IMPLICAÇÕES E IMPORTÂNCIA
O PAPEL
DO DIRETOR, PROFESSOR E ALUNO
DO ITQ
PONTOS FUNDAMENTAIS:
• Para uma prática bem sucedida é preciso considerar a
importância do:
I.
Planejamento,
II.
Metodologia ,
III. Recursos didáticos e
IV. Avaliação.
1. O QUE É UM PROFESSOR?
 Ele é o instrumento na cooperação com o
Espírito Santo para realizar uma mudança
na vida dos seus alunos, através do
processo de ensino-aprendizagem.
 O professor não ocupa o lugar central na
classe
 O professor é o canal pelo qual são
encaminhados todos os ensinamentos
 Ao ensinar a Palavra de Deus, o professor é
o Agente, o Espírito Santo é o verdadeiro
professor.
Os desafios do mestre na atualidade
Ensinar e Aprender (DT 4:1/5:1)
 Ensinar ou Aprender: Qual é a diferença?
 No hebraico o raiz destas palavras é a mesma e significa:
APRENDER.
 Podemos encontrar no exame deste verbo acrescido do
PIEL que o seu sentido é:
 1. Ocupar-se avidamente do “aprender” (Traduzido como
ENSINAR)
 2. Ensinar é ocupar-se avidamente da aprendizagem dos
alunos. Pode ser: “Persuadir”-“levar outros a fazer”- a
“impaciente busca de uma ação”
“Mexer com concepções é algo que
mexe com nós mesmos.
Quando mudamos concepções não
estamos lidando apenas com teorias,
mas com valores,
vivências, angústias e medos.”
Patrícia Mendonça e Lúcia Leite
Ensino e Aprendizagem: pressupostos
 todo aluno é capaz de aprender
 a autoestima influi na capacidade de aprender
 respeito aos diferentes ritmos e estilos de aprendizagem dos
alunos
 desenvolvimento cognitivo, afetivo e social fazem parte do
mesmo processo.
 aluno motivado aprende com mais facilidade – importância
das situações de aprendizagem significativas, contextualizadas
e
diversificadas
Ensino e Aprendizagem: pressupostos
 novo olhar para o aluno, com acolhimento das suas
necessidades, dificuldades e possibilidades
 valorização do saber do aluno e seus avanços e progressos
 nova relação professor/aluno, não
ameaçadora, mas de apoio e parceria
 a diversidade entre os alunos confere
heterogeneidade e riqueza ao grupo e
ao trabalho.
Criatividade e Didática
 CRIATIVIDADE - É o processo que resulta em um produto
novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um
número significativo de pessoas em algum ponto no tempo.
 DIDÁTICA - É a ciência e arte de ensinar.
 É ciência enquanto pesquisa e experimenta novas técnicas de
ensino, com base, principalmente, na Biologia, Psicologia,
Sociologia, e Filosofia.
O Professor
Um Comunicador Criativo
 Entusiasmado
 Organizado
 Focado no aluno
 Humorístico
 Focado no tópico
 Usa tom de voz variado
 Flexível




Usa vocabulário apropriado
Faz uso de pausas
Interage com os alunos
Utiliza informação
multi-sensorial
 Persuasivo
 Usa linguagem corporal
apropriada
Características do Professor Criativo
ESPONTANIEDADE
MOVIMENTAÇÃO
APRESENTAÇÃO
PESSOAL
LIDERANÇA
AUTOCONTROLE
CONHECIMENTO
DO ASSUNTO
ENTUSIASMO
Por mais cansado ou
chateado que esteja o
DIRETOR ,professor e seus
alunos é preciso crer que
nada pode mudar o prazer
em cumprir o CHAMADO e
abençoar vidas.
Pra. Jaciara Costa
Reflexão final
Salmos 71.17-18
Tu tens me ensinado desde a minha mocidade, eu
continuo a falar das coisas maravilhosas que fazes.
Agora que estou velho, e os meus cabelos ficaram
brancos, não me abandones, ó Deus! Fica comigo
enquanto anuncio o teu poder e a tua força a este povo
e aos seus descendentes.
Deuteronômio 6.6-9
Guardem sempre no coração as leis que eu lhes estou
dando hoje e não deixem de ensiná-las aos seus filhos.
Repitam essas leis em casa e fora de casa, quando se
deitarem ou quando se levantarem. Amarrem essas
leis nos braços e na testa, para não as esquecerem; e as
escrevam nos batentes das portas das suas casas e nos
seus portões.