Didática aplicada à enfermagem
Os quatro pilares
da educação.
Prof. BRUNO Silva
Os quatro pilares da Educação são:

conceitos de fundamento da educação
baseado no Relatório para a UNESCO da
Comissão Internacional sobre Educação
para o Século XXI, coordenada por
Jacques Delors.
Conceito:
A
prática pedagógica deve
preocupar-se em desenvolver
quatro
aprendizagens
fundamentais, que serão para
cada indivíduo os pilares do
conhecimento.
Aprender a Conhecer:
Aprender a Conhecer :
-
-
È necessário tornar prazeroso o ato
de compreender.
È preciso pensar o novo, reconstruir
o velho e reinventar o pensar.
Aprender a conhecer
• Adquirir
instrumentos de compreensão.
Aprender a Aprender exercitando a “ atenção, a
memória e o pensamento”.
Este tipo de aprendizagem tende:
• Ao domínio dos instrumentos mesmo do saber,
nem
tanto
à
aquisição
de
conhecimentos
classificados e codificados
• Compreender o mundo que rodeia à pessoa.
• Desenvolver suas capacidades profissionais.
Aprender a fazer :
Aprender a fazer :
 As
profissões pedem que o
indivíduo esteja apto a enfrentar
novas situações de emprego e a
trabalhar em equipe.
Como ensinar ao aluno a colocar em prática
seus conhecimentos?
Como adaptar o ensino ao futuro mercado de
trabalho cuja evolução não é totalmente
previsível?
Relação interpessoal e Aprender a fazer.
O que estes conceitos tem em comum?
RELAÇÕES HUMANAS!!!!!
Trocas de experiências
• Como educar para “ aprender a fazer” em
uma situação de incerteza, como participar da
criação de um futuro melhor?
• Qual a grande responsabilidade
professor neste contexto?
do
Aprender a Viver Junto / Conviver :
Aprender a Viver junto / conviver :

No
mundo
atual,
este
é
um
importantíssimo aprendizado por ser
valorizado quem aprende a viver com os
outros, a compreendê-los, a desenvolver
a percepção de interdependência, a
administrar conflitos, a participar de
projetos comuns, a ter prazer no esforço
comum.
Aprender a Viver junto / conviver
É uma das principais empresas da educação
contemporânea.
POR QUE?
• É preciso apostar por uma
educação que permitisse
evitar os conflitos ou
solucioná-los de maneira
pacífica, fomentando o
conhecimento de outros, de
suas culturas, de sua
espiritualidade..
• Somos diversos,
semelhantes
interdependentes.
mas
e
Na prática educacional cotidiana a participação
de professores e alunos em projetos comuns
pode engendrar aprendizagem de um método
de solução de conflitos e ser referência para a
vida futura dos jovens, enriquecendo a relação
de educadores e educandos.
Aprender a ser.
Aprender a ser :
 È>>>>importante
desenvolver
sensibilidade, sentido ético e estético.
Ter
responsabilidade
pessoal,
pensamento autônomo e critico.
APRENDER A SER
É fundamental para que a educação contribua
para o desenvolvimento global do(a):
Corpo
Inteligência
Mente
sensibilidade
Responsabilidade individual
espiritualidade
Aprendizagem não tem fim,
desde quando nascemos até
morrermos estamos aprendendo.
Nunca é tarde para
aprendermos.
Como diz Paulo Freire:
“Ensinar não é transferir conhecimento”.
“Onde há vida, há inacabamento”.
“Ensinar exige respeito à autonomia do ser do
educando”
“Ensinar é uma especificidade humana”.
Quando lançamos uma semente na
terra, juntamos a ela a esperança e a
certeza de que vai nascer uma planta”.
“
“ Da planta, o fruto e do fruto, novas
sementes”.
“Mas é preciso acreditar e plantar com
certeza de que mesmo que a longo
prazo, a semente germinará”!!
 Essa
é uma tarefa importante e é
isso que se espera que o Brasil
faça. Temos materiais e idéias.
 É preciso pôr em prática todos os
estudos e projetos para a
modernização
da
educação.
Bibliografia :
DELORS, Jacques (Coord.). Os quatro
pilares da educação. In: Educação:
um tesouro a descobrir. São Paulo:
Cortezo. p. 89-102.
 http://www.educacional.com.br/articul
istas/outrosEducacao_artigo.asp?arti
go=artigo0056
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