MEMÓRIA DE AULA
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Campos de atuação e aplicabilidade das
Dinâmicas de Grupo
Prof. Andris A. W. Pintor
Contextualizando...
• Kurt Lewin, psicólogo alemão, nasceu em 9/9/1892,
em Mogilno (Alemanha) e morreu em 12/02/1947
em Massachusetts, EUA.
• Na Alemanha, estudou em Freiburg, Munique e
Berlim, onde se doutorou em 1914, quando foi para
a 1ª. Guerra Mundial como oficial do Exército alemão
trabalhando no Instituto Psicanalítico de Berlim. Foi
para os EUA em 1933, onde se refugiou antes da 2ª.
Guerra Mundial (1939-1945), pois suas teorias eram
incompatíveis com o Nazismo. Não voltou mais para
a Alemanha.
Contextualizando...
• Kurt Lewin aplicou os princípios da psicologia da Gestalt.
– O comportamento deriva da coexistência dos fatos: o que
significa que o estado de qualquer parte do campo depende de
todas as outras partes
– O comportamento depende do campo atual ao invés do
passado ou do futuro
– Indivíduos se comportam diferentemente de acordo com o
modo em que as tensões da percepção do self e do ambiente
são trabalhados
– auto-regulação: o ser humano é um todo unificado que se autoregula.
– São mais importantes o ‘como’ e o ‘para que’ do que o ‘o que’
ou o ‘porquê’.
– Valências: cargas positivas ou negativas que aproximam ou
afastam o sujeito do objeto.
Contextualizando...
• A prática da Dinâmica de Grupo o
método educativo de treinar as
capacidades humanas, conduzindo as
pessoas a novos comportamentos por
meio da exposição, discussão e decisão
em grupo.
Contextualizando...
• Toda atividade que se desenvolve com um
grupo, que objetiva integrar, desinibir, quebrar
gelo, divertir, refletir, aprender, apresentar,
promover
o
conhecimento,
incitar
aprendizagem, competir e aquecer, pode ser
denominada DINÂMICA DE GRUPO.
• Aplicar uma Dinâmica de Grupo é possibilitar
o exercício de uma vivência.
Ciclo de Aprendizagem
Vivencial
• Quatro etapas:
1) ATIVIDADE: Vivência de uma situação em que o
participante se empenha;
2) ANÁLISE: Discussão ampla das atividades
realizadas, na análise crítica dos resultados e do
processo para alcançá-los (“como” é mais
importante do que “o quê”)
3) CONCEITUAÇÃO:
Conceitos
esclarecedores,
fundamentação, insumos cognitivos.
4) CONEXÃO: Comparações da teoria com situações
de trabalho ou vida real.
CAV – Ciclo de Aprendizagem
Vivencial
Campos de atuação da
Dinâmica de Grupo
• A dinâmica de grupo pode ser aplicada buscando
objetivos específicos, em diferentes contextos, tais
como:
Processos de socialização;
Aprendizagem ou formação;
Desenvolvimento pessoal;
Trabalho em equipe;
Seleção de pessoal;
Reuniões de trabalho.
Campos de atuação da
Dinâmica de Grupo
• Podemos dizer que a dinâmica de grupo pode
ser utilizada para:
 treinar,
informar,
resolver um problema,
tomar uma decisão ou
integrar o grupo.
Bibliografia:
• Militão, Albigenor e Rose. Jogos, Dinâmicas e
Vivências Grupais. Rio de Janeiro: Qualimark
Editora, 2000.
• MINICUCCI, Agostinho, Dinâmica de grupo:
teorias e sistemas, 4. ed. – São Paulo: Atlas,
1997
• GRAMIGNIA, Maria Rita, Jogos de empresas e
técnicas vivenciais. 2. ed. – São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2007. Cap. 1