Descrição, exposição e
dissertação
Gloriosas 3m1, 3m2 e 3m3!
Produção Textual
Profª.: Maria Anna
As meninas
TEXTO 1
Os retratos de Velázquez são uma mistura única e fascinante de qualidades
por vezes contraditórias: grandeza e realismo, intimidade e afastamento.
Isso pode ser explicado, em parte, por seu cargo de pintor da corte de
Filipe IV da Espanha. Como cortesão de grande sucesso, na vida real Velázquez
decerto precisou observar e manipular exatamente estas qualidades no ambiente
intenso e artificial de uma poderosa corte real. As meninas são o seu retrato mais
completo e intrigante. Ao centro está a filha do rei, a infanta Margarita, de cinco
anos de idade, ladeada por suas damas de honra – as meninas que dão título ao
quadro. Porém Velázquez cria um jogo elaborado e artificial com nossa percepção e
com as relações no retrato. À esquerda ele representou a si mesmo, pintando uma
grande tela; mas por que ele está ali, o que haverá atrás da tela? Não pode ser o
retrato da infanta, já que ele está atrás dela. A resposta está no espelho no fundo do
salão.
Ele reflete o rei e a rainha,
que, portanto, devem estar posando
para Velázquez. A pequena infanta
veio ao salão para ver os pais.
Velázquez inverteu todas as regras e
expectativas formais, e assim fez um
comentário sutil sobre toda a arte do
retrato e sobre o papel e status do
artista.
CUMMING, Robert. Para entender a
arte. Ática: São Paulo, 1996.
EXERCÍCIO 1
1- O texto 1 apresenta sequências dissertativas e descritivas.
Copie trechos que exemplifiquem cada uma dessas sequências e comente as
características dos exemplos que os incluem nas respectivas sequências.
2- Posicione-se: foi fácil distinguir as sequências dissertativas das descritivas e
vice-versa? Comente sua posição.
Texto descritivo é o que enfatiza as características do objeto-assunto.
Texto expositivo é aquele que apresenta um conhecimento ao leitor.
Texto dissertativo é aquele que defende uma ideia, uma opinião, ou faz algum
questionamento.
O texto expositivo apresenta informações sobre um objeto ou fato
específico, sua descrição e a enumeração de suas características. Esse
deve permitir que o leitor identifique, claramente, o tema central do
texto.
Toda vez que o texto trata de algo novo a exposição se torna
imprescindível.
Texto 2
A BORRACHA
Você sabia que antigamente se usava a borracha natural para
fazer pneus?
Você sabe o que é a borracha natural?
A borracha natural é um material elástico. Isto quer dizer que,
se apertarmos, dobrarmos, esticarmos, ela sempre volta à sua forma
natural. Além disso, é um material muito resistente, não se rompe
facilmente.
Por estas qualidades, a borracha natural era ideal para
fabricação de pneus.
A borracha natural é fabricada a partir de uma substância
chamada látex. O látex é um líquido branco que sai do tronco de uma
árvore chamada Hevea brasiliensis. Para extraí-lo, faz-se um corte no
tronco e se coloca uma vasilha que cai de gota em gota.
A principal região produtora da borracha natural da atualidade é
a Malásia, no continente asiático.
A borracha natural era utilizada para fabricar os pneus dos
primeiros automóveis, hoje é utilizada para fabricar alguns tipos de solas
de sapatos, chupetas e bicos de mamadeiras, luvas cirúrgicas entre vários
outros usos. É muito útil.
EXERCÍCIO 2
3-Você percebe descrição no texto 2? Em caso afirmativo, identifique passagens
descritivas.
4- O texto 2 é expositivo. Por quê?
O texto expositivo pode apresentar recursos como a:
- instrução, quando apresenta instruções a serem seguidas;
- informação, quando apresenta informações sobre oque é apresentado ou
discutido;
- descrição, quando apresenta informações sobre as características do que
está sendo apresentado;
- definição, quando queremos deixar claro para o nosso leitor do que,
exatamente, estamos falando;
- enumeração, quando envolve a identificação e apresentação sequencial de
informações referentes àquilo que estamos escrevendo;
- comparação, quando o autor quer garantir que seu leitor irá compreender
bem o que ele quer dizer;
- o contraste, quando, ao analisar determinada questão, o autor do texto
deseja mostrar que ela pode ser observada por mais de um ângulo, ou que
há posições contrárias.

DIFERENÇA ENTRE EXPOR E
DISSERTAR
Dissertação expositiva
É a modalidade textual adequada para tratar de informações tidas
como verdades inquestionáveis e tem o objetivo de informar o leitor
sobre o máximo de aspectos relevantes ligados ao tema.
Um trabalho escolar sobre o "Acordo Ortográfico", por exemplo, será
uma dissertação expositiva se tiver como objetivo expor várias
informações sobre o acordo, como os aspectos legais, as principais
mudanças ocorridas na língua, os países afetados por essa reforma.
Nesse caso, o aluno fará uma pesquisa séria, em fontes seguras e
reconhecidas, como livros e revistas científicas. Anotará os dados
principais e escreverá um texto organizado numa sequência lógica, em
linguagem objetiva, partilhando com o leitor o seu conhecimento sobre
o tema.
Quando houver itens polêmicos nesse tipo de trabalho, caberá ao
aluno mostrar os dois (ou mais) lados divergentes, evitando revelar seu
posicionamento, uma vez que a proposta é expor o máximo de
aspectos relevantes que encontrou.
Dissertação argumentativa
Vai além da exposição organizada das informações. Nela o autor apresenta
sua visão crítica do tema, ou seja, vê o assunto como algo polêmico, que
gera diferentes versões sobre a "verdade" dos fatos.
Se o tema do trabalho sobre o Acordo Ortográfico fosse uma pergunta,
como "O Acordo Ortográfico é essencial para o Brasil?", teríamos uma
polêmica e, para desenvolvê-lo, precisaríamos escolher um lado, uma tese
(sempre sujeita à discordância do leitor), fazendo uma dissertação
argumentativa. Poderíamos usar os dados sobre o Acordo Ortográfico
citados na dissertação expositiva (aspectos legais, as principais mudanças
ocorridas na língua, os países afetados por essa reforma), mas agora
enfatizando os pontos que ajudassem na defesa da nossa tese,
descartando ou minimizando o peso das informações que não ajudassem
nesse propósito.
Só existe argumentação porque há a possibilidade de discordância, assim
há alguém para ser convencido, justificando o trabalho de uma
argumentação para defender de modo convincente um determinado
ponto de vista. Não há imparcialidade na dissertação argumentativa,
assim o aluno que não se posiciona, que fica "em cima do muro", seja por
insegurança seja por medo de desagradar a banca, comete um grave erro.
Vale lembrar que é possível usar trechos expositivos na dissertação
argumentativa, mas é essencial que o aluno saiba qual é o propósito da
sua redação: apenas expor fatos (dissertação expositiva) ou defender um
ponto de vista (dissertação argumentativa), pois isso delimitará o que
será ou não adequado àquele texto.
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/expor-ou-argumentartenha-em-mente-a-finalidade-de-sua-dissertacao.htm