Teoria Ecológica do
Desenvolvimento Humano
Urie Bronfenbrenner
29/04/1917-25/09/2005
Principais Construtos
• A psicologia atomizava as funções
psicológicas e dava aos processos
psicológicos uma conotação demasiado
individualista
• Processos psicológicos passam a ser
propriedades de sistemas, nas quais a
pessoa é a apenas um dos elementos, sendo
o foco principal os processos e as
interações
Principais Construtos
• Derivado da fórmula clássica de Kurt
Lewin -> C = f (PA)
• Substituição do termo
comportamento, por desenvolvimento
e associa a dimensão temporal
-> D = f (PA)t
Principais Conceitos
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Contexto
Processo
Pessoa
Tempo
Contexto
Processo
• Pessoa se desenvolve enqunto está em
atividade
• atividadeprecisa ocorrer numa base
regular, através do tempo
• atividades progressivamente mais
complexas
• interação recíproca
Pessoa
• Características determinadas
biopsicologicamente
• Características construídas na
interação com o ambiente
• Produtoras como produto
Tempo
• Microtempo ->
continuidade/descontinuidade - > rotina
• Mesotempo -> eventos
• Macrotempo -> eventos dentro da
sociedade mais ampla e através de
gerações -> história de vida
Desenvolvimento
Uma função conjunta...
Processo
Características da pessoa
Natureza do ambiente imediato
Intensidade e freqüência
Tempo de exposição ao processo
proximal e ao ambiente em
que ocorreu
Fatores genéticos
Pontos Fortes
• Inclusão do contexto sócio-cultural,
gênero, raça/etnia e nível sócio-econômico
• Sensibilidade à diversidade e à pluralidade
do desenvolvimento em diferentes cultura e
períodos históricos
• Vários níveis de análise
• Integração entre ciência teórica e
empiricamente fundada
• Proposta de observação naturalística ->
validade ecológica
• Integração dos aspectos políticos ao
processo de pesquisa
Pontos Fracos
• Muitos pesquisadores desconhecem a fundo
e a usam como se a conhecessem
• Teoria nova e em processo de consolidação
Referências
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Bronfenbrenner, U. (1974a). Developmental research and public policy. In J.
Romanshin (Ed.), Social science and social welfare (pp.159-182). New York:
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Bronfenbrenner, U. (1974b). Is early intervention effective? Teachers College
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Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology of the family as a context for human
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Bronfenbrenner, U. (1996). A ecologia do desenvolvimento humano:
Experimentos naturais e planejados. Porto Alegre: Artes Médicas. (Original
publicado em 1979).
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Theoretical and operational models. In S. L. Friedmann & T. D. Wacks (Eds.),
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Referências
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Cecconelo, A. & Koller, S.H. (2004). Inserção ecológica na comunidade:
uma proposta metodológica para o estudo de famílias em situação de
risco.