Vídeo Aula de Matemática
ENSINO FUNDAMENTAL II
História das Frações
Para entender o estudo das Frações, vamos conhecer um
pouco da história.
Documentos mais antigos registram que o uso das
frações têm origem no Egito Antigo.
Os egípcios viviam a beira do rio Nilo e todas as
terras pertencia ao Faraó, que cobrava impostos
das terras de acordo com a área ocupada.
De tempos em tempos o rio transbordava e as
marcações das terras precisavam ser feitas.
As marcações eram realizadas com pedaços
de corda, marcados igualmente com nós
espaçados.
Mas como faziam se o pedaço de corda
entre dois nós não coubesse um número
exato de vezes no comprimento da corda?
Esse fato ocorria muitas vezes e a solução
encontrada foi dividir a unidade em partes iguais
e usar uma ou mais partes dessa unidade.
Assim foram criadas as Frações
Usamos frações para representar números que
indicam uma ou várias partes de um todo que
foi dividido em partes iguais.
Esse todo a que se refere uma fração será
chamado de inteiro.
Quando um inteiro é dividido em partes
iguais e estes pedaços distribuídos temos:
numerador
Denominador
Quatro oitavos
Dois quartos
Termos da fração:
O numerador indica o número de partes
O Denominador indica o número de partes que o inteiro foi dividido
Um meio
Problema
1. Quantos quadradinhos devem ser coloridos para representar:
Problema
2. Para fazer um bolo de aniversário, Dona Joana
precisa de 3/5 dos ovos que estão na bandeja.
Quantos ovos ela usará para fazer o bolo?
Universidade de Pernambuco
Campus - Petrolina
Polo - Surubim
Professor: Walmir Soares
Tutor a distancia: Adimar Cavalcanti Fonseca
Licenciatura em Pedagogia 2º Período
Acadêmios:
Ana Cristina Alves de Oliveira Silva
Erisbelta Josefa Santana da Silva
Maria José Cruz da Silva
Tallyta Sabryna Evangelista da Silva
Trabalho avaliativo para nota parcial da disciplina de Informática da Educação
Referencia: Matemática Ideias e Desafios
6º Ano Ensino Fundamental II
Iracema e Dulce
17ª edição - 2012
Editora Saraiva