LIVRES
Projeto Temático: Educação e
Memória: organização de acervos de
livros didáticos
Coord. Circe Bittencourt
O Projeto Temático
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O projeto temático Educação e Memória:
organização de acervos de livros didáticos
desenvolveu pesquisas entre 2003 e 2007, sobre a
história do livro didático brasileiro a partir de
1810 aos dias atuais. A pesquisa foi organizada por
uma equipe de pesquisadores de diferentes
universidades que têm se dedicado ao tema do
livro didático com enfoques que abrangem seus
processos de produção, circulação e consumo, em
seus diferentes em suas diferentes vertentes:
história das edições e políticas públicas, análises
sobre autores, conteúdos das diferentes
disciplinas e usos nas salas de aula, por
professores e alunos,
Instituições Associadas
UFF - Faculdade de Educação da Universidade
Federal Fluminense (Niterói) - Grupo de Pesquisa
História e Educação: saberes e práticas
(GRUPHESP)
 Colégio Pedro II / Unidade Centro (CPII/UEC)NUDOM- Núcleo de Documentação e MemóriaRJ - Grupo de Pesquisa: Equipe do Núcleo de
Documentação e Memória do Colégio Pedro II –
NUDOM/UEC
 Faculdade de Educação da Universidade Federal
de Minas Gerais- (Belo Horizonte) Centro de
Alfabetização, Leitura e Escrita – CEALE
 DME/CE/Universidade Federal da Paraíba
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Temas
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Cartilhas e livros de leitura
Estudos Sociais
Escolas indígenas
Educação de Jovens e Adultos EJA
Artes e Desenho
Educação Moral e Cívica, OSPB, Filosofia, Sociologia
História natural, Ciências, e Biologia
Física
Geografia
História
Lingua Estrangeira Francês e Inglês
Lingua Portuguesa
Matemática
Química
Programas Curriculares
Produtos da projeto temático
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O projeto temático envolveu a organização de
dois produtos:
1- o Banco de Dados Livros Escolares
Brasileiros (LIVRES)
2- a Biblioteca de Livros Didáticos (BLD)
que inclui, além dos livros didáticos,
documentação sobre a história dessa produção
escolar e se integra ao Centro de Memória da
Educação Escolar (CME) da Faculdade de
Educação da Universidade de São Paulo.
Banco de Dados - Livres
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O Banco de Dados LIVRES foi constituído tendo como
modelo bancos de dados internacionais (EmmanuelleFrança e Manes-Espanha) e tendo os mesmos objetivos
de recenseamento dos livros didáticos produzidos no
país, considerando, no entanto, as características da
produção brasileira e sua dispersão pelo país.
Os campos de pesquisa e métodos de levantamento da
obra didática estão expressos no Guia de
preenchimento da ficha do Banco de Dados
LIVRES- Livros Escolares brasileiros (1810-2005) de
2007.
Levantamento e processamento da
produção didática
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O levantamento da produção didática se fez no acervo da Biblioteca da FEUSP
(Biblioteca do Livro Didático, Paulo Bourroul e Macedo Soares) e por
intermédio de pesquisas de campo na Biblioteca Municipal Mário de Andrade
de São Paulo (Obras Raras), Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, Biblioteca
do Colégio Pedro II –NUDOM- Rio de Janeiro e Biblioteca do CEALE da
UFMG, bibliotecas da USP (FFLCH, Faculdade de Direito, Politécnica e
Medicina, CQ e no IEB), da UNESP, Biblioteca Pública “Benedito Leite”, em São
Luís - MA e em institutos variados como o IHGB no Rio de Janeiro e o de
Recife, São Luiz, no Gabinete Português de Leitura (RJ), na biblioteca Sud
Menucci do Centro do Professorado Paulista (CPP) em São Paulo. Também
foram incluídas obras das bibliotecas e arquivos de editoras, especialmente nas
editoras Nacional e Melhoramentos.
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Também foram feitos levantamentos em bibliotecas estrangeiras no decorrer
de estágios de pesquisa, tendo sido fichadas obras nas bibliotecas do INRP
(Institut National de Recherches Pédagogiques - Lyon), da Escola Normal
Superior (Lyon), na BNF em Paris e na Biblioteca Nacional de Lisboa, na
Biblioteca Nazionale Centrale de Florença e Biblioteca Nazionale de Turim,
Itália e na Biblioteca do Institut Georg Eckert (Alemanha).
Biblioteca do Livro Didático
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A Biblioteca do Livro Didático da FEUSP BLD, cuja organização se constituiu em um
dos objetivos do Projeto Temático, se
consolidou no período de 2003 a 2007
como um acervo significativo e tem sido
considerado como uma das referências
nacionais pelas suas características de
preservação de livros didáticos brasileiros
dentro de uma periodização extensa – do
século XIX aos dias atuais e diversidade de
obras.
Concepção de Livro Didático e a
formação do acervo
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A importância do acervo da BLD ocorre pela concepção de
livro didático, entendido em sua ampla dimensão, incluindo
sua produção e usos, e esse referencial serviu para a
constituição e organização da biblioteca. Os livros didáticos
do acervo têm sido incorporados de maneira peculiar,
geralmente em decorrência das pesquisas do grupo do
Projeto, condição que permite a aquisição de obras raras no
campo didático. Em decorrência das pesquisas, existem livros
didáticos de uma disciplina em número mais significativo e ou
de determinado autor ou período. As doações de editoras
ou de bibliotecas conduzem também a perfis diferenciados
dos livros didáticos, como o caso da doação da Oficina do
Livro Borba de Moraes que corresponde a um acervo de
obras de 1890 a 1950. Assim, a BLD possui as marcas dos
pesquisadores envolvidos e dos “lugares” onde inicialmente
se constituíram como acervos e foram preservados: ou pela
editora ou por bibliotecas especiais.
Princípios de constituição do acervo
Dois aspectos merecem ser destacados quanto aos princípios
de constituição do acervo da BLD:
•
- um deles é quanto à preservação de livros diversos de
um mesmo autor e edição, considerando seu estado de uso,
ou seja, temos, em alguns casos, para um mesmo título mais
de um exemplar, dependendo de termos recebido (ou
comprado em sebos) uma obra com as marcas dos alunos e
ou professores; tais marcas são importantes registros para
estudos sobre o uso do livro didático na sala de aula.
•
- um outro aspecto que distingue o acervo é o de
preservar, além dos livros didáticos, um conjunto de
documentos referentes aos livros didáticos: catálogos de
editoras, programas e currículos, etc. e obras de referências teses, dissertações e publicações sobre a história do livro
didático.
Outros resultados
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Seminário Internacional do Livro Didático –
2008.
Publicação: História, produção, circulação
e usos do livro didático brasileiro (18101996)
- Volume I - Políticas públicas sobre livros
didáticos e edições escolares (1810-1996)
- Volume II- Livros didáticos, autores e
saberes escolares (divididos em duas partes:
a- produção para o ensino elementar ou
primário; b- para o ensino secundário).
Teses e Dissertações
Contato
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http://www2.fe.usp.br/estrutura/livres/index.htm
Obrigado !
Paulo Eduardo Dias de Mello
 [email protected]
