Aprendendo a Estudar
IAESC
SOE
Criando um hábito em 21 dias
• 1 - Defina seu objetivo – estudar 2h por dia;
• 2 – Faça um compromisso com você mesmo –
não importa o que aconteça, em determinado
horário você irá estudar;
• 3 – Lembrete – coloque algo a sua vista que não
o permita esquecer de seu compromisso, celular
pra tocar, alguem para lembrar, etc...;
• 4 – Não desanime! No começo é difícil, mas
depois colherá os frutos
• 5 – Use um calendário – marque seu progresso e
deixe a vista para veja seu sucesso, isso irá te
estimular;
• 6 – Arrume alguém com o mesmo objetivo –
Junto com algum colega fica fácil pois um
estimula o outro.
• 7 – Não importa o que aconteça – SIGA EM
FRENTE... Lutar sempre, vencer se possível,
desistir JAMAIS!!!!!
PLANO DE ESTUDO
• Coloque no mapa de estudos todas as atividades que já
são habituais e que obedecem a um horário: acordar,
desjejum, almoço, trabalho, jantar, oficinas, computação,
biblioteca, lazer, etc.
• Especifique o horário de aulas da escola.
• Reserve pelo menos 2h para estudos diários, após as
aulas.
• Estude, primeiramente, as matérias mais difíceis.
• Ao estudar qualquer matéria, esqueça por completo as
demais.
• Não espere sentir vontade de começar a estudar. Na hora
marcada, comece.
• Só termine de estudar, quando esgotar o tempo
estabelecido, mesmo que aparentemente tenha
aprendido tudo.
• Siga seu plano de estudos até formar o hábito.
• Não estude em seqüência as matérias que exigem o
mesmo tipo de habilidade mental. Por exemplo,
estude português e depois física; geografia e depois
química.
• Procure estudar, alternadamente, as matérias em que
tenha maior e menor dificuldade.
• Reserve o sábado para a adoração a Deus e o
domingo para o lazer, no máximo faça leituras.
COMO ESTUDAR SOZINHO?
• As REVISÕES são a alma do aprendizado.
• Elas favorecem a memorização.
• Sem revisões e repetições, não ocorre uma boa
fixação. A memória grava o que é aprendido,
por longo tempo, quando ela é estimulada
adequadamente.
Memória de Curto Prazo
Sobrevive o tempo necessário para
a informação ser utilizada.
Ex: “decoreba” para prova.
Memória INTERMEDIÁRIA
Se forma através da FIXAÇÃO.
Dica:
Quanto mais diversificados forem
os recursos – visual, auditivo,
cinestésico – utilizados na repetição
do conteúdo, melhor é a
fixação!!!
Memória de longo prazo
É quando a informação é consolidada
como conhecimento aprendido.
Isso acontece quando o conteúdo
é trabalhado, repetido e fixado.
Essa memória é formada
durante o sono.
Qual a melhor forma de estudar sozinho?
REVISÃO DAS AULAS
DO DIA
A matéria vista na
escola deve ser revista
no mesmo dia ou,
no máximo, no dia
seguinte...
Banque o professor:
dê uma aula para
você mesmo!!!
TAREFAS
Faça todas as tarefas
pedidas pelos
professores.
Fixa o conteúdo
e vale nota!!!!
PROVAS & TRABALHOS
Faça os trabalhos e estude
para a próxima avaliação mesmo
que estejam longe
da data marcada...
Deixar acumular os
assuntos e tentar estudar
tudo às vésperas
de uma prova é o modo
mais incorreto e ineficiente
de estudar
e aprender!!!
Como estudar em Sala de Aula?
• Regra número 1
• Queira sempre sentir a "necessidade" da
aula.
•
Portanto, o segredo do sucesso é a vontade, o
desejo de fazer da aula um momento muito
gostoso, bastante interessante. Mesmo, e
principalmente, nas aulas que você menos gosta.
Regra número 2
• Como se forma o conhecimento novo?
• O conhecimento novo se constrói a partir do
antigo.
• Use sempre o velho para construir o novo.
Regra número 3
• Trate de estabelecer relações entre ideias,
analisar as frases ditas e, pouco a pouco, ir
construindo os novos conhecimentos. Uma aula
bem aproveitada representa muito menos tempo
de estudo para notas muito mais altas.
Regra número 4
• O conhecimento se acumula mais ou menos
como uma rede de computador: com uma ideia
aqui, que se associa a outra que já estava ali e
que se liga a uma terceira puxada de lado. Nosso
cérebro não é uma vasilha que se enche; é
verdadeiramente, um pequeno computador que
associa coisas, relaciona conteúdos, e que
brigando com as contradições vai se
aperfeiçoando sempre, cada vez mais.
Anotar as aulas não tem mistério!
•
•
Dicas para você não perder tempo:
Imagine que tivesse que fazer um resumo. É preciso
anotar somente os pontos importantes do que o
professor fala. Pule os “enfeites” usados pelo professor.
• Preste atenção sempre que o professor usar o verbo
“ser”. Toda vez que ele diz que tal coisa é isso deve ser
anotado. Ele está definindo a tal coisa. E isso é o mais
importante, pois muitas vezes trata-se de conclusão de
um longo discurso explicativo.
• Mesmo conseguindo anotar apenas o essencial do que
diz o professor, você pode economizar ainda mais as suas
anotações. Use a linguagem da comunicação visual. Ex.
Coloque estas abreviações e outras como se fosse um
diálogo do Messenger.
• No quarto, passe a limpo as anotações, no mesmo
dia da aula que você anotou, antes que sua memória
auditiva esqueça o que ouviu. Nesse caso, além de
você treinar redação, as informações da aula vão
fixar-se fortemente na sua memória, que estará
sendo ajudada pelo pequeno esforço que você terá
ao decifrar suas próprias abreviações. Neste caso
você estará usando suas três memórias: a auditiva, a
visual e a cinestésica. Vai ser difícil esquecer essa
aula!
QUAL É SEU ESTILO DE APRENDIZAGEM
Apesar de o ser humano ter habilidade para aprender pelos sistemas auditivo,
visual e cinestésico de maneira combinada, há pessoas que utilizam um deles de
forma predominante.
Como
você
aprende
O que
distrai sua
atenção
VISUAL
AUDITIVO
CINESTÉSICO
· Vendo, sendo
capaz de
fazer uma imagem
imediata
do que está
recebendo como
informação
Estímulos visuais em
demasia ou
conflitantes.
Grande número de
informações
recebidas
Ouvindo, sendo
capaz de
montar uma história
com a
informação que está
recebendo
Fazendo ou
executando,
sendo capaz de
guiar-se pela
experiência motora
Ruídos de fundo.
Estímulos
auditivos dados
rapidamente
para serem convertidos
em
informações auditivas
Estímulos
conflitantes visuais
e/ou auditivos. Ser
impedido
de mover-se ou de
fazer algo
Processamento
de
informação
· Tende a
devanear quando
está pensando.
Pensa em
ritmo rápido
Os olhos tendem a
ficar fixos
quando está
pensando. Seus
pensamentos
ocorrem em
uma velocidade
moderada
Pessoas que
tendem a olhar
para baixo quando
estão
pensando. Seus
pensamentos
ocorrem em um
ritmo mais
lento
Como você
interage com o
ambiente
· Verifica sempre o
que está
acontecendo ao seu
redor
· Ouve o que está
sendo dito a
sua volta e não
parece
consciente de
modificações no
plano visual
Mais focalizado em
si,
bastante consciente
do clima
que o circunda; não
parece
consciente da
atividade visual
Estilos de
organização
· A percepção é
global;
percebe o todo e,
se
necessário,
decompõe em
partes a percepção
inicial
Organizados;
dependem de
informações
detalhadas e de
instruções passo a
passo
· São orientados
pela
linguagem
· Repetem para si
o que devem
memorizar
Organização
gradual, criativa
e divergente. Não
há modelos
definidos e
estatísticos para
aprendizagem
· Chega a
conclusões
diferentes da
maioria
Eu realmente sei ler?
A leitura, como todos nós sabemos, é
uma atividade fundamental para o
aprendizado. Devemos, portanto,
aproveitar muito bem o conteúdo de cada
texto lido.
• Isso é mais do que importante na
evolução em nossos estudos.
•
• Faça a primeira leitura como se olha para uma
nova paisagem.
• Quando viajamos e encontramos uma paisagem ainda
desconhecida, a primeira coisa que fazemos é dar uma
olhada geral. Olhamos tudo que está ao alcance dos
nossos olhos. Identificamos se a paisagem é:
• De praias,
• De montanhas,
• De campos,
• De florestas,
• Urbana,
• Espacial,
• Submarina etc.,
• Na primeira leitura de um texto, fazemos algo
semelhante. Tomamos contato com o assunto que é
tratado nele.
• Identificando algumas palavras;
• Procurando números;
• Vendo as ilustrações.
• Na segunda leitura, marque as palavras, os
números ou as frases importantes do texto.
• Leia e marque o texto prestando atenção nos seus
detalhes. Assim, por exemplo, o seu texto pode
ficar com a seguinte marcação – não
necessariamente coincidente com a identificação
inicial (das marcas imaginárias).
• Quando os seus olhos se cansarem durante a
leitura, você pode seguir este procedimento:
• Esfregue, com força e com rapidez, as palmas das mãos
durante dez segundos;
• Logo em seguida, coloque as palmas das mãos
levemente sobre os olhos fechados;
• Assim, você transmite a energia térmica para os globos
oculares;
• Repita esses passos duas ou três vezes
No dia da prova:
1. Verifique se você está levando todo o material de que
vai precisar. A falta de uma régua, lápis ou de uma
borracha pode prejudicá-lo.
2. Antes de começar a responder as questões, dê uma
olhada na prova toda. Isso vai ajudá-lo a calcular a
dificuldade das questões e o tempo que será necessário
para resolver cada uma delas.
3. Concentre-se em uma questão de cada vez. Comece
pelas mais fáceis. À medida que for resolvendo as
questões, você vai ganhar mais confiança para
enfrentar as mais difíceis.
4. Procure calcular bem o tempo da prova, reservando
alguns minutos para uma revisão final antes de
entregá-la.
5.
6.
7.
8.
Preste atenção ao que o professor pede que você
faça. Verbos como “definir”, “explicar”, “exemplificar”,
“relacionar”, “comparar” têm um significado muito
preciso. Se você “traduzir” mal o que o professor pediu,
pode errar a questão, mesmo sabendo a matéria!
Não adianta querer escrever mais do que o professor
pediu, pretendendo assim melhorar a nota. Você tem de
ser objetivo e responder apenas o que foi solicitado.
Lembre-se que, se você tentar enrolar e fazer mais do que
foi pedido, você pode até aumentar suas chances de
errar!
Não use recursos proibidos na prova; além de não ser
uma atitude ética, a tensão gerada por atos como “colar”
pode provocar esquecimentos.
Quando você não souber uma questão, é sempre bom
tentar respondê-la ou resolvê-la. Muitos professores dão
parte da nota da questão quando descobrem que o aluno
fez um esforço para acertar.
INSTITUTO ADVENTISTA DE
ENSINO DE SANTA
CATARINA
O Seu Futuro já começou.