Docente:
Vera Deccó
Discentes:
Psicologia Humanista
Carls Rogers
Claudemira Falcão
Eudaldo Medrado
Jonivaldo Campos
PSICOLOGIA HUMANISTA
Carl Rogers
CARL ROGERS
1902-1987
Introdução
O presente trabalho traça uma panorâmica da
evolução do pensamento de Carl Rogers,
inserindo-a no contexto da sua biografia.
Os principais conceitos rogeriano, nos
diferentes campos das ciências humanas, são
abordados sucintamente.
(ROGERS, 2001)
Família
Carl Ransom Rogers (1902-1987) foi o
mais influente psicólogo na história
americana
Nasceu em 8 de janeiro de 1902 -Faleceu
em 4 de fevereiro do 1987;
Seus pais eram protestantes,
universitários e conservadores;
Os irmão eram numa totalidade de cinco,
quatro irmãos e uma irmã;
Família
A criação familiar era baseada nos princípios da
educação moral e religiosa e no respeito a
questões ética e priorizando também a
metodologia científica.
Casou-se em 1924 com Hellen Elliot (amiga de
infância)
Teve dois filhos: David e Natalie
Roger com sua filha Natalie, em 1981
Trajetória Profissional
 Em 1919 ingressou na Universidade de
Wisconsin cursando Agricultura, neste
mesmo período transferiu seu curso para
História, com intuito de dedicar-se para
carreira Eclesiástica, concluindo assim em
1924.
 Participou de alguns Congresso e
Seminários nos quais ampliaram sua
convicções e modificaram sua vida.
Federação Mundial dos Estudantes
Cristãos Seminário da União Teológica
Trajetória Profissional
Ministrou junto com alguns colegas o Seminário de reflexão
auto-facilitado , no qual percebeu sua não-vocação para o
ministério pastoril.
Ingressa na Teachers’ College da Universidade de Columbia para
a seguinte trajetória:
Graduar-se em PSICOLOGIA CLINICA E PSICOPEDAGOGIA.
Obter o DOUTORADO através da teste sobre TESTE DE
PERSONALIDADE PARA CRIANÇAS.
LECIONAR como DOCENTE, no qual só foi reconhecido após
deixar a instituição.
Trajetória Profissional
 Em 1939 publica o livro "O tratamento clínico da criançaproblema”.
 Através da publicação do livro é chamado para ser Professor
Catedrático da Universidade de Estado do Ohio ministrando
sobre as Técnicas de Psicoterapia no qual utilizada a
gravação integral das entrevistas e de tratamentos
completos, como metodologia de investigação sobre os
processos terapêuticos.
 Eleito presidente da Associação Americana de Psicologia em
1946.
Trajetória Profissional
 Publica em 1957 o mais importantes artigos “As condições
necessárias e suficientes para mudança terapêutica da
personalidade“, sendo até hoje um dos pilares do modelo
da Terapia Centrada no Cliente.
 Posteriormente pesquisa e publica alguns livros sobre os
grupos de encontro que segue a linha de divulgação e
análise da sua pesquisa.
 Mediante a isto é premiada, em 1966, através da
atribuição do Óscar do melhor documentário de longa
duração do ano.
Fundamentação Teorica
• Rogers prioriza o indivíduo enquanto pessoa,
valorizando a auto- realização, seu
crescimento pessoal. Do ponto de vista da
educação valoriza o educando como um todo,
considerando seus pensamentos e ações e
não apenas seu intelecto
(ROGERS, 2001)
Psicologia Rogeriana
Terapia Centrada no Cliente
• Rogers usa a palavra "cliente" ao invés do termo
tradicional "paciente". Um paciente é em geral alguém
que está doente, precisa de ajuda e vai ser ajudado por
profissionais formados.
• Um cliente é alguém que deseja um serviço e que pensa não
poder realizá-lo sozinho. Embora possa ter muitos problemas,
é ainda visto como uma pessoa inerentemente capaz de
entender sua própria situação. Há uma igualdade e
espontaneidade implícita no modelo do cliente, que não está
presente
no
relacionamento
médico-paciente.
Rogers, C. (1985). Tornar-se pesso
Psicologia Rogeriana
Terapeuta Centrado no Cliente
• O terapeuta provê uma atmosfera de
compreensão e aceitação, onde o cliente pode
expressar-se abertamente.
• A tarefa do terapeuta não é curar , mas prover
aceitação, compreensão e observações
ocasionais.
Rogers, C. (1985). Tornar-se pesso
Psicologia Rogeriana
Terapeuta Centrado no Cliente
• O terapeuta centrado no cliente mantém uma
certeza de que a personalidade interior, e talvez não
desenvolvida do cliente, é capaz de entender a si
mesma.
• Para Roger, um bom terapeuta deve possuir a
habilidade para comunicar esta compreensão ao
cliente. O cliente precisa saber que o terapeuta é
autêntico, preocupa-se, ouve e o compreende de
fato.
Rogers, C. (1985). Tornar-se pesso
Psicologia Rogeriana
O Self
• O Self não é uma entidade estável,
imutável, entretanto, observado num dado
momento, parece ser estável. Isto se dá
porque congelamos uma seção da
experiência a fim de observá-la.
(ROGERS, 2001)
Psicologia Rogeriana
O Self
• Rogers empregou dois termos, o self ideal e
o self real, porém esses termos são
originários da teoria psicanalítica.
• Self ideal seria aquilo que você gostaria de
ser, como você se imagina ser, já o self real
é quem você realmente é, e é onde contém
a tendência para a realização.
(ROGERS, 2001)
Psicologia Rogeriana
Auto- realização
• Carl Rogers acreditava que todos os seres
humanos são motivados fundamentalmente
por um processo voltado para o crescimento,
que ele denominava tendência para a
realização, utilizada como estimulo na teoria
proposta por Roger.
• Todas as experiências por que anseia o homem
para sua auto-realização têm como centro o
eu. Toda motivação de auto-realização é
motivação para que o eu se realize.
• Embora essa ânsia pela auto realização seja
inata, pode ser incentivada ou reprimida por
experiências da infância e por aprendizagem
Rogers, C. (1985). Tornar-se pesso
Psicologia Rogeriana
Congruência
• Roger define congruência como o grau de exatidão entre a
experiência da comunicação e a tomada de consciência. Ela
se relaciona às discrepâncias entre experienciar e tomar
consciência.
• Um alto grau de congruência significa que uma interação
entre;
Comunicação (o que se está expressando);
A experiência (o que está ocorrendo em nosso campo);
A tomada de consciência (o que se está percebendo);
A partir dessa relação, nossas observações e as de um
observador externo seriam consistentes.
(ROGERS , COELHO e JOSÉ,
Psicologia Rogeriana
Incongruência
• O corre quando há diferenças entre a tomada de
consciência, a experiência e a comunicação desta.
Por exemplo:
Pessoas que parecem estar com raiva (punhos cerrados,
tom de voz elevado, praguejando) e que replicam que de
forma alguma estão com raiva, ou as pessoas que dizem
estar passando por um período maravilhoso mas que se
mostram entediadas, isoladas ou facilmente doentes,
estão revelando incongruência
Rogers, C. (1985). Tornar-se pessoa
Psicologia Rogeriana
Processo de Aprendizagem
•
•
Para Rogers a aprendizagem é um
processo
de
aprimoramento
do
indivíduo
e
não
apenas
do
conhecimento.
Busca desenvolver os pensamentos, os
sentimentos, as ações de forma
integrada, á fim de que se possa tomar
decisões mais seguras, garantindo a
ampla liberdade de escolha
(ROGERS, 2001)
Psicologia Rogeriana
Processo de Aprendizagem
• A teoria de Carl Rogers nos remete a uma reflexão
sobre o processo de aprendizagem que permeia a
educação
tradicional
instigando-nos
ao
desenvolvimento de um posicionamento crítico no
sentido de propor mudanças a esse processo
apontando assim caminhos para a construção de
uma aprendizagem mais significativa para o
aprendiz.
(ROGERS, 2001)
Psicologia Rogeriana
Aprendizagem Significativa
• É mais que uma acumulação de fatos, é uma aprendizagem
que provoca uma modificação, quer seja no comportamento
do indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas
atitudes e personalidade. É uma aprendizagem penetrante,
que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que
penetra profundamente todas as parcelas da sua existência.
• Voltada para uma abordagem centrada na pessoa e
utilizando o método da não diretividade (ou seja, o professor
não interfere diretamente no campo cognitivo e afetivo do
aluno)
(ROGERS, 2001)
Contribuições
• Um dos mais influentes pensadores
americanos. Sua linha teórica é conhecida
como Abordagem Centrada na pessoa (ACP).
Publicou 16 livros, dentre os quais se
destacam: "Tornar-se Pessoa", "Um Jeito de
Ser" e "Terapia Centrada no Cliente"
TEORIA DA PERSONALIDADE
Teoria da Personalidade
Para consolidar a sua teoria de personalidade Rogers
utilizou diferentes métodos de investigação.
•
•
•
•
Gravação da sessão terapêutica;
Análise de conteúdo,
Testes projetivos como o Rorschach e o T.A.T
Técnica Q - Técnica Q é um método de estudo
sistemático acerca do auto-conceito.
( ROGERS , COELHO e JOSÉ, 1993)
Teoria da Personalidade
• A personalidade é constituída por um material
padronizado e organizado sobre si, mesmo que ela se
modifique não perderá estas características.
• Abordagem desta teoria é baseada na percepção, nos
sentimentos, auto-avaliação subjetiva, na autorealização e no processo de mudança.
• As técnicas utilizadas para essa observação foram a
Classificação Q, Lista de Adjetivos e o Diferencial
Semântico.
Considerações finais
• As principais conclusões dos estudos acerca da
personalidade de Rogers foram: A Auto-estima
(congruência entre a auto-classificação e a classificação
ideal), aumenta como resultado direto do Aconselhamento
Centrado no Cliente, sendo as defesas uma variável
importante a equacionar. A negação, a fuga, a justificação, a
racionalização, a projeção e mesmo a hostilidade poderão
alterar a validade dos relatos pessoais.
Conclusão
“O único homem que se educa é aquele que
aprendeu como aprender: que aprendeu
como se adaptar e mudar; que se capacitou
de que nenhum conhecimento é seguro,
que nenhum processo de buscar
conhecimento oferece uma base de
segurança”.
( ROGERS , COELHO e JOSÉ, 1993)
Conclusão
Vídeo de fechamento
http://www.youtube.com/watch?v=FhPNcY
vGkIQ&feature=related
• "Por que uma criança aprende a
andar? Ela tenta erguer-se, cai e
machuca a cabeça. [...] Não existe
grande recompensa enquanto ela
não conseguir realmente realizar
seu intento, e apesar de tudo, a
criança está disposta a suportar a
dor [...] Para mim, isso é uma
indicação de que existe uma
verdadeira força de atração para
a possibilidade de crescimento
continuar." (Rogers, In: Frick, W.
Psicologia Humanista, p. 118)
” Rogers... está convencido que, tal como
ocorre com uma planta que, mesmo em locais
insalubres, luta em busca do sol e da vida,
embora os meios lhe sejam adversos, nós, os
seres humanos, temos um impulso inerente ao
organismo como um todo para nos direcionarmos
ao desenvolvimento de nossas capacidades
tanto quanto for possível, quer sejam físicas,
intelectuais ou morais, em conjunto “
(Guimarães)
Referências bibliográficas
•
•
Abordagem
Centrada
na
Pessoa
ACP
Psicologado
Artigos
http://artigos.psicologado.com/abordagens/centrada-na-pessoa/abordagem-centrada-napessoa-acp#ixzz1cgWr09Xv. Pesquisado em 03 de Novembro de 2011.
Ballone GJ - Carl Rogers, in. PsiqWeb, internet, disponível em http://www.psiqweb.med.br/,
pesquisado em 05 de Novembro de 2011.
•
Carl
Rogers
Biografia
Psicologado
http://artigos.psicologado.com/abordagens/centrada-na-pessoa/carl-rogersbiografia#ixzz1cgXjoES. Pesquisado em 03 de Novembro de 2011.
•
Carl Rogers – Vida e Obra. Disponível em http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/calrrogers/biografia-calr-rogers-1.php. Pesquisado em 03 de Novembro de 2011.
•
Rogers,
C.
(1985).
Tornar-se
pessoa
(7ª
ed.).
Lisboa:
Artigos
Moraes
Fonte:
http://pt.shvoong.com/social-sciences/psychology/1675391-teoria-self-carl-rogersconceitos/#ixzz1euqqRPut.
•
Imagens retiradas e disponível no http://aprendiendoavivirsiempre.blogspot.com/2009/05/lapsicologia-humanista.html,
http://lurra-bilbao.com/psicologia-humanista.html
e
http://www.taringa.net/posts/info/10233401/Psicologia-Humanista-_-Equot_La-TerceraFuerzaEquot_.html. Pesquisado em 03 de Novembro de 2011.
Agradecemos à atenção de todos e nos
colocamos para maiores esclarecimento.