BEM VINDOS
Professor: Marcos Berenguer
Sites e referências na Web
Durante o período que se inicia, iremos trabalhar com
uma ênfase acentuada na utilização de recursos
gráficos, áudio, vídeos e elementos da web.
http:// www.marcosberenguer.com.br
http:// www.marcosberenguer.blogspot.com
http://www.youtube.com/user/MrMarcosBerenguer
twitter @profberenguer
E-mail: [email protected]
e MSN
3
Ementa
e
Conteúdo
4
Ementa e Conteúdo
Recursos humanos e o ambiente empresarial contemporâneo:
 a complexidade das pessoas e das organizações;
 o comportamento humano na organização;
 o novo perfil do profissional de recursos humanos e a gestão
de pessoas;
 visões de mundo e suas implicações para a sustentabilidade
institucional;
Planejamento das ações estratégicas de RH.
 avaliação de desempenho: conceito, objetivos e fatores
determinantes;
5
avaliação de desempenho e política empresarial;
métodos de avaliação de desempenho;
 elaboração de instrumentos para avaliar o desempenho;
 avaliação 360°;
seleção e treinamento dos avaliadores; análise dos resultados
da avaliação de desempenho.
o lado humano da avaliação de desempenho: motivação para o
desempenho e o estabelecimento de metas;
a habilidade de lidar com pessoas, entendendo suas
necessidades;
6
PCCS - Plano de cargos, carreira e salários:
 administração de cargos e salários;
 implantação de planos de cargos e salários;
pesquisa de salários;
 novos caminhos na administração de cargos e salários.
7
Política salarial:
sistemas tradicionais de remuneração e benefícios sociais;
remuneração estratégica;
remuneração por habilidades; remuneração variável.
Desenvolvimento humano sustentável:
a importância na ética na formação de recursos humanos;
indicadores de clima ético nas empresas;
responsabilidade social corporativa.
8
Metodologia
9
Metodologia
Na carga horária da disciplina estão previstas aulas expositivas com
04 horas teóricas, distribuídas ao longo do semestre, estão previstas
também atividades escolares sob a forma de participação em
seminários, palestras, debates, mesas redondas e realização de
trabalhos em grupo e de projetos de consultoria técnica
e visitas a empresas como atividades complementares.
10
Contextualização
11
Contextualização:
Expor para os alunos do curso de Administração e de outros cursos:
a gestão de pessoas, com uma visão estratégica enfocando a empresa
moderna como um sistema aberto com seus diversos elementos
interagentes; as estruturas e os problemas organizacionais; os
processos de negócios, seus conceitos, componentes, tipos, e
relevância para a empresa e seu ambiente; a importância da
modelagem e suporte de dados para a eficiência e eficácia dos
processos negociais, proporcionando um entendimento adequado da
importância do capital intelectual nos dias atuais.
12
Objetivos:
Geral e Específicos
13
Objetivo Geral
Adotar uma abordagem atual visando facilitar o entendimento
da empresa como um sistema aberto, sua estrutura
organizacional, seus processos de negócios e problemas
organizacionais, bem como os requisitos básicos para conduzir,
adequadamente, uma política de gestão do capital intelectual
compatível com as exigências das empresas modernas.
14
Objetivo Específico
Dar um enfoque prático para aos conceitos sistêmicos aplicados
as empresas em geral, abordando aspectos relevantes sobre suas
estruturas organizacionais, formalidades e informalidades,
processos de negócios necessidades de padronização, problemas
organizacionais e possíveis soluções, bem como a própria
modelagem e suporte de dados, em prol de uma maior eficiência
e eficácia no ambiente de negócios cada vez mais competitivo,
considerando os benefícios de uma gestão de pessoas compatível
com as necessidades da empresa.
15
Metodologia
e
Recursos didáticos
16
Metodologia/Recursos didáticos
 Aulas expositivas, elaboração de trabalhos práticos e de
pesquisa, visita externa, palestras sobre temas específicos
(convidados externos) e estudos de casos.
 Exposições teóricas e de resultados práticos obtidos com a
utilização de recursos audiovisuais (retroprojetor,
microcomputador, vídeo,...). Estudos e trabalhos individuais e
em equipe. Participação em seminários e debates. Visita a
empresas para elaboração do projeto ou trabalho escrito.
17
Avaliação da aprendizagem
 Trabalhos práticos;
 provas escritas;
 produção de vídeos;
Poderá ser utilizado para produção dos vídeos o “Windows
Live Movie Maker”
18
 produção de podcasting
Podcast é a produção de um sketch e a sua eventual publicação
na web.
 produção e cumprimento de webquest
Webquest é a apresentação de um exercício na web que deverá
ser solucionado pelo aluno ou pelos participantes de um grupo.
A avaliação dos alunos será com base nos exercícios escolares
e/ou nos resultados obtidos na participação dos mesmos durante
as aulas e nos trabalhos individuais e em equipe.
19
Referência bibliográficas:
FRANÇA, Ana Cristina Limongi. Prática de recursos humanos - PRH:
conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2007.
LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e
tendências. São Paulo: Saraiva, 2005.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento estratégico e gestão do
desempenho para resultados. São Paulo: Atlas, 2004.
Complementar:
ARAÚJO, Luis Cesar G. de. Gestão de pessoas: estratégias e integração
organizacional. São Paulo: Atlas, 2006.
WOOD JUNIOR, Thomas. Remuneração por habilidades e por competência.
São Paulo: Atlas, 1997.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos
humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus-Elsevier, 2004.
20
Sites relacionados aos temas abordados
http://radiolog.wordpress.com/category/podcast/
http://www.portalwebquest.net/
http://www.ning.com/
http://prezi.com/yb0bryu1olrj/prezi-tutorial-em-portugues-baseado-noprezi-de-adam-somlai-fischer/
http://www.google.com/google-d-s/hpp/hpp_pt-PT_pt.html
http://sourceforge.net/projects/audacity/files/
http://www.microsoft.com/downloads/en/details.aspx?FamilyID=3c4a97676f29-4cd1-93e7-0a738d2d4fc9
http://www.baixaki.com.br/download/windows-live-movie-maker.htm
21