Cristina Gomes CRFa: 5301/MG
Maxwell Martins CRFa: 4131/MG
Rennan Reis de Paula CRFa: 7147/MG
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A órtese auditiva é um sistema de amplificação
sonora pessoal, portátil, cuja função é amplificar os
sons para o deficiente auditivo.
(Olsen, 1986)
Para que serve?
Para minimizar os efeitos incapacitantes da perda
auditiva.
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Aconselhamento da Órtese Auditiva
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Diagnóstico Nosológico
Otorrinolaringologista
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Seleção e Adaptação da Órtese Audiiva
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Habilitação ou re-habilitação auditiva
Fonoaudiólogo
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Analógico

Híbrido ou Digitalmente Programável

Digital

Analógico:
◦ Amplifica tudo igualmente (fala-ruído)
◦ Baixo custo
◦ Miniaturização dos componentes
◦ Baixo consumo de energia

Híbrido ou Digitalmente Programável:
◦ Permite ajustes;
◦ Possui um ou mais programas (memórias);
◦ Adapta a todo tipo de configuração Audiométrica;
◦ Custo mais elevado.

Digital:
◦ Capacidade de programação e precisão de ajuste;
◦ Controle de feedback;
◦ Redução de ruído;
◦ Ajustes automáticos em função das mudanças
ambientais;
◦ Baixa distorção – excelente qualidade sonora;
◦ Maior custo.

Ganho acústico;

Resposta de Freqüência;

Controle de tonolidade;

Saída máxima;

Canal;

Memórias/programas;

Sistema de redução de ruído;

Supressão de feedback acústico;

Data Logging;

Sound Relax;

Direcionalidade Adaptativa.

Aparelhos por condução óssea: Baha

Aparelhos por condução aérea:
◦ Aparelho convencional de caixa;
◦ Retroauricular;
◦ Intra aurais

Retroauricular – BTE (Behind-the-ear)
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Mini Retroauricular – Mini BTE

Mini Retroauricular com tecnologia CRT ou RITE

Adaptação Aberta – Open Fit
 Intra auricular – ITE (In-the-ear)
 Meia concha – HS (Half Shell)
 Intracanal – ITC (In-the-canal)
 Mini canal – MC
 Micro Canal – CIC (Completely In-the-canal)
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+ popular;
Versátil;
Maior numero de controles;
Qualquer tipo, grau e configuração da PA;
PA profunda;
Qualquer faixa-etária;
Versão reduzida;
Pilhas 675 - 13.
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Estética e posição do microfone
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+ estético;
Dentro do MAE;
Impressão do molde perfeita;
Localização sonora;
Programas de controle e volume diferentes
Pilhas 13-312

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
PA de leve/severo;
Ventilação pequena ou ausente;
Tamanho do MAE


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Fio de nylon para remoção;
+ profundo no MAE que o ITC;
+ estético;
CIC potentes para PA moderada/severa
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
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Pilha 10;
Pouco espaço para ventilação;
Problemas de acuidade visual;
MAE estreito, reto ou tortuoso;
Problemas crônicos de OM.
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Neurossensorial/mista/condutiva

Leve/moderado/severo/profundo

Horizontal/ascendente/descendente
Adaptação Monoaural ou Binaural


Adaptação na pior orelha será possível se esta for
suficientemente boa para se beneficiar com o uso
da amplificação e a orelha melhor possuir limiares
auditivos para funcionar parcialmente sem
amplificação.
(Hodgson, 1986)
Moldes para as 2
Experenciar.
Tamanho do MAE
Condições da MT
Zumbido
Idade
Destreza manual
Opção do próprio paciente
Condição Financeira
Rennan Reis de Paula
CRFa: 7147/MG

Programa de Atenção à Saúde Auditiva:
◦ Adulto;
◦ Criança.
Terapia Fonoaudiológica Descentralizada
Validação da Amplicação
Ajuste de AASI
Treinamento Auditivo
Validação da Amplicação
◦
◦
◦
◦
Anamnese Fonoaudiológica;
Protocolo de percepção de fala;
Teste de Discriminação Auditiva;
Questionário de avaliação do beneficio e satisfação
do usuário e/ou família.
Ajuste de AASI

Modificar
recursos
selecionados
anteriormente para melhor conforto auditivo.
Treinamento Auditivo

O fenômeno da ACLIMATIZAÇÃO;

Habilidades Auditivas.

O fenômeno da ACLIMATIZAÇÃO:
◦ Mudança
sistemática
na
melhora
do
reconhecimento de fala ao longo do tempo, na
media que o individuo aprende a utilizar as novas
pistas de fala disponíveis
com o uso da
amplificação. Esta mudança ocorre após um tempo
de uso da amplificação em um ambiente acústico e
não, imediatamente, após o uso do AASI.
(Gatehouse, 1992)

O cérebro (sistema auditivo central e sistemas
relacionados) apresenta plasticidade e pode
ser alterado por estimulação acústica ou pela
falta dela. Os tipos de modificação incluem
alterações neuroquímicas, fisiológicas e
neurais. Desta forma, o Treinamento Auditivo
pode melhorar o desempenho auditivo.
Processamento temporal
identificação, imitação ou produção de padrões com diferentes durações e freqüências.
Discriminação auditiva
discriminação dos parâmetros de freqüência, intensidade e duração de estímulos tonais.
Fechamento auditivo
treinamento auditivo na presença de modificação física do estímulo.
Integração binaural
atentar a dois estímulos diferentes apresentados um em cada canal auditivo.
Separação binaural
dirigir a atenção para um dos canais auditivos.
Vigilância auditiva
treinamento de atenção sustentada.
1º
• Admitir que tem um problema
2º
• Faça uma escolha pessoal e procure ajuda com uma atitude positiva
3º
• Educação pessoal: ensine tudo que puder em relação a sua PA
4º
• Crie expectativas reais
5º
• Prática, tempo e paciência: chave para o sucesso
Não existe melhor maneira de ensinar os
ouvintes do que motivá-los e os fazer ouvir.
Bode, Oyer (1970)