Gestão de Trabalhos
para o Ensino de Linguagens
e suas Tecnologias
Volume 1 - 2009
ISSN: 2176-8994
17 e 18 de novembro de 2009
Campus Universitário Prof. José Aloísio Campos
Universidade Federal de Sergipe
Departamento de Letras
GESTRA - Gestão de Trabalhos para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias
Volume 1 - 2009
***
UFS - Universidade Federal de Sergipe
Reitor: Josué Modesto dos Passos Subrinho
Vice-Reitor: Angelo Roberto Antoniolli
Pró-Reitor de Pós-Graduação: Cláudio Andrade Macêdo
Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários: Ruy Belém de Araujo
CECH - Centro de Educação e Ciências Humanas
Diretor: Jonatas Silva Meneses
Vice-Diretora: Ana Maria Leal Cardoso
DLE - Departamento de Letras
Chefia: Maria Aparecida Silva Ribeiro
Editor:
Wilton James Bernardo-Santos
Conselho Editorial:
Denise Porto Cardoso
Maria Aparecida Silva Ribeiro
Maria Leônia Garcia Costa Carvalho
Maria Roseneide Santana dos Santos
Wilton James Bernardo-Santos
Editoração Eletrônica:
Julio Gomes de Siqueira
Revisão:
* A revisão dos artigos é de inteira responsabilidade de seus respectivos autores
Realização:
Grupo de Pesquisa LED - Linguagem, Enunciação e Discurso para o Ensino da Língua Portuguesa
Ficha Catalográfica
(elaborada pela Biblioteca Central - Universidade Federal de Sergipe)
G393g
GESTRA: Gestão de Trabalhos para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias
(1. : 2009, : São Cristóvão, SE)
GESTRA: Gestão de Trabalhos para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias:
17 - 18 de novembro de 2009 / realização Grupo de Pesquisa LED - Linguagem,
Enunciação e Discurso para o Ensino da Língua Portuguesa. – São Cristóvão:
Universidade Federal de Sergipe, 2009.
ISSN 2176-8994
1. Linguística. 2. Linguagem e línguas – Estudo e ensino. I. Grupo de Pesquisa
em Linguagem, Enunciação e Discurso para o Ensino da Língua Portuguesa.
CDU 81(813.7)
GESTRA - Gestão de Trabalhos para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias. Volume 1, 2009.
ISSN 2176-8994
Sumário
Sumário
Apresentação
5
O estudo da referenciação anafórica
Denise Porto Cardoso
6
Relações anafóricas em textos escolares:
O processo de evolução textual e os desafios para o ensino de língua portuguesa
Jeane Andrade Gomes, Ariane Meneses Ribeiro, Denise Porto Cardoso
17
Retórica versus argumentação no discurso científico:
Análises de textos acadêmicos
Eugênio Pagotti
30
Questões sobre o estatuto do signo linguístico
Fabio Elias Verdiani Tfouni
42
Metáforas conceptuais veiculadas na edição comemorativa
de 10 anos da revista Perfil
Leilane Ramos da Silva
50
Estratégias discursivas na revista Perfil:
A modalização como “guia”
Leilane Ramos da Silva, Pâmella Pereira Moreira
59
Texto publicitário e interação social:
Análise sociocognitiva de metáforas conceptuais
Solange dos Santos, Évelyn Aquino Santana, Leilane Ramos da Silva
67
O que compete ao leitor e as competências para ensinar:
A prática do docente de línguas e seus processos de formação acadêmica
Maria Aparecida Ribeiro
78
Língua portuguesa em uso:
Trabalhando com as modalidades oral e escrita
Maria Leônia Garcia Costa Carvalho
90
Trabalhando com a oralidade:
O uso de provérbios na sala de aula
Andréia Silva Araujo, Maria Leônia Garcia Costa Carvalho
102
O trabalho com a literatura de cordel na sala de aula:
Oralidade e escrita
Eliana dos Santos Silva de Carvalho, Maria Leônia Garcia Costa Carvalho
111
Procedimentos discursivos na fala e na escrita de Itabaiana-SE
Raquel Meister Ko. Freitag
119
Procedimentos discursivos na escrita de Itabaiana-SE:
Estratégias de interação
Andréia Silva Araujo, Raquel Meister Ko. Freitag
128
Grupo de pesquisa em Linguagem, Enunciação e Discurso para o ensino da língua portuguesa (LED) - http://led-ufs.net
Disponível em: http://led-ufs.net/gestra/I/?file=capa
GESTRA - Gestão de Trabalhos para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias. Volume 1, 2009.
ISSN 2176-8994
Sumário
Procedimentos discursivos na escrita de Itabaiana-SE:
Estratégias de sequenciação de informação
Eccia Alécia Barreto, Raquel Meister Ko. Freitag
140
Procedimentos discursivos na fala e na escrita de Itabaiana-SE:
Estratégias de evidencialidade/modalização
Jackeline de Carvalho Peixoto, Heloísa Cristina Renovato,
Thiers de Andrade Soares, Raquel Meister Ko. Freitag
153
Toponímia e razão gráfica:
Uma concepção de texto para materiais didáticos
Wilton James Bernardo-Santos
162
Toponímia em Sergipe:
Concepção de textos para o ensino da língua portuguesa
Vitória Eugênia Oliveira Pereira, Wilton James Bernardo-Santos
170
Grupo de pesquisa em Linguagem, Enunciação e Discurso para o ensino da língua portuguesa (LED) - http://led-ufs.net
Disponível em: http://led-ufs.net/gestra/I/?file=capa