesquisa propriamente dita
“Os resumos de assunto de uns seguem a
trilha dos trabalhos científicos originais de
outros” (Cervo &Bervian)
De acordo com a natureza do
pesquisador:
• Pura/Básica: a meta do pesquisador é o
saber, procura satisfazer uma
necessidade intelectual.
• Aplicada: o pesquisador busca soluções
para problemas concretos.
Vantagens da pesquisa na
graduação
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Autonomia
Ênfase na aprendizagem
Iniciação Científica
Familiaridade com a literatura da área
Quanto aos procedimentos
Técnicos
• Bibliográfica
• Descritiva
• Experimental
Requisitos
definição do tema
capacidade
Habilidade
Fontes
organização
recursos financeiros