Avaliação da grade curricular das escolas de medicina do
estado de Santa Catarina e a contribuição da disciplina de
“Toxicologia”. PUIC Individual. Saúde.
Luciana da Silveira (bolsista) e Anna Paula Piovezan (orientadora)
Curso de Medicina - Campus de Tubarão.
1. Introdução
4. Resultados
• Número de Curso de Medicina no Estado de Santa Catarina: dez;
• Número de escolas envolvidas: nove;
• Número de escolas que possuem disciplina de toxicologia na grade
curricular: nenhuma;
• Número de escolas que possuem disciplinas com o termo “toxic” nas
suas ementas: quatro.
Os quadros de intoxicações constituem atualmente importante problema de
saúde, gerando mortes humanas e gastos de recursos públicos. Esses
fatores poderiam ser evitados, muitas vezes, com medidas simples como a
prevenção envolvendo a educação às populações ou ainda, com o melhor
preparo e/ou condições de trabalho dos profissionais que lidam com estas
ocorrências diariamente.
Médic o
E nfermeiro
Doutorando
2. Objetivos
A c adêmic o de medic ina
Téc nic o de enfermagem
F armac êutic o
Avaliar a grade curricular das escolas de medicina do estado de Santa
Catarina e a contribuição da disciplina de “Toxicologia”.
A ux iliar de enfermagem
C irurgião dentis ta
P lantonis ta
B iólogo
A tendente
Téc nic o de laboratório
V eterinário
3. Metodologia
O utros
Figura 1: Dados do CIT referentes ao Total de Atendimentos
por Ocupação do Solicitante, no período de 07/2007 a 12/2007.
3.1 População: A pesquisa foi conduzida tendo como primeiro objeto de
análise, os currículos dos cursos de medicina das escolas de Santa
Catarina. Assim procedeu-se o envio do instrumento de avaliação
(questionário padrão), por via eletrônica (e-mail), para todos os
Coordenadores de Cursos de Medicina deste estado.
Figura 2: Dados do CIT referentes ao Total de Atendimentos
por Ocupação do Solicitante e Classificação da ocorrência
no período de 07/2007 a 12/2007.
3.2 Procedimento:Primeiramente foram avaliadas, sobre a forma de
levantamento simples de dados na rede mundial de computadores
(internet), as informações pertinentes aos currículos que estavam
disponibilizadas nas páginas oficiais das universidades.
Figura 3: Dados do CIT referentes ao Total de Atendimentos por
Circunstância da intoxicação, no período de 07/2007 a 12/2007.
100
número de ocorrências (%)
profissional médico
80
outros profissionais
60
40
20
profissionais médicos
outros profissionais
100
86,7 84,2
10,6
13,5
0,5 0,7
0,2 0,2
1,7 0,9
80
60
40
91,9
88,4
11,6
0
Figura 4: Dados do CIT referentes à Evolução do Paciente e a
Ocupação do Solicitante, no período de 07/2007 a 12/2007.
outra
Outra (demais
profissionais)
evolução do paciente
desconhecida
Evolução
desconhecida
óbito por
Outra causa
Óbito outra
causa demais
óbito pela
intoxicação
Óbito médicos
cura não
confirmada
Cura não
confirmada
cura
90,5
20
0,2 0,5
0
Cura médicos
Posteriormente encaminhou-se, também utilizando internet na forma de
mala direta, um questionário padrão para todos os coordenadores dos
cursos de graduação em medicina do estado de Santa Catarina. O conteúdo
do instrumento de avaliação foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa
da Unisul. A opinião dos mesmos foi investigada por meio das seguintes
perguntas: 1) a disciplina de toxicologia no seu curso: () faz parte da grade
curricular atual, () fez parte da grade curricular no passado, () deveria ser
implantada na grade curricular no futuro, () será implantada na grade
curricular a partir do ano de (); 2) Dos temas sobre "toxicologia"
apresentados abaixo, você considera o conhecimento de algum deles
indispensável à formação médica? Se sim, assinale qual(is) deles: ()
intoxicações por medicamentos, () intoxicação ocupacional, () intoxicação
com drogas de abuso, () envenenamento por animais peçonhentos, ()
intoxicação por alimentos contaminados, () outros, quais; 3) dos tópicos
assinalados na questão anterior, qual(is) deles você considera que é(são)
suficientemente abordado(s) em outras disciplinas do curso: () intoxicações
por medicamentos, () intoxicação ocupacional, () intoxicação com drogas de
abuso, () envenenamento por animais peçonhentos, () intoxicação por
alimentos contaminados, () outros, quais; 4) em sua opinião, quais são as
maiores dificuldades que o egresso do curso de medicina encontra ao lidar
com os aspectos relacionados à toxicologia; 5) em sua opinião, quais
alternativas poderiam ser implantadas no curso para enfrentar as
dificuldades apontadas na questão número 4? 6) em sua opinião, existe
necessidade de implantar a disciplina de toxicologia na grade curricular dos
Cursos de Medicina? () sim,() não, () não tenho opinião a respeito; 7) o que
achou de participar desta pesquisa?; 8) deseja fazer algum comentário?
Finalmente, realizou-se contato com a Coordenação do CIT para obtenção
de dados sobre as consultas a este centro que foram originárias da classe
médica no período de junho a dezembro de 2007. Avaliou-se então, o perfil
das maiores necessidades desta classe profissional em relação às
intoxicações.
1urbana2
9,4
8,1
3
4 rural 5
zona de ocorrência
6
desconhecida
7
8
Figura 5: Dados do CIT referentes ao número de atendimentos
segundo a ocupação do solicitante e a zona de ocorrência, no
período de 07/2007 a 12/2007.
Conclusões
Concluindo, a presente pesquisa sugere a importância de que os tópicos
relacionados à toxicologia sejam abordados dentro dos cursos de
medicina. Isto se reflete: a) pela alta freqüência de consultas ao CIT,
originadas por profissionais da classe médica; b) a alta ocorrência de
intoxicações em humanos, e c) a grande diversidade de agentes que
podem causar intoxicações no homem.
Apoio Financeiro: Unisul