PROTOCOLO DE CREDENCIAMENTO DOCENTE
Docente:
Depto. de Origem:
Vínculo com outros
Programas:
Linha(s) de Pesquisa
Áreas de Atuação do docente:
Pelo presente instrumento, o docente abaixo assinado, declara tomar conhecimento e
acatar inicial e incondicionalmente, os critérios de avaliação vigentes da Capes e do PGEF,
resumidos nas páginas do documento anexo a este protocolo, numeradas de 2 a 12, além
daqueles que vierem a vigorar posteriormente e forem devidamente comunicados ao corpo
docente.
A partir da assinatura do presente protocolo, o docente em processo de credenciamento,
concorda com o compromisso de dedicar-se a atividades do Programa de Pós-Graduação em
Emgenharia Florestal, visando à manutenção de bons resultados anuais que viabilizem um
cadastro qualitativo e quantitativo nos relatórios Capes e institucionais, atendendo
principalmente os seguintes parâmetros:
- Manter constante oferta de disciplina(s) vinculada(s) à área de atuação pretendida no
Programa;
- Manter disponibilidade para orientação de discentes, inicialmente no curso de mestrado, e
graduação, e após orientação de duas dissertações concluídas, também no curso de doutorado;
- Manter empenho junto à orientados de graduação e de pós-graduação para a obtenção de
produtividade mínima de trabalhos completos em anais de eventos e em periódicos indexados
da área do Programa.
O docente concorda e declara ainda estar informado de que tanto o credenciamento junto a este
Programa, quanto sua manutenção ou mesmo no caso de não atendimento dos critérios
necessários, o descredenciamento, serão julgados pelo Colegiado em consonância com os
parâmetros Capes vigentes. Assim sendo, compromete-se em fornecer ao final de cada exercício
letivo da Pós-Graduação, informações detalhadas sobre sua atuação no período transcorrido e à
manter constantemente atualizado seu currículo lattes CNPq.
ASS. Prof.
CRITÉRIOS DE CREDENCIAMENTO PARA DOCENTES
NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA FLORESTAL DA UFPR
Os critérios empregados pela CAPES estão disponíveis para consulta no sitio www.capes.gov.br.
Os critérios aqui transcritos são os mesmos da CAPES e foram selecionados de acordo com a
responsabilidade dos professores credenciados pelo programa:
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DAS ÁREAS
· Ciências Agrárias
Recursos Florestais.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I – Proposta do Programa
II - Corpo Docente
III - Atividade de Pesquisa
IV - Atividade de Formação
V – Corpo Discente
VI – Teses e Dissertações
VII – Produção Intelectual
II - CORPO DOCENTE
A proporção de docentes deverá ser suficiente para atender a abrangência do Programa, área de
concentração, linhas e projetos de pesquisas, oferta de disciplinas e orientações de graduação e
pós-graduação.
A participação de Pesquisadores e Outros Participantes no Programa deverá ser equilibrada
visando o desenvolvimento das atividades bem como a integração com outras Instituições.
OBJETIVOS DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA FLORESTAL
DA UFPR, O Objetivo do Programa é alcançar nível de excelência, sendo o próximo passo
atender ao perfil de programas com nota 5; 6 e 7, portanto, de acordo com os critérios da
CAPES:
PERFIL DE UM PROGRAMA NOTA 5
O número médio mínimo de titulados/Professores permanentes por ano deve ser 0,70.
A produção intelectual mínima do permanente deve ser 2 artigos em periódicos indexados.(A e
B)
INSERÇÃO INTERNACIONAL
Serão considerados para inserção internacional os seguintes ítens:
· Quantidade e qualidade de publicações do permanente de 0,8 artigo em periódicos
internacionais.(A e B)
· Convênios de cooperação internacional.
· Participação de alunos e docentes do programa em eventos internacionais relevantes para a
área.
· Participação de professores convidados de instituições estrangeiras reconhecidas.
· Participação de docentes do programa em atividades em instituições estrangeiras reconhecidas.
· Treinamento de alunos de pós-graduação no exterior.
· Treinamento de alunos de outras instituições do Brasil e do exterior no programa.
· Participação de docentes do programa em consultoria internacional.
PERFIL DE EXCELÊNCIA - NOTA 6
· Atender aos ítens de inserção internacional.
· Somente um dos quesitos avaliados poderá apresentar tendência dominante igual a BOM e os
demais deverão ser MUITO BOM.
· A quantidade e qualidade da produção intelectual média/ano do Professor Permanente deverá
ser de 1,5 artigos em periódicos internacional A e B.
PERFIL DE EXCELÊNCIA - NOTA 7
Atender o perfil de excelência para nota 6 e considerar a produção intelectual
média/ano do Professor Permanente de 2 artigos em periódicos internacional A.e B. Fundação
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Capes
Critérios de Avaliação Trienal
Triênio Avaliado – 2004 – 2007
Área de Avaliação: CIÊNCIAS AGRÁRIAS I
I – PROPOSTA DO PROGRAMA (Avaliação Geral e Adequação)
1. Coerência e Consistência: Disciplinas, especialidade, atividade dos docentes e atividades de
pesquisa devem apresentar integração e coerência com o perfil do programa. A proposta do
Programa será considerada coerente e consistente, desde que seja demonstrada integração entre
as áreas de concentração, linhas e projetos de pesquisa, titulação e especialidade do corpo
docente, disciplinas ofertadas e respectivos conteúdos das ementas, temáticas das teses e
produção intelectual.
2. Adequação e Abrangência: As áreas de concentração e linhas de pesquisa devem apresentar
forte vinculação e orientarem as atividades centrais do objeto do programa. As áreas de
concentração serão consideradas adequadas e abrangentes desde que atendam aos objetivos do
Programa e contribua para sua organicidade.As linhas de pesquisa serão consideradas adequadas
e abrangentes desde que caracterizem as articulações de atividades de pesquisa do Programa, de
modo equilibrado com a distribuição dos projetos.
3. Corpo Docente: Será avaliado quanto à formação, produção, composição e dimensão relativa
às atividades do programa. O número, proporção e o perfil dos docentes deverão ser suficientes e
adequados para atender a abrangência do Programa no âmbito das áreas de concentração, linhas
e projetos de pesquisas, oferta de disciplinas e orientações (graduação e pós-graduação). A
existência de outros participantes no Programa deverá ocorrer, porém com atividades específicas
e sem caracterizar dependência externa.
4. Infra-estrutura: O programa deverá dispor de infra-estrutura geral e específica suficiente
para o pleno desenvolvimento das atividades didáticas e de pesquisa do programa, destacando-se
gabinetes para professores, salas para os alunos, salas de aula, secretaria, infra -estrutura de
informática, equipamentos, laboratórios e áreas experimentais e biblioteca. Na avaliação deve-se
destacar as melhorias ocorridas no período.
O programa cuja proposta não atende de modo satisfatório esses atributos e não evidencia
“organicidade ecompletude” deverá ser considerado não adequado.
II – CORPO DOCENTE (Permanentes, Visitantes e Colaboradores)
1. Composição e Atuação: De acordo com a portaria 068 e deliberação complementar do CTC,
o corpo docente (CD) é composto pelas seguintes categorias:
- Docentes Permanentes (DP)
- Colaboradores e Visitantes (DCV)
Caracteriza-se como DP aquele que tem vínculo institucional e atua em ensino de graduação e/ou
pós-graduação, pesquisa, orientação e possui dedicação integral (mínimo de 30% da carga
horária semanal).
Colaboradores são aqueles docentes do programa que participam de forma sistemática em certas
atividades. Visitantes devem colaborar por um período contínuo e tempo integral, geralmente
estipulado. É fundamental que pelo menos 70% do CD tenha vínculo com a Instituição sede do
Programa (Permanentes). É permitido a flexibilização de até 30% dos DPs em condições
especiais, desde que tenham pleno envolvimento com as atividades do Programa.As categorias
de docentes permanentes especiais são:
- Bolsista de fixação ou PRODOC
- Aposentados
- Conveniados ou contratados
A participação de professor visitante e colaborador é desejável desde que exerçam atividades
apenas complementares e não implique em dependência externa do Programa. Exige-se que pelo
menos 70% dos docentes sejam do corpo permanente, sendo permitido até 30% em condições
especiais nesta categoria, conforme tabela abaixo:
Número de DP / Número total docentes x 100
Atributo Faixa, %
MB > 70,0*
B 60,0 a 69,9
R 50,0 a 59,9
F 40,0 a 49,9
D < 40,0
*É permitido até 30% de DP especiais (item II-1), desde que não pertençam à mesma categoria
2. Atividades e Integração: Os DPs devem participar de todas as atividades do programa como:
ensino e orientação (graduação e/ou pós-graduação) na pesquisa e produção intelectual. No
mínimo 90% dos DPs têm que atuar nestas atividades, conforme tabela abaixo (base no triênio):
DP do Programa atuando simultaneamente nestas atividades / DP total x 100
Atributo Faixa, %
MB > 90,0
B 75,0 a 89,9
R 60,0 a 74,9
F 45,0 a 59,9
D < 45,0
3. Qualificação, Abrangência e Especialização: Avaliar o perfil dos DPs quanto à abrangência
e relação com: área de concentração, linhas/projetos de pesquisa, atividades de formação,
orientação de teses e dissertações e produção intelectual. Todo o corpo docente tem que possuir o
título de Doutor, ter experiência e perfil acadêmico e produção qualificada adequada ao
Programa. Com relação à especialização do DP, verificar o percentual com especialidade na área
de pesquisa e ensino em que ele atua. A adequação será avaliada pelo grau de vinculação
conforme tabela:
Atributo Faixa, %
MB > 80,0
B 70,0 a 79,9
R 60,0 a 69,9
F 50,0 a 59,9
D < 50,0
4. Intercâmbio e Renovação: (convênios, visitantes, pós-doutorados, estágios sênior, eventos
específicos e outras participações). Serão avaliados convênios firmados e participação de
atividades nacionais e internacionais.
Participação eventual de docentes de outras instituições no programa e deste em outras,
caracterizando ações interativas complementares. Na renovação do corpo docente será
considerado a incorporação de novos docentes e o treinamento dos atuais (estágios, cursos
especiais e pós-doutorado) (a ser pontuado).
III – ATIVIDADES DE PESQUISA (Projetos e Atividades)
1. Adequação e Abrangência: Avalia-se a quantidade e a relação entre os projetos e linhas de
pesquisa com as áreas de concentração, assim como a qualidade dos projetos, abrangência,
relevância e atualidade. Projetos não são eternos e devem ter forte vinculação com o perfil dos
DPs, disciplinas e produtos do Programa. Observar o número total de projetos, sendo o ideal
entre 2 e 5 projetos por docente responsável, média do triênio. Na qualificação dos projetos serão
considerados à parte, projetos concluídos e aguardando a publicação de artigos.
Atributo No projetos/docente
MB > 1 e < 5
B 0,5 a 0,99 ou > 5 < 6
R < 0,5 ou > 6 < 7
F7a8
D>8
2. Vinculação dos Projetos: Os projetos de pesquisa visam dar sustentação às atividades do
programa e devem ter coerência temática com programa e elevada vinculação com as linhas de
pesquisa e ter financiamento externo. O vínculo entre linhas e projetos de pesquisa será avaliado
qualitativa e quantitativamente. Nos projetos vinculados às linhas de pesquisa / No total de
projetos x 100
Atributo Faixa, % vinculação
MB > 90,0
B 80,0 a 89,9
R 70,0 a 79,9
F 60,0 a 69,9
D < 60,0
3. Adequação da Distribuição dos Projetos: Avaliar a consistência e distribuição com as
linhas, produtos do programa e o número de projetos em relação à dimensão e perfil dos
docentes permanentes, assim como a vinculação entre os projetos e os produtos do programa.
Será observada a adequação do número e a distribuição de docentes em linhas e projetos de
pesquisa e a estrita vinculação destas com a proposta do programa (a ser pontuado)
4. Participação do Corpo Docente e Discente: Considera-se como uma participação ideal nos
projetos quando esta for = 80% para os docentes permanentes e discentes (graduação e/ou pósgraduação) conforme tabela abaixo: Aplicar o atributo de menor valor. No projetos com
participação discente/No total de projetos x 100
No docentes com participação / No total docentes permanentes x 100
Atributo Faixa, %
MB = 80,0
B 70,0 a 79,9
R 60,0 a 69,9
F 50,0 a 59,9
D < 50,0
IV – ATIVIDADES DE FORMAÇÃO (Disciplinas, Curriculum e Orientações)
1. Estrutura Curricular: Avaliar a adequação, vinculação, abrangência e coerência das
disciplinas com áreas de concentração, linhas, projetos e perfil do programa. Será observada a
adequação e abrangência de disciplinas ofertadas no triênio por áreas de concentração, linhas de
pesquisa, projetos em desenvolvimento e produtos. Também se deve considerar a adequação da
exigência em carga horária do Programa.
No atividades de formação vinculadas / N° total de atividades x 100
Atributo Faixa, % vinculação
MB = 90,0
B 80,0 a 89,9
R 70,0 a 79,9
F 60,0 a 69,9
D < 60,0
2. Distribuição das Disciplinas e Carga Letiva: Participação e homogeneidade dentre os
docentes permanentes e colaboradores. Será considerado o número de disciplinas ofertadas no
triênio por CD. Necessariamente será avaliada a distribuição da carga horária entre os docentes e
o equilíbrio e distribuição entre o no CD e disciplinas.
Atributo Faixa, no disciplinas/docente
MB = 1,00 e = 3,00
B 0,70 a 0,99 ou 3,1 a 4,0
R 0,50 a 0,69 ou > 4,0
F 0,40 a 0,49 ou > 5,0
D < 0,40 ou > 6,0
*Para MB deve haver equilíbrio entre os docentes
Será avaliada a participação de docentes colaboradores nas atividades, assim como a
dependência externa do
Programa.
Atributo Faixa, % participação colaboradores
MB = 30,0
B 30,9 a 40,0
R 40,9 a 50,0
F > 50,0
3. Atividades de Orientação: Todos os docentes permanentes devem estar orientando e o
número máximo (médio) recomendado de orientandos por docente não deve ultrapassar 6.
Devendo-se levar em consideração também: o tempo médio de titulação dos orientandos do
docente, produtividade intelectual, a distribuição dos orientados e a concentração em
orientadores, áreas e linhas.
Atributo Faixa, no/docente total
MB 2,0 a 5,0
B 1 a 1,99 ou 5,1 a 6
R < 1 ou 6,1 a 7
F > 7,0
4. Atividades Letivas e/ou de Orientação na Graduação: Será verificada a participação dos
docentes do programa em atividades letivas e/ou de orientação de discentes de graduação.
Atributo Faixa, % docentes permanentes
MB > 80,0
B 70,0 a 79,9
R 60,0 a 69,9
F 50,0 a 59,9
D < 50,0
5. Outras Atividades: Atividades acadêmico-científicas promovidas pelo Programa devem ser
consideradas (realização de eventos, cursos especiais, grupos temáticos de estudo, premiações).
Estas serão avaliadas com base no número de atividades no triênio. (A ser pontuada)
V – CORPO DISCENTE (Número, Distribuição, Autorias e Titulação)
1. Distribuição Docente e Discente: Todos os estudantes devem ter orientador e a distribuição
discente/docente no triênio deve ser equilibrada no CD. O ideal é que a distribuição seja
equilibrada dos discentes nas áreas de concentração, linhas de pesquisa e projetos.
No discentes com orientador / No total de discentes x 100
Atributo Faixa, %
MB 100
B 90 a 99
R 80 a 89
F 70 a 79
D < 70
2. Alunos Titulados e Desligados: Avaliar a proporção de titulados e a distribuição destes nas
áreas de concentração, linhas de pesquisa e orientadores. A relação ideal de alunos titulados é:
Mestrado = 30%, Dr = 20% ano-1 e a proporção de desligados deve ser inferior a 10%(triênio).
No Titulados / Corpo discente x 100 N° de desligados/totalx100
Titulação (Faixa, %) Atributo
Mestrado Doutorado
Desligados (Faixa, %)
MB > 30,0 > 20,0 < 10,0
B 20,0 a 29,9 10,0 a 19,9 10,0 a 14,9
R 10,0 a 19,9 5,0 a 9,9 15,0 a 19,9
F < 10,0 < 5,0 20,0 a 24,9
3. Discente de PG Autores: Os estudantes devem participar da produção bibliográfica do
Programa (artigos, trabalhos em
anais e resumos = produção total). Será avaliada a % de discentes autores nos trabalhos
publicados (produção
total) em relação aos discentes do Programa.
No de discentes autores/total de discentes x 100
Atributo Faixa, %
MB > 50,0
B 40,0 a 49,9
R 30,0 a 39,9
F 20,0 a 29,9
D < 20,0
4. Discentes Egressos: Considerar as atividades acadêmicas e destino dos egressos: prêmios,
trabalhos publicados em periódicos de destaque, patentes ou produtos, aprovação em concursos,
bolsas especiais, participação em eventos científicos e empregabilidade e tipo de emprego em
relação ao perfil de formação no período.
VI – TESES E DISSERTAÇÃO (Qualidade, Adequação, Tempo e Vinculação)
1. Vínculo das T&D: A produção deve-se relacionar com as áreas temáticas de atuação e ser
adequada ao nível do curso. A adequação e qualidade serão avaliadas qualitativamente (tema,
originalidade, profundidade e relevância).
No caso de programas com doutorado a pesquisa doutoral deve ser evidente. Será avaliada
também a percentagem de vinculação conforme tabela.
Atributo Faixa, % vinculação
MB > 90,0
B 80,0 a 89,9
R 70,0 a 79,9
F 60,0 a 69,9
D < 60,0
Deve-se agregar valor a teses oriundas de “Programa sanduíche” no exterior e premiar aquelas
que já contenham artigos publicados em veículos de qualidade.
2. Tempo de Titulação (TMT): O tempo ideal para titulação é: Mestrado = 30 e Doutorado =
50 meses. Não há distinção para estudantes não bolsistas. Observar o TMT para Mestrado e
Doutorado no caso de Programas com ambos os cursos e no caso doutorado direto considerar 60
meses como ideal.
Faixa, meses Atributo
Mestrado Doutorado
MB = 30 = 50
B 31 a 33 50 a 52
R 34 a 36 53 a 56
F 37 a 39 57 a 60
D > 39 > 60
3. Número de Titulados em Relação ao Número de Professores: Observar distribuição nos
DPs e o mínimo de 1,0 titulado/orientador por ano, média no triênio.
Será avaliado o No titulados/DP
Atributo Faixa, No
MB = 0,75
B 0,74 a 0,6
R 0,59 a 0,4
F 0,10 a 0,39
D < 0,10
4. Bancas Examinadoras: Composição e participação de membros externos. Os membros das
bancas examinadoras devem possuir o título de doutor e devem ser evitadas bancas endogênicas.
Será avaliado como muito bom (MB) as bancas que apresentarem a seguinte composição:
- Banca de Mestrado: quando houver a participação de pelo menos um membro externo ao
Programa.
- Banca de Doutorado: quando houver pelo menos dois membros externos, sendo que um deve
ser externo a IES e outro externo ao Programa.
Egressos do Programa poderão atuar como membros de banca sem ser considerada endógena,
desde que estes tenham produção científica independente e experiência acadêmica compatível
com o perfil de orientador.
VII – PRODUÇÃO INTELECTUAL (Artigos e Outras Produções Qualificadas)
1. Quantidade, Regularidade e Distribuição da Produção: A quantidade da produção
intelectual dos DPs será avaliada como a média de artigos publicados em periódicos
classificados no Qualis, observando a distribuição e regularidade do CD. Avaliar a proporção de
docentes que não publica. Para este fim, serão consideradas publicações do DP em periódicos
classificados no Qualis, e outras produções.
Atributo Faixa*, No artigos DP-1 ano-1 Faixa, % DP sem publicação
MB = 2,0 < 10,0
B 1,50 a 1,99 10,0 a 19,9
R 1,00 a 1,49 20,0 a 29,9
F 0,50 a 0,99 30,0 a 39,9
D < 0,49 > 40,0
*Anual no triênio. Programas com produção concentrada em periódicos alto impacto devem ser
valorados de modo diferenciado, de modo que a qualidade pode compensar a quantidade.
2. Adequação dos Tipos de Produção: A produção deve apresentar elevada vinculação com a
proposta, áreas de concentração, linhas e projetos ou teses e dissertação. Será analisada a
percentagem da produção bibliográfica do Programa com os respectivos vínculos, conforme
tabela.
Atributo Faixa, %
MB > 80,0
B 70,0 a 79,9
R 60,0 a 69,9
F 50,0 a 59,9
D < 50,0
3. Qualidade da Produção (veículos de divulgação): Avaliar a quantidade e proporção de
artigos em periódicos de alta qualidade. Avaliar também as melhores produções (destacadas) do
Programa. A qualidade da produção intelectual do DP será avaliada como a quantidade de
artigos publicados em periódicos classificados no Qualis como internacional e nacional A. A
proporção de artigos em periódicos internacionais e artigos de alta relevância devem ser
considerados.
Artigos Qualis A
Atributo No artigos / docente permanente
MB = 1,5
B 0,9 a 1,49
R 0,5 a 0,89
F < 0,5
4. Autoria ou Co-autoria de Discentes: A participação discente na produção indica o
envolvimento dos alunos nas atividades cientificas do programa. Será avaliada a produção com
alunos de graduação e pós-graduação autores ou co-autores / total de produção bibliográfica
(periódicos + resumos). Esta participação deve incluir a produção dos egressos.
Atributo Faixa, %
MB > 50,0
B 40,0 a 49,9
R 30,0 a 39,9
F 20,0 a 29,9
D < 20,0
5. Outras Produções (Livros, Patentes, Cultivares e Produtos): Avaliar de modo inclusivo e
diferenciado livros e capítulos publicados por editoras renomadas, especialmente do exterior,
patentes, cultivares e produtos licenciados. A coordenação, organização e editoração de livros ou
periódicos qualificados devem ser consideradas. Produção científica concentrada em periódicos
de alto impacto, patentes internacionais e livros e capítulos publicados no exterior devem ser
destacadas e avaliadas de modo diferenciado. Produção técnica de qualidade e com impacto
comprovado deve ser também avaliada.
A VALORAÇÃO DOS QUESITOS – AVALIAÇÃO GLOBAL
QUESITO PESO
Proposta Adequada / Inadequada
Corpo Docente 20%
Atividade Pesquisa 15%
Atividade Formação 15%
Corpo Discente 10%
Tese e Dissertação 15%
Produção Intelectual 25%
OS CRITÉRIOS PARA DEFINIR AS NOTAS
Nota* Conceitos dos Quesitos Critérios Complementares (Mínimos)
7 Todos conceitos MB = 2,0 artigos** internacionais e nacional A; 1,5 (75%) em periódico
internacional; Forte inserção internacional***
6 Todos conceitos MB = 2,0 artigos** internacionais e nacional A; 1,2 (60%) em periódico
internacional; Ter inserção internacional***
5 Máximo 2 B, demais MB = 2,0 artigos** internacionais e nacional A e B; mínimo de 1,0
internacional e nacional A
4 Máximo um inferior a B = 2,0 artigo total** (Qualis A, B, C); mínimo de 1,0 artigo
internacional e nacional A e B ou 50% da produção em Qualis A e B
3 Até 2 inferiores a B = 1,5 artigo total para doutorado; = 1,0 artigo total para mestrado****
2 Proposta deficiente e mais que 3 inferiores a B < 1,5 artigo total para doutorado; inferior 1,0
artigo total para mestrado ou recebeu nota 3 em três avaliações Consecutivas 1 Proposta
inadequada Perfil inferior a nota 2 (predominância de F e D)
* Todos os programas com nota = 3,0 devem ter proposta considerada adequada
** Produção de artigos em número/docente permanente/ano
*** Ver critérios adicionais
**** A produção deve ser bem distribuída quanto à qualidade dos periódicos e o índice de
produção local não pode ultrapassar 50% (produção endogênica)
O PERFIL DE QUALIDADE DOS PROGRAMAS
Notas 6 e 7: - Doutorado nível excelência (forte foco na pesquisa doutoral, desempenho
equivalente ao
dos mais importantes centros internacionais e avaliação comparativa mais rigorosa);
- Produção científica e corpo docente destacado;
- Alto nível de inserção internacional;
- Grande capacidade de nucleação;
- Corpo docente desempenha papel de liderança;
- Outros aspectos específicos de qualidade.
Nota 5: - Alto nível de desempenho (maior conceito para mestrado)
Nota 4: - Bom desempenho (qualidade razoável)
Nota 3: - Desempenho regular (padrão mínimo de qualidade)
Notas 1 e 2: - Desempenho fraco (abaixo do padrão mínimo de qualidade).
Não obtém a renovação do credenciamento.
CRITÉRIOS ADICIONAIS DISCRIMINATÓRIOS PARA CONCEITOS 6 e 7
1 – Qualidade e impacto da produção científica de abrangência internacional (Fator Impacto e
publicações
relevantes)
2 – Índice de citação médio dos docentes autores (visibilidade)
3 – Grau de inserção internacional das atividades do Programa *
4 – Capacidade comprovada de nucleação e solidariedade do Programa
5 – Pontuação geral ponderada obtida no triênio e histórico do programa (últimas avaliações)
6 – Patentes concedidas, cultivares protegidas, produtos licenciados, outras produções destacadas
(livros,
capítulos e produção técnica relevante).
7 – Liderança, atuação destacada do corpo docente, proporção bolsistas PQ e posição dos
egressos.
8 – Performance, prêmios, destaques e empregabilidade dos egressos.
9 – Inserção nacional e contribuição real do programa.
____________________________
Item 3 com pontuação dobrada critérios listados a parte
INDICADORES DE PARTICIPAÇÃO INTERNACIONAL
1. Participações em comitês, diretorias, sociedades e programas internacionais
2. Participação qualificada em eventos internacionais
3. Colaborações internacionais (docência, consultorias, editoria)
4. Participação em intercâmbios e convênios de cooperação caracterizados por reciprocidade
5. Fomento de instituições internacionais (financiamento exterior)
6. Participação discente em atividade no exterior e publicações
7. Realização de eventos internacionais
8. Produção científica destacada no cenário internacional
9. Presença de docente estrangeiro no programa
10. Presença de discentes estrangeiros no programa
PERFIL GERAL DE UM PROGRAMA DE EXCELÊNCIA
1. Proposta Adequada:
Coerente, organizada, com abordagem atual, bem definida e abrangente, com elevada inserção e
relevância, corpo docente e infra-estrutura adequados.
2. Corpo Docente (20%):
Critérios rígidos de credenciamento, bem qualificado e com perfil e tamanho adequados, com
>70% docentes permanentes que atuam em todas as atividades de modo exclusivo, integrado,
equilibrado eque se renova com certa freqüência.
3. Atividades de Pesquisa e Projetos (20%):
Atividades compatíveis e com forte vinculação com os objetos do Programa, de 2 a 5 projetos de
qualidade/docente, com financiamentos externos (= 60%) e infra -estrutura física e equipamentos
adequados e modernos, bem distribuídos dentre os docentes e com participação de docentes e
discentes (= 80%).
4. Atividades de Formação (10%):
Disciplinas adequadas com conteúdo atualizado, abrangentes, oferta adequada e vinculadas ao
Programa. Distribuição homogênea e de 1 a 3 por docente, com < 30% de participação externa.
Orientação de 2 a 5 estudantes por docente e que desenvolve atividades complementares como:
realização de eventos, grupos de estudo e cursos especiais.
5. Corpo Discente (10%):
Deve ser selecionado com base em potencial e perfil acadêmico compatível,
100% dos estudantes devem possuir orientador e com distribuição adequada.
Deve-se titular pelo menos 0,75 estudante por docente.ano-1 e uma proporção
de 30% dos mestrandos e 20% dos doutorandos. A proporção de desligados
deve ser inferior a 10% e pelo menos 50% devem participar da produção. Os
egressos devem apresentar atuação destacada e elevada empregabilidade.
6. Teses e Dissertação (15%):
Devem se relacionar com a temática do Programa (> 90%), e ser de qualidade e ter relevância.
Ser concluída em = 30 e = 50 meses para mestrado e doutorado, respectivamente, e aprovadas
por bancas adequadas e com avaliadores externos.
7. Produção Intelectual (25%):
A produção deve ser no mínimo 2,0 artigos por docente.ano-1. Pelo menos
90% dos docentes devem publicar. A produção deve ter uma vinculação
mínima de 80% com o Programa e ser de qualidade científica destacada. Pelo
menos 2,0 artigos por docente/ano-1 em Qualis A, com autoria discente de
pelo menos 50%. Deve-se publicar também no mínimo 1,2 artigos em
periódico internacional, obter patentes e publicar livros e capítulos em
editoras renomadas.
8. Outras Características Desejáveis:
Forte foco na pesquisa acadêmica; desempenho equivalente aos dos mais importantes centros
internacionais; produção científica abrangente, relevante e de alto impacto e visibilidade; alto
nível de inserção internacional; capacidade de nucleação e ações de solidariedade; corpo docente
com atuação destacada, elevada inserção e relevância nacional.