PENSANDO A
INCLUSÃO A
PARTIR DAS TICS
Vanessa de Cassia Pistóia Mariani
Pedagoga
Mestre em Educação nas Ciências
Docente do IFSUL- Santana do Livramento
LEGITIMAÇÃO DA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA:
Declaração de Salamanca (1994)- Proclama
que as escolas regulares devem ser inclusivas;
LDB (1996)- Confirma o direito dos alunos
com deficiência frequentarem classes comuns;
PCNs (1998)- Cria estratégias para o
atendimento de alunos com deficiências na
Educação Básica;
Diretrizes Nacionais da Educação Especial
(2011)-Define as normas do atendimento;
A educação inclusiva constitui um
paradigma educacional fundamentado na
concepção de direitos humanos , que
conjuga a igualdade e diferença como
valores indissociáveis.
Dutra (2008,p.28)
DADOS DA INCLUSÃO EDUCACIONAL:
23,9 % ( 45.623.910) da população brasileira
apresenta algum tipo de deficiência segundo IBGE
(Censo 2010)
Deficiência Visual
Deficiência Auditiva
Deficiência Motora
Deficiência Intelectual
Neste mesmo ano, o Censo do MEC apontou que
tínhamos 504.609 alunos com deficiência
matriculados nas escolas.
FRENTE A ISSO:
As
escolas precisam ser ambientes
inclusivos, que acolham as diversidades e
trabalhem na perspectiva de estimular as
potencialidades de cada um;
Necessitam abordar os conhecimentos
pautados em questões da vida, situações
problemas,
mesclando
recursos
diversificados que propiciem a interação do
aluno.
PARA AUXILIAR SURGIRAM AS
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS:
Legitimadas pelo Decreto de Lei 5296/2004;
Art 8º
VTecnologia
Assistivas:
os
produtos,
instrumentos, equipamentos ou tecnologia
adaptados ou especialmente projetados para
melhorar a funcionalidade da pessoa portadora
de deficiência ou com mobilidade reduzida,
favorecendo a autonomia pessoal, total ou
assistida.
TICS INCLUSIVAS:
Ferramentas de acessibilidade;
Objetos de aprendizagem;
Através da utilização de softwares que
promovam a
acessibilidade, a
inclusão, a interação dos alunos com
o computador, com a internet, com o
mundo...
ACESSIBILIDADE:
Deficientes Visuais:
http://intervox.nce.ufrj.br/mecd
aisy/
Deficientes Físicos:
Headmouse e Teclado
Virtual
http://www.baixaki.com.br/download/headmou
se.htm
Deficientes Auditivos:
https://itunes.apple.com/br/app/hand-talk-tradutorportugues/id659816995?mt=8
Deficientes Intelectuais:
Hagáquê - Criador de Histórias em
Quadrinhos
http://www.divshare.com/download/1995634
0-23c
Bibliografias:
DUTRA, C.P. Política Nacional de educação Especial na
perspectiva de Educação Inclusiva. Inclusão: Revista de
Educação Especial, v.4,n.1,p18-32, 2008.
CAPELLINI, V.L.M.F. Marcos históricos, conceituais, legais e
éticos da educação inclusiva. UNESP/FC/MEC. Bauru, 2010.
MACHADO, L.S. Tecnologias Assistivas. Tecnologia
Assistiva, projetos de acessibilidade. UNESP, São Paulo,
2007.
SANTOS, Boaventura de Souza.Uma concepção multicultural
de Direitos Humanos. Lua Nova Revista de Cultura e
Política. Governo e Direitos – CEDEC, n° 39, p. 122, 1997.
Obrigada!
[email protected]