MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA
CURSO: TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL
FORMA/GRAU:( )integrado ( + )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura (
) tecnólogo
MODALIDADE: ( ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: ÉTICA AMBIENTAL
ANO / SEMESTRE: 1°
SEMESTRE ou ANO DA TURMA: CARGA HORÀRIA
1°
20 h
TURNO: NOTURNO
TURMA:
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS:
ANA RITA KRAEMER DA FONTOURA
DIRETOR (A) DE ENSINO:
ALESSANDRO CALLAI BAZZAN
DOCENTE(A):
ALEJANDRO LEZCANO SCHWARZKOPF
EMENTA
Ética: conceitos filosóficos e sociológicos fundamentais. Formação de nova sensibilidade social à
ecologia e sociologia ambiental na sociedade do risco. Dependências recíprocas entre sociedade
e ambiente. Conflitos de uso do território e complexidade dos conflitos socioambientais.
Relevância do saber socioambiental nas agendas políticas de desenvolvimento sustentável para o
século XXI. Prática Pedagógica Integrada.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Desenvolver, no Instituto Federal Farroupilha Campus Panambi, o Curso Técnico em Controle
Ambiental, de forma subsequente ao ensino médio, visando atender à clientela que busca a formação
profissional na respectiva área, bem como proporcionar oportunidades de requalificação, formando
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
técnicos capazes de fazer frente às necessidades do mundo do trabalho, em constante evolução
tecnológica
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Compreender a sociedade, sua gênese e transformação como um processo aberto, ainda que
historicamente condicionado.
METODOLOGIA
Aula expositiva Aula expositiva dialogada
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
DATA
20?02
27/02
06/03
13/03
20/03
27/03
03/04
10/04
NºAULAS
1
1
1
1
1
1
1
1
17/04
24/04
08/05
15/05
22/05
29/05
05/06
12/06
19/06
26/06
03/07
10/07
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
NOÇÕES PREVISTAS
Aula introdutória
Ética: conceitos filosóficos e sociológicos fundamentais
Ética moral
Ética direito
Ética, Estado governo sociedade
Governo/ Estado
População, crescimento mundial. Novos problemas ambientais
O crescimento populacional e desenvolvimento. Desenvolvimento
sustentável
Sociedade e meio ambiente. Impacto humano sobre o mundo natural.
Território conflitos socioambientais. Fontes de amelaça.
Novas agendas mundiais sobre o meio ambiente
Risco e meio ambiente. Conferencias mundiais.
Capitalismo e crises ambiental
Capitalismo divisão mundial do trabalho e a produção
Consumo sociedade e meio ambiente
Prova escrita.
Um mundo em mudança, globalização.
Fatores que contribuem a globalização
O impacto da globalização noa meio ambiente
Seminário final
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a): suma de: duas provas escritas (valor 3) cada
prova, trabalhos de apresentação e seminários (valor 2) , atitude e participação em aula (valor 2)
no final do ano o aluno devera atingir nota 7
Critérios de avaliação: nas provas escritas serão incluídas questões objetivas e dissertativas.
Nestas últimas o critério de avaliação focalizara: a capacidade compressiva da leitura de textos, a
capacidade critica perante os textos, e estrutura narrativa-argumentativa da escrita. Também
será avaliada a atitude perante aula: participação assiduidade, conduta, de forma continua e
acumulativa.
RECUPERAÇÃO PARALELA:
Quando se fizer necessária, a recuperação paralela será realizada coletiva ou individualmente,
com a realização de atividades adicionais, a distância ou extensão, que servirão para reforçar o
conteúdo ministrado e solidificar os conhecimentos.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( + )Não ( )Colaboração
Articulação com os componentes
curriculares:_____________________________________________________________
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BECK, U. Sociedade de Risco - rumo a uma outra modernidade. Editora 34, 2010.
CHAUÍ, M. Filosofia – Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2009.
MORIN E. Sociologia: do microssocial ao macroplanetário. Portugal: Publicações Europa-
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
América, Apartado 8, 1998.sociologia
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FERREIRA, L. C. Idéias para uma sociologia da questão ambiental no Brasil. São Paulo: Ed.
Annablume, 2006.
GULBENKIAN, C. Para Abrir as Ciências Sociais. Ed. Cortez. São Paulo, 1996.
VIOLA, E. et al. Meio ambiente, desenvolvimento e cidadania: desafios para as Ciências
Sociais. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1998.
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
DIAS, R. Introdução à sociologia. São Paulo. Pearson Prentice Hall, 2010
OBSERVAÇÃO
Revisado em 13___/03___/2013
_______________________________
Por:_Alejandro Lezcano Schwarzkopf
ASSINATURAS
Coordenação:
...
Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso
Docente:
Coordenação Geral de Ensino:
Supervisão Pedagógica:
...
Coordenação Geral de Ensino
...
Pedagoga
...
Docente