Frações e porcentagens 1 FRAÇÃO • A fração representa a idéia da divisão de um inteiro (objeto, figura, número, etc) em partes iguais e destas partes pegamos uma ou mais, conforme o nosso interesse. • Por exemplo: se Joãozinho comeu três partes, das quatro existentes, de uma barra de chocolate, dizemos que ele comeu 3 sobrou 1 4 • do chocolate. e 4 Ao número que representa a quantidade de partes em foi dividido chamamos de DENOMINADOR (número que fica em baixo). • Imagem extraída do livro Matemática e Vida, Bongiovanni, Vissoto e Laureano, editora Ática Ao número que representa a quantidade utilizada (comida) chamamos de 3 Numerador 4 Deno min ador 1 Numerador 4 Deno min ador NUMERADOR (número que fica em cima). 2 Como se lê uma fração • Para as frações com denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 100, 1000 e 10000 utilizamos nomes especiais • Para as frações com outros denominadores, usamos a palavra AVO ou AVOS 3 Fração e divisão • uma fração representa uma divisão. • NUMERADOR da fração é o DIVIDENDO (número que está sendo dividido). • o DENOMINADOR da fração é o DIVISOR (número pelo qual estamos dividindo). Tipos de fração • Fração Própria – o NUMERADOR é MENOR do que o DENOMINADOR. • Fração Imprópria – o NUMERADOR é MAIOR que o DENOMINADOR ou IGUAL ao DENOMINADOR. • Fração Aparente – o NUMERADOR e o DENOMINADOR são IGUAIS. 4 Frações equivalentes Frações equivalentes são frações que representam a mesma parte do todo ou a mesma quantidade. • Ação 1: comer 1 2 da pizza – comer metade da pizza. • Ação 2: comer 2 da pizza 4 – comer o equivalente a metade da pizza. • Ação 3: comer 4 da pizza 8 – comer o equivalente a metade da pizza Imagem extraída do livro Matemática e Vida, Bongiovanni, Vissoto e Laureano, editora Ática São frações nas quais obtemos os mesmo resultado ao efetuarmos a divisão. 5 Obtenção de frações equivalentes Como vimos, as frações 1 , 2 e 4 são equivalentes. Veja outras frações equivalentes: 2 4 8 1x2 2 2x2 4 1x5 5 5x5 25 1x 4 4 2x4 8 3 12 4 16 2x2 4 4x2 8 6 18 7 21 2:2 1 4:2 2 4: 4 1 8: 4 2 4:2 2 8:2 4 15:5 3 25:5 5 36 4 45 5 16 2 72 9 Podemos obter frações equivalentes: • MULTIPLICANDO o numerador e o denominador por um mesmo número natural e diferente de zero ou • DIVIDINDO (se possível) o numerador e o denominador por um mesmo número natural. 6 Soma e subtração de frações 1º caso – quando os DENOMINADORES são iguais Joãozinho e Pedrinho compraram uma barra de chocolate e dividiram a barra em 5 pedaços iguais. Joãozinho comeu um pedaço e Pedrinho comeu 2 pedaços. Que fração do chocolate os dois que fração do chocolate sobrou? Arquivo pessoal comeram juntos e Para somar e subtrair frações cujos DENOMINADORES (números de baixo) são iguais, basta que se some ou subtraia os NUMERADORES (números de cima) conservando o denominador. 7 2º caso – quando os DENOMINADORES são diferentes Joãozinho e Pedrinho compraram uma barra de chocolate. Pedrinho comeu um quarto da barra e Joãozinho comeu dois quintos da barra. Que fração do chocolate os dois fração do chocolate sobrou? Arquivo pessoal comeram juntos e que Como um quarto e dois quintos representam pedaços de tamanhos diferentes não basta somar as quantidades. Para isso temos duas maneiras de resolver essa questão. 8 1º método: frações equivalentes – o método implica na procura de frações equivalentes que tenham denominadores iguais para assim podermos somar os numeradores. frações equivalentes 9 2º método: utilizando o m.m.c (mínimo múltiplo comum) dos denominadores – o método tem por objetivo nos ajudar a encontrar um denominador comum (que seja igual) para as frações, facilitando assim, o trabalho de encontrar as frações equivalentes. 1 2 ? 4 5 O número que servirá como denominador deverá ser múltiplo de 4 e de 5 ao mesmo tempo ou seja, um MÚLTIPLO COMUM (comum aos dois). m 4 0, 4, 8,12,16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48,52,56, 60,..., 80... m 5 0,5,10,15, 20, 25, 30, 35, 40, 45,50,55, 60, 65, 70, 75, 80... Entre os múltiplos de 4 e de 5, que pesquisamos, encontramos 20, 40 ,60 e 80, entre muitos outros, que são comuns aos dois. Qualquer um destes serviria para ser o novo denominador das frações. Mas, com o objetivo de fazer cálculos mais simples, utilizaremos os menores múltiplos, o MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (m.m.c). Neste caso o m.m.c de 4 e 5 é o 20. 10 Assim, o novo denominador das duas frações será 20. Agora precisamos encontrar as frações equivalentes com denominador 20. 2x ? ? 5x ? 20 1x ? ? 4x ? 20 Qual o número que multiplicando o 5 resultará no número 20? E qual o número que multiplicando o 4 resultará no número 20? É preciso que o número que multiplicar os denominadores também multiplique os numeradores. 2x 4 8 5x 4 20 2 1 8 5 13 x5 4 20 20 20 1 5 5 4x5 20 11 Alguns exemplos de somas e subtrações de frações: 2 3 23 5 7 7 7 7 7 3 73 4 9 9 9 9 3 2 9 8 98 17 m.m.c 4 3 12 12 12 12 4 2 12 10 12 10 2 m.m.c 5 3 15 15 15 15 12 Multiplicação e divisão de frações Multiplicação 3 1 3 x1 3 x 4 5 4x5 20 5 2 5x2 10 x 7 6 7x6 42 3 1 3 x 2 7 14 Na multiplicação de frações o numerador multiplica o numerador e o denominador multiplica o denominador. Divisão 3 4 3 : 5 7 5 x 7 4 21 20 45 24 fração inversa 9 6 9 : 4 5 4 x 5 6 fração inversa 1 1 1 3 3 : x 2 3 2 1 2 Na divisão de frações usamos a regra prática de multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda. 13 Potenciação e radiciação Potenciação 2 2 2 2x2 4 2 x 3 3 3 3x3 9 3 1 1 1 1x1x1 1 1 2 2 x 2 x 2 2 x 2 x 2 8 De outra forma: 2 3 5 3 3 4 Radiciação 4 9 16 25 4 2 3 9 16 4 5 25 Para resolvermos o exemplo acima 32 9 2 5 25 Para extrair a raiz quadrada de 9, devemos 33 27 43 64 Para extrair a raiz quadrada de um número perguntar: qual o número que multiplicado por ele mesmo resulta 9? fracionário calculamos a raiz quadrada do seu NUMERADOR e do seu DENOMINADOR A potência de um número fracionário é resolvida fazendo a potência do NUMERADOR e do DENOMINADOR 14 PORCENTAGEM 2 2% dois porcento 100 45 45% quarenta e cinco porcento 100 13 13% treze porcento 100 • As frações com denominador 100 podem ser escritas de uma forma diferente utilizando o símbolo %. porcento = porcentena = porcem porcento = a cada 100 = dividido por cem 15