SuperAção
Projeto de intervenção pedagógica na
organização por ciclos de formação humana
Coordenadoria do Ensino Fundamental
SuperAção
Princípios: inclusão, permanência e na
terminalidade do processo de escolarização com
aprendizagem de qualidade para os educandos
do ensino fundamental.
Objetivos
Garantir
o
acesso
ao
conhecimento
historicamente elaborado,
construir um tempo escolar que favoreça o
desenvolvimento e aprendizagem significativa dos
educandos
Compreender o educando ccomo sujeito sóciohistórico-cultural, pensante, produtor de idéias e
capaz de resgatar sua auto-estima, a confiança em
si e nas suas potencialidades
Objetivos
Criar estratégias pedagógicas que auxiliem na
aprendizagem dos educandos.
Criar situações de aprendizagem para que o
educando supere os obstáculos que impediram sua
progressão e avanço no ciclo.
Amparo Legal
LDB Nº 9.394/96, em seu artigo 24;
Resolução Nº 262/2002/CEE-MT;
Resolução 150/99-CEE/MT.
Projeto Político Pedagógico da Escola;
Regimento Escolar
Portaria 384/2009 Seduc
Enturmação por aproximação
de idades
Superação I
Alfabetização e
Letramento
Capacidades de fazer uso
do código da escrita e da
leitura a partir das
linguagens, das ciências
natureza e matemática e
das ciências sociais em
seu contexto social.
Capacidade de expressar
por meio da oralidade, da
leitura e da produção de
textos.
Superação II Aprofundamento
do processo de
Alfabetização e
Letramento
Capacidades
de
pesquisar e de organizar
as informações;
Capacidades
de
entender e interpretar as
diferentes formas de
linguagens:
textual,
numérica, estatísticas,
gráfica, sonora e visual.
Superação
III
Apropriação
de
conhecimentos e
de informações a
partir
das
diferentes áreas de
conhecimentos
Capacidades de compreender e
interpretar a sua realidade social e
cultural numa escala temporal e
espacial: local, regional e global,
não perdendo de vista a dimensão
ética e estética.
Capacidade de decodificar o
discurso, as imagens, a natureza e a
sociedade mediada pela leitura de
mundo.
Capacidades
de
ver
e
compreender as imagens numa
perspectiva estética, sem perder de
vista que a formação dos sentidos.
SuperAção
Compromisso e responsabilidade:
da escola
Dos estudantes
Dos pais
Assessoria Pedagógica
Cefapro
Orientação Pedagógica
Temas geradores
Projetos de trabalho
Projetos de Pesquisa
Orientação Pedagógica
Valorização das
aprendizagens já construídas e
das experiências vivenciadas pelos estudantes
Construção de saberes sistematizados
Flexibilização do tempo e espaço escolar
Planejamento a partir das necessidades de
aprendizagem e idade dos estudantes
Linguagem
Prática de interpretação e expressão oral e escrita,
corporal e artística em diferentes contextos
Leitura e compreensão de diferentes tipos de texto
Utilização da escrita com instrumento de
conhecimento e de comunicação
Coesão e coerência textual
Ciências Naturais
Ambiente e as interações considerando a
diversidade e processos de adaptação
Relação homem x meio e as transformações
ambientais
Corpo humano: um sistema integrado
Saúde
Recursos técnicos e tecnológicos: mediadores nas
transformações sócio-culturais e econômicas
Ciências Humanas e sociais
O espaço onde vivemos: realidade física, sociocultural e econômica
Conhecimento de diferentes culturas e
organizações sociais
Estudante como sujeito histórico: identidade e
papel na sociedade, criticidade, disposição para
transformações
Diferentes crenças e o contexto político, social,
cultural e econômico
Respeito à vida
Avanços
durante o ano letivo – a re/enturmação vai
acontecer em qualquer período do ano letivo.
ao final do ano letivo – a re/enturmação vai
acontecer no final do ano letivo estudantes
Registro
Ata
Relatório descritivo do desenvolvimento do
estudante no ciclo.