RESPOSTA CONTÍNUA: AMOSTRAS INDEPENDENTES: TESTE t Gabriela Lopes Enomoto Jéssica Aline Zamban João Paulo de Oliveira Silva Karinne Akemi Sakuma Mariana Yoshii Tramontin PROBLEMA • Um pesquisador deseja estudar um fator F em dois grupos diferentes, grupo A e grupo B. • A intenção é analisar se a incidência de F é maior em algum dos dois grupos. PROBLEMA • Incidência de F nas amostras: - Xa = 50 F - Xb = 25 F • Pergunta: Essa diferença entre a média dos dois grupos foi ao acaso ou é estatisticamente significante? PROBLEMA • Dado que não são conhecidas: - As médias das populações de A e B (μ) - Os desvios-padrão das populações(σ) Como podemos analisar a diferença? R.: Teste t Teste t • Pressupostos: 1) A distribuição das médias de A (μa) e B (μb), separadamente, devem ter distribuição perto do normal (distribuiçao gaussiana). 2) As variâncias populacionais de A e B devem ser iguais (mesmo desvio padrão). Teste t • Será aplicado para testar a hipótese nula: - Ho: μa = μb - Se verdadeira: a média da população A é igual a da população B e a diferença encontrada foi ao acaso (limitações da amostra). - Se falsa: a média das populações é diferente e o achado é estatisticamente significativo. Teste t • Será aplicado para testar a hipótese nula: - Ho: μa = μb - Se verdadeira: a média da população A é igual a da população B e a diferença encontrada foi ao acaso (limitações da amostra). - Se falsa: a média das populações é diferente e o achado é estatisticamente significativo. Teste t INTERPRETAÇÃO • O valor de t indica quandos desvios-padrão a diferença encontrada está da diferença caso μa = μb (diferença = zero). • Será comparado com o VALOR CRÍTICO determinado para o teste VALOR CRÍTICO • É o número de desvios-padrão que a diferença entre as médias pode apresentar para ser considerado um achado casual. • É determinado escolhendo o nível de significancia que você quer para o teste (α, normalmente 0,05) e usando o grau de liberdade. VALOR CRÍTICO • O grau de liberdade para a comparação de 2 amostras será gl = n1 + n2 – 2. • Com esses dois valores, vamos olhar a TABELA DE STUDENT e procurar qual o valor crítico determinado. INTERPRETAÇÃO μa = μb VC VC INTERPRETAÇÃO μa = μb VC VC t < VC não há indícios para rejeitar Ho INTERPRETAÇÃO μa = μb VC VC t >VC Há indícios para rejeitar Ho INTERPRETAÇÃO • Se Ho foi rejeitada Estatisticamente significativa • Se Ho não foi rejeitada Achado ocasional EXEMPLO PRÁTICO • A troca entre as cromátides-irmãs de um cromossomo, em altas frequências, é usado como indicador genético da toxicidade de um produto. • Doulot et al, desejando estudar o efeito de pesticidas em floricultores, contaram o número de troca entre cromátides-irmãs (TCI) em 14 floricultores que apresentavam sintomas de intoxicação e 13 floricultores sem sintomas. EXEMPLO PRÁTICO • - Grupo A (sem sintomas) n = 13 Xa = 5,48 Sa = 1,019 • - Grupo B (com sintomas) n = 14 Xb = 6,45 Sb = 1,206 EXEMPLO PRÁTICO • Hipótese: Ho: μa = μb • Nível de significancia: α = 0,05 • Grau de liberdade: 13 + 14 – 2 = 25 • Valor crítico = 2,060 EXEMPLO PRÁTICO INTERPRETAÇÃO μa = μb VC VC t >VC Há indícios para rejeitar Ho • T = 2,249 • Valor crítico = 2,060 • T > VC Rejeitada a hipótese Ho Diferença estatisticamente significativa • Há indícios que a incidência de TCI é maior nos sintomáticos do que nos não sintomáticos. DÚVIDAS OBRIGADO!