AULA DIGITAL
E
PLANO DE AULA
Professora Respónsável / Alunos
Professora: Fátima Suriano
Alunos: Amabilly e Cauã
Disciplina
Ano
Aulas
Ciências
5º A e 5º B
3
Tema da Aula Digital
Seres consumidores
Atividade 1: Relembrando
Olá! Na aula anterior você estudou sobre
os seres produtores.
Se ficou alguma dúvida sobre esse
assunto, ou até mesmo se você quiser
relembrar, clique na imagem abaixo.
clipart.mrdonn.org/
Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=LDvOynnjwU8
Atividade 2: Apresentação inicial
Olá, amiguinhos! Na aula de hoje
vamos conhecer os seres
consumidores existentes na
natureza.
Vamos lá?
clipartbest.com/
Ai, meu Deus! Posso
Atividade 3: Pergunta-desafio
devorar, mas também
ser devorado?
Você sabia que os
animais precisam
um dos outros para
sobreviver?
clipart.mrdonn.org/
clipartsfree.net/
Você já parou para pensar como as plantas fazem para comer? E os animais? Será que
há alguma relação entre eles?
Não se preocupe pois, com essa aula, você saberá responder a todas as perguntas.
Vamos lá?
Atividade 4: Por que isso é importante?
cartoon-animals.disneyandcartoons.com/
animalclipart.net/
Isso mesmo!
Os seres vivos precisam de alimento para sobreviver.
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Antes de iniciar o conteúdo da aula, vamos ver o que você já sabe sobre o assunto:
1) Os seres vivos precisam de alimento para sobreviver. As plantas, por exemplo,
produzem o alimento de que necessitam. Como os animais fazem para se alimentar?
A) Produzem seu próprio alimento.
B) Retiram seu alimento do ambiente em que vivem.
C) Não precisam se alimentar.
D) Dispensam qualquer tipo de alimentação.
Atividade 6: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
2) Do que a maior parte dos animais se alimenta?
A) Alimentam-se de vegetais e de outros animais.
B) Não precisam se alimentar.
C) Alimentam-se somente de ovos.
D) Alimentam-se somente de sais minerais.
Atividade 7: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
3) Os seres vivos, ao se alimentarem e servirem de alimento para outros seres vivos, formam
as___________________________.
A palavra que completa, corretamente, a frase acima é a:
A) Redes.
B) Presas.
C) Cadeias alimentares.
D) Plantações.
Atividade 8: Momento de reflexão
Já que os seres vivos se relacionam uns com
os outros por um motivo bem simples, chegou a
hora de você refletir sobre a alimentação...
Será que aquele velho ditado é verdadeiro?
Se correr o bicho pega se ficar o bicho come?
O que você acha?
animalclipart.net/
Atividade 9:
Seres consumidores
Os seres incapazes de fabricar seu próprio alimento são chamados de consumidores.
Eles se alimentam de outros seres vivos. Os animais são exemplos de seres
consumidores.
Você acha que sou um ser
consumidor? Por quê?
Registre sua resposta, no seu caderno virtual,
justificando-a
professor.
e
depois
mostre
a
seu
hasslefreeclipart.com/imals_donkey.html
Atividade 10:
Classificação dos animais consumidores conforme o hábito
alimentar
Eu não! Achei
Você sabia que
que todos os
existem três tipos de
animais fossem
animais
consumidores.
consumidores?
clipart.mrdonn.org/
Você
também
acha
que
todos
os
animais
são
Pesquise
em
consumidores? Veja abaixo.
sobre
os
Existem três tipos de animais consumidores, são eles:
consumidores. Recorte e
• herbívoros – animais que se alimentam de vegetais.
cole em seu caderno virtual,
• carnívoros – animais que se alimentam de outros
classificando-os
animais.
• onívoros – animais que se alimentam tanto de carne
quanto de vegetais.
jornais
e
animais
em
herbívoros, carnívoros ou
onívoros. Mostre ao seu
professor.
Atividade 11: Vamos nos divertir um pouquinho!
Olá! Pascal é um sapinho que
precisa se alimentar para
sobreviver. Ajude-o, clicando na
imagem abaixo.
Fonte: http://clickjogos.uol.com.br//
churchhouseclipart.com/
Gostou do joguinho? Mas não se esqueça que o sapo é um
animal consumidor, mas também pode servir de alimento
para outros animais.
Atividade 12: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Teste o que você aprendeu até aqui.
1) O que caracteriza os animais consumidores?
A) Seres que produzem o seu próprio alimento.
B) Seres que são incapazes de fabricar seu próprio alimento.
C) Seres que não se alimentam de outros seres vivos.
D) Seres que se alimentam de animais mortos.
Atividade 13: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
2) Assinale a afirmativa verdadeira:
A) Os seres vivos não se relacionam entre si.
B) Os seres vivos se relacionam entre si porque precisam caçar juntos.
C) Os seres vivos se relacionam entre si por causa da fotossíntese.
D) Os seres vivos se relacionam uns com os outros por causa da alimentação.
Atividade 14: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
3) Marque a alternativa que apresenta somente exemplos de seres consumidores:
A) Onça, capivara e vaca.
B) Orelha-de-onça, vitória régia e algas.
C) Aguapé, capim e eucalipto.
D) Acelga, alface e samambaia.
Atividade 15: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
4) O que caracteriza os animais carnívoros?
A) Animais que se alimentam de vegetais.
B) Animais que se alimentam de carne de outros animais.
C) Animais que se alimentam de plantas, de animais e de outros seres vivos.
D) Animais que não se alimentam.
Atividade 16:
Indo à sala de leitura
Peça ao seu professor para levá-lo à
sala de leitura de sua escola e procure o livro
“Uma cadeia alimentar” das autoras Neide e
Suzana. Depois responda as perguntas abaixo,
registrando em seu caderno virtual.
http://galleryhip.com
/free-forest-animalclipart.html
Depois de ler a história....
a) Faça um desenho, nomeando os animais que aparecem.
b) Qual animal que aparece na história que é um ser consumidor?
c) Que animal do texto é herbívoro? E carnívoro?
d) Que animal você acha que pode ter devorado o sapo?
e) Você acha que os seres vivos do ambiente da história dependem
Fonte:
http://www.livrus.net/perfil_livro.p
hp?id_livro=51957
uns dos outros? Por quê?
Atividade 17:
Observando...
Observe, com atenção,
Fonte:
http://www.escolakids.com/cad
eia-alimentar.htm
o esquema ao lado.
animalclipart.net/
Já os animais, na cadeia alimentar, são chamados de
O
esquema
cadeia
representa
alimentar.
Em
uma
CONSUMIDORES, porque têm que se alimentar de
uma
outros seres vivos. Os consumidores que se alimentam
cadeia alimentar, as plantas são
diretamente
das
plantas
são
chamados
chamadas de PRODUTORES,
CONSUMIDORES PRIMÁRIOS que, no esquema
porque produzem seu alimento,
acima, é o coelho. E o animal que se alimenta do
por meio da fotossíntese.
consumidor primário é denominado de CONSUMIDOR
SECUNDÁRIO que, no esquema, é o lobo.
de
Atividade 18:
Agora é a sua vez!
O resultado de cada continha lhe dará um
número, que corresponde a uma letra. Procure
a letra no quadro. Vamos descobrir quais são
as palavras? Preste atenção!
clipartpanda.com/
Copie as operações em seu caderno
virtual e descubra o nome de dois
animais consumidores.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
U
V
W
X
Y
Z
21
22
23
24
25
26
a) (6 – 3) (20 – 19) (25 – 3) (20 - 19)
(10 – 2) (10 – 5)
b) (4 + 4) (10 + 5) (8 + 5) (3 + 2)
(7+ 6 )
depois
Desenhe-os em seu caderno virtual
e mostre a seu professor.
Atividade 19:
Consumidores primários
Eu sou consumidor
primário ou secundário?
critterclipart.com/
Os consumidores primários que comem somente plantas são chamados de herbívoros.
Estes formam o primeiro nível de consumidores, como a maior parte das aves, insetos e
pequenos mamíferos que se alimentam somente de produtores.
O que você acha? A zebra é um animal consumidor primário ou secundário?
Clique no ícone ao lado e leia mais sobre
o assunto
Atividade 20: Consumidores secundários
Eu me alimento de
carne, certo? Então
sou um animal
secundário.
clipartbest.com/
Clique na imagem e
assista ao vídeo, para
complementar seus
conhecimentos.
Fonte: http://www.smartkids.com.br/especiais/cadeia-alimentar.htm
/
Atividade 21: Consumidores terciários
Amigos! Somos consumidores
primários ou secundários, mas
sabiam que existem os
terciários?
begorok.com/
Brrr!
Estou
com
medo!!!!
Uau! Então quer dizer
que podemos servir de
alimento para outros
animais?
Pesquise em livros, revistas ou internet, quais animais que podem ser consumidores
terciários. Recorte gravuras e cole em seu caderno virtual, nomeando-os. Mostre ao seu
professor.
Atividade 22: Organizando os conhecimentos
Fonte: http://biomomento.blogspot.com.br/
Vamos organizar a
ideia do que
aprendemos?
Observe a charge
ao lado.
occupations.phillipmartin.info/
Na natureza tudo é muito dinâmico...
A todo momento os seres vivos estão se relacionando. Se tivermos a oportunidade de
observar, mesmo que seja por pouco tempo, os seres vivos que estão em um jardim ou em
uma praça, teremos mais clareza do que ocorre: um gafanhoto pousa em uma folha em
busca de alimento, mas a qualquer momento pode chegar um pássaro que também verá no
gafanhoto uma opção para seu almoço... Daqui a pouco aparece um gato, que, como você
sabe, pode transformar o pássaro em sua refeição e assim se dá o ciclo da vida...
Atividade 23: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Até aqui você conheceu um pouco mais sobre os seres consumidores.
Agora, teste seus conhecimentos realizando as atividades a seguir.
1) Aos seres consumidores, que na cadeia alimentar se alimentam das plantas, chamamos
de:
A) Consumidores terciários.
B) Consumidores primários.
C) Consumidores secundários.
d) Produtores.
Atividade 24: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
2) Em que situação um animal pode ser chamado de consumidor secundário?
A) Quando o animal se alimenta dos seres consumidores primários.
B) Quando o animal se alimenta dos seres consumidores terciários.
C) Quando o animal se alimenta das plantas.
D) Quando o animal não se alimenta.
Atividade 25: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
3) Assinale a alternativa na qual encontramos um exemplo de animal que pode ser um
consumidor terciário na cadeia alimentar.
A) Vaca.
B) Borboleta.
C) Sapo.
D) Cobra.
Atividade 26: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
4) O ciclo da vida é considerado ____________, pois está sempre se renovando.
A palavra que completa corretamente a frase acima é a:
A) parado.
B) ocioso.
C) dinâmico.
D) inativo.
Atividade 27: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
5) “Vera observava o quintal com atenção enquanto regava as plantas. Notou que havia
lagartas comendo as folhas da couve; seu gatinho observava o sabiá. As galinhas
ciscavam no chão, catando sementes e bichinhos que se encontravam.”
Assinale a alternativa em que encontramos, respectivamente, o tipo de consumidor de cada
um dos animais do texto: Vera, lagartas, gatinho, sabiá e galinhas:
A) Animal onívoro, herbívoro, carnívoro, onívoro e onívoro.
B) Animal carnívoro, onívoro, herbívoro, carnívoro e onívoro.
C) Animal herbívoro, carnívoro, onívoro, herbívoro e onívoro.
D) Animal onívoro, carnívoro, onívoro, onívoro e herbívoro.
Atividade 28: Você está sendo desafiado
Em
Pessoal, vamos
clipart.mrdonn.org/
grupo,
pense
em
um
exemplo de cadeia alimentar.
construir uma maquete?
Reproduza
a
Temos certeza que você
construindo
uma
sua
ideia,
maquete.
vai fazer o melhor
Retrate o ambiente em que os
possível!
animais vivem e as relações que
eles estabelecem entre eles.
Você
pode
usar
massinha,
papéis coloridos, desenhos, etc.
Solte a sua imaginação!!!!
Mãos à obra!
Atividade 29: Construindo um resumo
Preste bastante atenção!
Escolha no mínimo 5 conceitos
aprendidos ao longo desta aula e
escreva no seu caderno. Ao lado,
escreva a definição e sempre que
possível, cite exemplos.
clipartbest.com/
Atividade 30: Educossíntese
1) Seres consumidores.
2) Seres primários.
3) Seres secundários.
4) Seres terciários.
5) Cadeia alimentar
6) Ciclo de vida.
7) Herbívoro.
clipartbest.com/
8) Carnívoro.
9) Onívoro.
10) Sobrevivência.
11) Alimentação.
12) Relação entre os seres vivos.
Caso não tenha escrito mais de 5 dos itens
acima, escolha mais alguns lista e acrescente
no seu caderno.
Ao final, mostre-a para seu professor.
Atividade 31: Na próxima aula...
Parabéns! Chegamos ao final de
mais uma aula!
Nessa aula você aprendeu sobre os seres
consumidores. Na próxima aula aprenderemos
sobre as interações entre os seres nas
cadeias alimentares”.
clipartbest.com/
Clique no ícone e
comece a ler sobre o
assunto de nossa
próxima aula.
Até lá!