UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA
FACULDADE DE LETRAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
PROFESSORA: TABITA FERNANDES
TURMA: LETRAS
Capanema
Novembro /2012
ATIVIDADE A DISTÂNCIA
:
PROPOSTA
Entrevistar um professor de língua portuguesa
do Ensino Fundamental com vistas à obtenção
das seguintes informações:
•;
principais problemas relacionados à leitura dos alunos detectados
pelo professor;
o nível de letramento dos alunos;
prática de leitura dos alunos fora da escola;
atividades de leitura propostas pelo professor;
nível de aceitação/recepção dos alunos às atividades de leitura
propostas pelo professor;
o que o professor leva em consideração na hora de escolher as
atividades de leitura para propor aos alunos;
participação do professor em algum projeto voltado para a leitura/
escrita na escola onde atua;
tempo destinado para a leitura na aula desse professor;
dificuldades enfrentadas pelo professor para o desenvolvimento de
um trabalho efetivo de leitura nas aulas de língua portuguesa;
uso do livro didático nas atividades de leitura;
recursos materiais utilizados pelo professor nas atividades de leitura;
além do professor de língua portuguesa quem mais se empenha
para promover atividades de leitura na escola.
O aluno entrevistador deverá registrar o perfil do
professor entrevistado (idade, tempo de atuação na
docência, formação profissional, carga horária,
condições sob as quais trabalha etc).
O aluno entrevistador deverá elaborar questões prévias
para a realização da entrevista. Essas questões devem
ser elaboradas de modo que possibilitem a obtenção das
respostas para as 12 questões anteriores.
As entrevistas devem ser transcritas para posterior
análise e reflexão em sala de aula (aulas presenciais).
:
OBJETIVO
Possibilitar ao professor em formação o
conhecimento de diferentes modos de planejar
as atividades de ensino da leitura para que este
possa refletir sobre os seus modos
atuais/futuros de planejar com o fim de
otimizar a sua própria prática de planejamento.