PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES
DE EFICÁCIA
AUTORES: Rute Maria Maia Ferreira
Terezinha de Jesus da Silva Almeida Noleto
ORIENTADORES: Maurício Reis
José Carlos
Maio/2010
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA
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APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA
Entendemos como necessidade urgente a escola se
preparar melhor para lidar com a diversidade de
problemas que envolvem os aspectos pedagógicos,
administrativo e financeiros, na busca de alternativas
que possam sanar os problemas para a concretização
dos objetivos propostos dentro do projeto Político
Pedagógico.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA
OBJETIVOS
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Objetivo Geral
Promover e reelaboração do projeto político
pedagógico do Col. Est. Profª. Silvandira Sousa Lima
articulando-o às várias formas de planejamento do
trabalho da escola, desde o diagnóstico da realidade,
levantamento das concepções do coletivo,
programação das ações a serem desenvolvidas, num
processo de avaliação que permita caminhar do real
para o ideal, desenvolvendo ações viáveis, possíveis
de serem implementadas.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Realizar reuniões com a comunidade escolar para
garantir a discussão e reflexão com foco na realização
do papel social da escola e da qualidade das ações
educacionais.
Analisar juntamente com a comunidade escolar a
realidade local, global, as potencialidade e dimensões
humanas, o perfil do aluno, o perfil do professor e o
perfil da instituição escolar visando aprimorar o P.P.P.
Promover por meio de ações devidamente planejadas
o envolvimento e comprometimento dos vários
segmentos da escola.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA
Considerando que o Projeto Político Pedagógico é o caminho
mais seguro para se chegar a um planejamento da ação
educativa dentro de uma unidade escolar, foi realizada pelo
coletivo, a revisão do PPP possibilitando um (re) planejamento
com base nas necessidades apontadas.
LOCAL DO PROJETO: Col. Estadual Profª. Silvandira Sousa Lima
Cidade: Araguaína/TO
Níveis de Ensino: Educação Básica
Total de Alunos: 786
PERÍODO DA PESQUISA: 03 MESES
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA
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TIPO DE PESQUISA:
A pesquisa realizada foi de intervenção partindo da
análise coletiva do Projeto Político Pedagógico
resultando na sua reelaboração.
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INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
Questionários de avaliação do Prêmio Gestão;
Questionários do Plano de Desenvolvimento da Escola
(PDE);
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA
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RESULTADOS E CONCLUSÕES
É importante destacar, diante dessa experiência, da
revisão do Projeto Político Pedagógico, que os passos
contribuíram de forma significativa para o
aprimoramento de um trabalho coletivo, garantindo o
envolvimento de todos os segmentos da escola nas
tomadas de decisões, na elaboração e
implementação de ações conjuntas visando a
melhoria da qualidade do trabalho dessa instituição
escolar, de forma que o resultado desse trabalho foi
positivo para os resultados de aprendizagem do
aluno.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ASSMANN, Hugo. Reencantar a educação: rumo á sociedade aprendente. Petrópolis: Vozes,
1998.4.ed.
BRASIL, Ministério da Educação e Cultura, Fundescola. Como elaborar o plano de
desenvolvimento da escola, Brasília, 1999.
DEMO, Pedro. Educação e Qualidade. 9. ed. Editora Papirus. Campinas – São Paulo: 1994.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo:
Paz e Terra, 1996.
GADOTTI, Moacir. Pressupostos do projeto pedagógico. Cadernos Educação Básica – O projeto
pedagógico da escola. Atualidades pedagógicas. MEC/FNUAP, 1994
L.D.B – Lei de Diretrizes e Bases da educação. Senado federal. Brasília-DF. 2004.
LÜCK, Heloísa. Dimensões da gestão escolar e suas competências, 2008.
MARTINS, Ricardo Chaves Rezende. Progestão – como elaborar o projeto político pedagógico?
Brasília: Consed, 2001.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Conselhos Escolares – Democratização da escola e Construção da
cidadania. Secretaria de Educação Básica. Brasília – DF. 2004.