Planejando e avaliando os cursos de
qualificação profissional do Centro
Formador de Recursos Humanos para a
Saúde - MS
A Avaliação no processo
ensino-aprendizagem:
contextualizando
Mauricio De Seta
Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/ FIOCRUZ/ MS
Oficina em Bonito/ MS – 19 a 23 de abril de 2004
A Avaliação no processo ensino-aprendizagem
CONTEXTUALIZANDO ...
- “A Avaliação é um segmento do processo educativo”
- Deve estar a serviço do projeto pedagógico
- Quem é o aluno?
- Quem é o professor?
- O que é o método?
- Afinal, qual a abordagem educativa?
A Avaliação no processo ensino-aprendizagem
CONTEXTUALIZANDO ...
Você se identifica com algum desses princípios
educacionais?
A - O aluno é sujeito ativo no processo educativo.
B - O aluno sempre possui uma compreensão prévia da
realidade.
C – O erro do aluno indica onde ele está com
problemas
D - O diálogo entre os sujeitos constrói uma nova
compreensão da realidade.
A Avaliação no processo ensino-aprendizagem
CONTEXTUALIZANDO ...
E - O processo educativo deve levar o educando a
desenvolver sua visão crítica da realidade.
F - As mudanças no conhecimento permitem novas
compreensões sobre a realidade.
G – O erro do aluno indica a falha do educador
H - A cidadania é um direito a ser respeitado e um
dever.
I - As diferenças individuais promovem diferentes
formas de pensar e de aprender.
J – O professor precisa ter certeza do que fala sobre o
tema da aula
A Avaliação no processo ensino-aprendizagem
CONTEXTUALIZANDO ...
- 2 paradigmas:
ensinar conhecimentos
X
desenvolver competências
- “Dependendo da intenção da proposta pedagógica, os
resultados da avaliação serão utilizados com
diferentes funções”
A Avaliação no processo ensino-aprendizagem
CONTEXTUALIZANDO ...
- Avaliação institucional: como a escola vem
desenvolvendo seu projeto político-pedagógico;
contínua e sistemática; interna e externa; aspectos
administrativos, perfil dos docentes, currículo dos
cursos, etc.
- Avaliação do desempenho docente: estímulo à
melhoria do trabalho pedagógico; pelo aluno; pela
instituição; auto-avaliação; relação com a projeto
político-pedagógico
A Avaliação no processo ensino-aprendizagem
CONTEXTUALIZANDO ...
“A gente tem que lutar para tornar possível o que ainda
é possível. Isto faz parte da tarefa histórica de
redesenhar e construir o mundo.”
Paulo Freire
A Avaliação no processo ensino-aprendizagem
CONTEXTUALIZANDO ...
Bibliografia:
- Proposta pedagógica: avaliando a ação/ Maria Esther Provenzano e Nelly
Mendonça Moulin – Brasília: Ministério da Saúde; Rio de Janeiro: Fundação
Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública, 2000. 90p.: il. –
(Formação Pedagógica em educação profissional na área de saúde:
enfermagem; módulo 8)
- Guia do Tutor/Carlos Eduardo Colpo Batistella, Grácia Maria de Miranda Gondim,
Maurício Monken. – Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, Escola
Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2003. 56p.:il. – (Programa de
Formação de Agentes Locais de Vigilância em Saúde)
- DE SETA, Mauricio. Seleção e integração de princípios educacionais ao
desenvolvimento de um software educativo: uma abordagem crítica para o
design instrucional do Soft-RIS. Rio de Janeiro. 1999. 146 p. Dissertação
(Mestrado em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde). Núcleo de
Tecnologia Educacional para a Saúde. Universidade Federal do Rio de
Janeiro.