FASES DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
Ainda que as pessoas apresentem diferenças, é possível prever o
que ocorre em cada etapa de aquisição da linguagem por faixa etária
0 A 12 MESES
Etapa preciosa, que define o uso do
corpo e da linguagem como ferramenta
de comunicação. Fazer aquela festa
quando a criança emite sons, repetindoos e dando significado a eles, é muito
importante. Cuidadores devem estimular
a linguagem de forma adequada, nada
de muito complexo: conversar com o
bebê, narrar o que está acontecendo e o
que vão fazer, nomear objetos e pessoas.
Como produto disso, por volta dos 12 meses, o bebê
emitirá sons com intenção e significado, sendo normal
que estabeleça esse aprendizado um pouco antes ou um
pouco depois.
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1 A 2 ANOS
Os primeiros sons estarão entre os
fonemas “p”, “b”, “t”, “d”, “k”, “g”,
“m” e “n” pela sua simplicidade de
articulação, comparados com os demais
do português. As crianças formarão
pequenas sílabas e essas, acrescidas de
repetição, formarão as “palavrinhas”.
Por exemplo, mamãe passa de “mã”
a “mãmã”. E, assim, forma-se um
vocabulário infantil de consenso coletivo:
“papá”, “vóvó”, “nenê”, “cocó”, entre
outras. Também, ao longo desse período, deverão adquirir
todas as vogais. Até completar dois anos, acrescentarão
os fonemas “nh”, “f”, “v”, “s” e “z”. E começarão a juntar
sílabas diferentes para formar pequenas palavras. Depois,
formarão frases com duas ou três palavras.
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2 E 3 ANOS
u Ocorre o grande avanço da
linguagem. A criança aprenderá mais
alguns fonemas (“ch”, “j”, “ti”, “di”
e “l”), suas palavras terão menos
trocas e omissões e ela começará
a estruturar frases mais complexas.
Fará pequenos relatos e travará bons
diálogos, surgindo com novas palavras
diariamente.
3 E 4 ANOS
As frases ficam mais completas,
com quase todos os elementos,
porém, ainda com falhas nas
flexões verbais (por exemplo, “eu
comi”, “eu cai”, “eu di”, em vez
de “eu dei”). Quanto à aquisição
fonêmica, começa a utilizar “lh”,
“r” e “rr” em algumas palavras,
não em todas.
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4 E 5 ANOS
Finalização da
aquisição fonêmica.
Até por volta dos cinco
anos, a criança falará as
palavras no padrão do
adulto. Últimas aquisições:
“r” e “l” ao lado de
outra consoante, tal
como, “preto”, “branco”,
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