MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
REITORIA
ANEXO I. PROJETO DE LONGA DURAÇÃO
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 Título do Projeto: Juventude Rural:
atitudes e desafios na comunidade de Júlio de Castilhos
1.2 Câmpus de Origem: Júlio de Castilhos
1.3 Área:
Projetos de Desenvolvimento, Gestão e Negócios
1.4 Linha Temática: Desenvolvimento
Rural
1.4 Outros Câmpus Envolvidos: -- Selecione -1.5 Outras Instituições Envolvidas: ASCAR/Emater- RS
1.6 Público Beneficiado: Jovens que vivem no meio rural
1.7 N° de Pessoas a serem Beneficiadas: 100
1.8 Período de Realização: Março a novembro
1.9 Local a ser Realizado: Comunidades do interior/assentamentos
1.10 Carga Horária Total do Curso (somente para projetos de curta duração):
1.11 Situação do Projeto: longa duração
Projeto:
Novo
Relação com o Ensino:
-- Selecione --
Relação com a Pesquisa:
Sim
Coordenador do Projeto: Silvia Regina Montagner
2. DADOS DO PROJETO:
2.1 Objetivos (Geral e Específicos – máximo 4):
- Promover em parceria com a Emater e o IF Farroupilha Câmpus Júlio de Castilhos um programa de
incentivo aos jovens rurais que valorize sua história, sua cultura e o fomento da agricultura familiar na
comunidade onde vivem.
- Realizar um diagnóstico inicialmente quantitativo e posteriormente qualitativo com alguns jovens das
comunidades selecionadas para o projeto com o intuito de conhecer quem é esse jovem rural, como
acontece a divisão do trabalho, a infraestrutura, a educação e perspectivas futuras;
- Elaborar um plano de ação junto com a comunidade a partir da análise dos diagnósticos;
-Realizar um seminário com a apresentação dos resultados com os jovens do município e da região.
2.2 Justificativa (técnica/econômica/social):
Com a finalidade de fortalecer a organização e mobilização da juventude rural no município de
Júlio de Castilhos, o Instituto Federal Farroupilha Câmpus Júlio de Castilhos em parceria com a Emater de
Júlio de Castilhos firmam um projeto que visa realizar um diagnóstico nas localidades de Ramada, Santa
Júlia, Três Mártires e Alvorada.
Este projeto visa fomentar os principais problemas e questões que afetam a vida do jovem rural
diante de um grande desafio que é da sucessão na agricultura familiar. No contexto do processo de
modernização e sucessão no trabalho rural, tornou-se cada vez mais difícil para estes jovens
permanecerem na atividade da família dados problemas e ganhos financeiros, os quais preferem migrar e
engajar-se em trabalhos urbanos.
Inseridos nesta preocupação pretende-se com este projeto a partir da análise do diagnóstico
realizar seminários local e regional com o objetivo de traçar metas e alternativas de permanência do jovem
no meio rural. A utilização do diagnóstico é ordenada no sentido de buscar elementos da trajetória de vida
e de aspectos de sua história, é necessário conhecer quem é este jovem, seu modo de subsistência,
interesses e demanda da propriedade em que vivem.
A partir desta análise local e regional o câmpus em parceira com a Emater Regional de Santa
Maria vai organizar um projeto macro que atinja aos interesses destes jovens, seja com cursos de
qualificação, assessoria e acompanhamento da produção e desenvolvimento do meio rural.
2.3 Resultados esperados:
Com este projeto busca-se firmar parceria com a Emater local e regional propondo alternativas
viáveis aos jovens que estão no meio rural com ênfase na agricultura familiar.
Mobilizar o jovem na sua comunidade conhecendo sua realidade local tendo a oportunidade de
integrar-se com outros jovens de outras localidades num seminário de apresentação dos resultados do
diagnóstico quantitativo e qualitativo.
Inserir o IF Farroupilha Câmpus Júlio de Castilhos na comunidade rural propondo um trabalho de
qualificação profissional e desenvolvimento local.
2.4 Métodos:
Os envolvidos na pesquisa são servidores do câmpus, Emater e os jovens das localidades da
Ramada, Santa Júlia, Três Mártires e Alvorada, Val de Serra e São João dos Mellos.
Realizar uma entrevista fechada que estamos chamando de “diagnóstico juventude rural” (em
anexo) com um grupo significativo de jovens em suas residências.
Em outro momento realizar um diálogo com estes mesmos jovens através de uma entrevista
semi-estruturada com questões qualitativas.
2.5 Ações previstas:
Será feito um planejamento com as comunidades, após a mobilização e sensibilização dos
grupos.
Aplicação do diagnóstico com alguns jovens da comunidade que aceitaram a proposta do projeto.
Análise do diagnóstico e elaboração de um plano de ação em conjunto com a Emater local.
Seminário de apresentação dos resultados com os jovens do município e da região.
Seminário com as instituições parceiras e elaboração de novos projetos com as localidades
envolvidas.
2.6 Avaliação:
Para avaliação do projeto serão considerados os seguintes aspectos: organização da equipe
envolvida, planejamento de ações, comprometimento com as comunidades, envolvimento dos jovens nas
suas localidades, participação efetiva no diagnóstico e no seminário.
2.7 Referências:
CASTRO, Elisa Guaraná. Entre Ficar e Sair: uma etnografia da construção social da categoria jovem rural.
FAPERJ, Rio de Janeiro, 2013.
CARNEIRO, Maria José; CASTRO, Elisa Guaraná (org). Juventude Rural em Perspectiva. Mauad x, Rio de
Janeiro, 2007.
WEISHELMER, Nilson. A situação juvenil na agricultura familiar. Tese de doutorado. UFRGS, Porto Alegre,
2009.
Documento final: Propostas da Juventude Rural do RS. Seminário Juventude Rural e Agricultura Familiar.
Fevereiro de 2014. Porto Alegre/RS.
2.8 Pré-Requisitos para o público beneficiado:
Jovens que vivem nas comunidades rurais.
2.9 Operacionalização:
2.9.1 - Cronograma:
Etapas de
Execução
Preparação
Execução
Avaliação
JAN
FEV
MAR
ABR
MAI
JUN
JUL
AGO
SET
OUT
x
x
x
x
x
x
x
NOV
DEZ
x
x
2.9.2 - Certificados:
Para o Coordenador do Projeto
Sim
Para os Instrutores do Projeto
Sim
Para os Alunos
Sim
Para os Servidores de Apoio
Sim
3. DECLARAÇÃO DE CEDÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS
Eu, Silvia Regina Montagner, Autorizo a destinação desse Projeto ao Banco de Projetos de Extensão, de
forma que possa ser utilizado por outros servidores, sem restrições de qualquer natureza, desde que
citada a autoria.