MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CÂMPUS JÚLIO DE CASTILHOS Distrito de São João do Barro Preto – Caixa Postal 38 – CEP 98130-000 – Júlio de Castilhos – RS Fone: (55) 3271-9500. E-mail: [email protected] PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Curso: Técnico em Comércio Forma/Grau: Integrado Modalidade: PROEJA Turno: Noturno Ano/Semestre: 2º ano Turma: 2A Componente curricular: Língua Espanhola Carga horária: 96 h Diretor(a) Geral: Luciani Missio Diretor(a) de Ensino: Sandra Maria do Nascimento de Oliveira Professor(a): Rosane do Amaral Peixoto OBJETIVO GERAL DO CURSO Proporcionar aos jovens e adultos excluídos do processo educacional, a oportunidade de concluírem o Ensino Médio integrado a uma formação profissional, permitindo que construam seus próprios caminhos de inserção profissional assumindo uma ação socioambiental e de responsabilidade na busca da qualificação e o exercício da cidadania transformadora. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR Ler diversos tipos de textos nas áreas de interesse do aluno e os relacionados à formação profissional, considerando as estruturas gramaticais e utilizar a língua estrangeira em situações básicas de comunicação, além de familiarizar o aluno com as diferentes variedades da língua estrangeira no mundo. EMENTA Utilização da língua estrangeira em situações de comunicação; conhecimento da linguagem coloquial, técnica e literária; Leitura de diversos tipos de textos nas áreas de interesse do aluno e os relacionados à formação profissional, considerando as estruturas gramaticais; ampliação do vocabulário geral e específico; compreensão oral e escrita. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O substantivo; Verbos regulares e irregulares; Acentuação; Os números; A hora e os preços; Pronomes; Preposições; O corpo humano; Características; O adjetivo. METODOLOGIA A metodologia que será aplicada basear-se-á na participação, problematização, construção e contextualização de conhecimentos articulados ao mundo do trabalho, concebendo-o como princípio educativo. Nessa perspectiva, as atividades desenvolvidas serão pautadas no princípio de práxis educativa, em que a teoria e a prática estão imbricadas no processo ensino-aprendizagem. AVALIAÇÃO Instrumentos Instrumentos a serem utilizados pelo professor(a): Testes, provas, trabalhos em sala de aula, trabalhos em casa, seminários. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CÂMPUS JÚLIO DE CASTILHOS Distrito de São João do Barro Preto – Caixa Postal 38 – CEP 98130-000 – Júlio de Castilhos – RS Fone: (55) 3271-9500. E-mail: [email protected] Critérios A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Os procedimentos serão avaliados com peso 10 e divididos pelo número de instrumentos. A nota qualitativa é formulada a partir da participação, interação e a sociabilidade do aluno em sala de aula, assim como a pontualidade e assiduidade. RECUPERAÇÃO PARALELA A recuperação do conteúdo que não foi assimilado acontecerá após cada avaliação (teste ou prova) através de revisão do que foi trabalhado em horário de aula ou em horário extra. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA A prática profissional acontecerá em diferentes situações de vivência, aprendizagem e trabalho, como projetos integradores, viagens de estudos em ambientes convergentes com as disciplinas do curso, visitas técnicas em locais de comércio, oficinas e ateliês de produção de produtos para comércio, feiras e bazar de oportunidade de prática do comércio. ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS As atividades não-presenciais serão: consultas à biblioteca, visitas de estudo, leitura de textos, pesquisas e listas de exercícios. Correspondendo a 16h. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANGELS, Martinez. Guia de Conversação Comercial – Espanhol. Wmf Martins Fontes, 2000. HENARES, Universidad Alcalá de. Señas – Diccionario para la Enseñanza de la Lengua Española para Brasileños. Wmf Martins Fontes, 2010. MILANI, Esther Maria. Gramática de Espanhol para Brasileiros. 4ª ed. São Paulo: Saraiva, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COLLIN, P.h. Espanhol dicionário de negócios- Português- Espanhol/Espanhol- Português. SBS, 2011. CONCHA, Moreno e FERNÁNDEZ, Gretel Eres. Gramática Contrastiva Del Español para Brasileños. SGEL, 2007. HERMOSO, Alfredo González. Conjugar. Verbos de España y de América. Edelsa, 2011. OBSERVAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CÂMPUS JÚLIO DE CASTILHOS Distrito de São João do Barro Preto – Caixa Postal 38 – CEP 98130-000 – Júlio de Castilhos – RS Fone: (55) 3271-9500. E-mail: [email protected] ASSINATURAS Docente Assessoria Pedagógica Coordenação do Eixo Tecnológico/Curso Coordenação Geral de Ensino Entregue em 24/03/2015. Revisado por __________________ em 01/04/2015.