A
Indisciplina
e
os
Problemas
Exógenos
À
Escola
O que se entende por
indisciplina…?
A indisciplina é uma problemática actual e que muito tem
contribuído para uma crescente imagem negativa da escola,
deixando preocupados, independentemente do nível de ensino
pais, professores e demais responsáveis educativos.
Um aluno ou professor indisciplinado é, em princípio, alguém
que possui um comportamento diferente em relação a uma
norma social ou escolar pré-estabelecida.
INDISCIPLINA ≠ VIOLÊNCIA
Manifestações de indisciplina…
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Frequentes:
Apatia do grupo;
Cochicho;
Troca de mensagem e
papelinhos;
Intervalos cada vez maiores;
Exibicionismo;
Perguntas inoportunas;
Discussões entre alunos;
Comentários despropositados;
Silêncios ostensivos;
Entradas e saídas
“justificadas”.
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Excepcionais:
Agressão a colegas;
Agressão a professores;
Roubos;
Provocações sexuais;
Provocações racistas.
INDISCIPLINA
Somos indisciplinados quando pensamos,
Ultrapassando as fronteiras, que postas estão à nossa frente,
Reflectidas em normas que, mesmo desumanas,
Existem como verdades intocáveis.
Somos indisciplinados quando amamos, (…)
Somos indisciplinados quando sonhamos com um mundo justo e neste sonho,
Agimos em prol de ver fluir a liberdade sonhada,
A vida sofrida,
mas não vencida pelas garras do desanimo ou de uma vida já não vivida.
E assim , quem sabe um dia possamos reconhecer que em meios aos indisciplinados
Remanescem e fluem a cada dia,
os que romperam barreiras consigo mesmo e com o mundo,
Em busca de um ideal “louco”,
Que foge ao estabelecido para fazer valer a liberdade e a vontade de ver a vida acontecer.
Loucos, que fizeram da ousadia,
O momento primeiro de busca de um ideal.
Ousadia, traduzida numa indisciplina que fez acontecer
os instantes vividos com intensidade
Que a indisciplina insistia em sufocá-los.
Problemas Exógenos…
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Factores Sociológicos
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Factores Políticos
Factores Sociológicos
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Globalização
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Desvalorização do indivíduo;
A escola como reeducadora;
Origem social do aluno;
Negligência parental.
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“O meu filho tem facilidade nos estudos,
tira boas notas, mas sou frequentemente
chamada à escola devido ao seu comportamento
indisciplinado. Não sei mais o que fazer para
que se comporte na escola.”
Factores Sociológicos
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Emergência de uma nova geração
 O papel da adolescência;
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Diversidade de culturas.
Factores Sociológicos
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Polimorfia familiar
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Substituição da família tradicional pela reconstruída;
Diversos modelos familiares;
Consequências da polimorfia familiar;
Desresponsabilização dos pais,
responsabilizando a escola.
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Factores Políticos
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Incapacidade política e orgânica
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passagem de um sistema autoritário e disciplinado para outro permissivo;
Falta de perseverança e dedicação por parte dos alunos;
Perda progressiva dos métodos de reeducação e correcção por parte do
professor;
A construção de escolas em lugares menos próprios;
Falta de investimento em estrutura dignas e acolhedoras;
Instabilidade do programa escolar.
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Factores Políticos
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Democratização da escola
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Massificação do ensino;
Exclusão escolar: “não podemos vestir o mesmo fato a
alunos de tamanhos diferentes”;
Extensão da escolaridade obrigatória.
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Tipo de Medidas
Tradicional
Princípios em que Resultados
se baseiam
Obtidos
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•
Interveniente
Regulamentos
disciplinares
Penalizações
Desmotivação
• Aumento da
agressividade e
indisciplina
• Insucesso escolar
• Abandono
•
Ocupação positiva dos • Integração
jovens
• Gosto pela escola
• Participação dos jovens • Modificação de
nos melhoramentos da
comportamentos
escola
• Sucesso escolar
• Valorização das
capacidades dos alunos
• Definição rigorosa,
séria e participada de
regras e critérios de
actuação
•
“A Indisciplina como aliada”
“Ela atrapalha e incomoda, mas se for trabalhada adequadamente
pode ajudá-lo a conquistar a turma neste novo ano”
“Nada se constrói sem alicerces”
“A indisciplina é um símbolo das novas gerações, mas é também
um amuleto para nos guiar na descoberta do futuro”
(Daniel Sampaio)
Medidas por Daniel Sampaio…
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Co-responsabilização de professores, pais e alunos;
Relação professor - aluno;
Relação professor - pais;
Incentivo a actividades intra e extra escolares;
Programas escolares inovadores.
Concluindo…
Concluindo…
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Os professores devem tirar da cabeça ideias como:
“turma de loucos”, “ovelha ranhosa”, “aluno
drogado”…
 Já não se pode continuar a ensinar sem pensar no
aluno…
 Já não se pode estudar sem pensar no futuro…
 Já não se pode fingir que nada temos a ver com a
escola…
Trabalho realizado por:
Ana Dourado
nº 38526
Celine Queirós nº 38527
Maria José Silva nº 38557
☺☺☺