LISTA PRELIMINAR DE TRABALHOS COM INSCRIÇÕES DE TODOS OS AUTORES PAGAS, ACEITOS PARA APRESENTAÇÃO E PUBLICAÇÃO EM ANAIS
1.
Titulo
A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Autores
MÁRCIA DE SOUZA HOBOLD ,MIRIANE ZANETTI
GIORDAN,MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE ANDRE
4.
A CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDO COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO
CONTINUADA CENTRADA NO PROTAGONISMO DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR
A CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO E NA AÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
A (DE) FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS FUNDAMENTOS DA PRODUÇÃO DE
CONHECIMENTO: APROXIMAÇÕES HISTÓRICAS E CONTEMPORÂNEAS
5.
A ESCOLA E O ACOMPANHAMENTO AOS PROFESSORES INICIANTES: CONTRIBUIÇÕES
PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE ANDRÉ,MÁRCIA DE
SOUZA HOBOLD ,DIRLENE GLASENAPP
6.
A EXPERIÊNCIA DOS FORMADORES NAS LICENCIATURAS: PERSPECTIVAS PARA UM
ENSINO ARTICULADO COM OS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
SIMONE REGINA MANOSSO CARTAXO
7.
8.
A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ATUANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
A FORMAÇÃO EM SERVIÇO NO CONTEXTO DA GESTÃO ESCOLAR
RENATO DANIEL TRUSZ,MARILIA GARCIA PINTO,GELCEMAR
OLIVEIRA FARIAS
MARY NATSUE OGAWA
2.
3.
INGE RENATE FRÖSE SUHR
CARINA COPATTI,ANA MARIA PEREIRA
PERLA ALMEIDA RODRIGUES FREIRE,MARIA AIRES DE
LIMA,CLARICE ZIENTARSKI
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Titulo
A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA: EM
DICUSSÃO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
A GESTÃO DO PEDAGÓGICO: ATUAÇÃO E CONTRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO NA
FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DURANTE A HORA ATIVIDADE CONCENTRADA.
A INSERÇÃO PROFISSIONAL DE EGRESSOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA:
ALGUNS APONTAMENTOS
A NATUREZA DOS SABERES DOCENTES A PARTIR DAS FONTES DE APRENDIZAGEM
DOS PROFESSORES
A PRÁTICA DO PROFESSOR-TUTOR NO EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA
INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR.
A PRATICA PEDAGÓGICA: VIVÊNCIA E EXPERIÊNCIA NO PROCESSO
ENSINO/APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
A TEORIA NA PRÁTICA: A POÉTICA DA DESCOBERTA DE UM PROFESSOR EM INÍCIO DE
CARREIRA
APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: SABERES DE PROFESSORES PARA ATUAR NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
APRENDIZAGENS DE PROFESSORES PDE SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO
PROCESSO EDUCATIVO
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO DE
PEDAGOGOS: UM DESAFIO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Autores
PERLA ALMEIDA RODRIGUES FREIRE,MARIA AIRES DE
LIMA,CLARICE ZIENTARSKI
ELIANE MIMESSE PRADO,MARCOS ANTONIO FRACARO
SOLANGE MARANHO GOMES
CAMILA MACENHAN,SUSANA SOARES TOZETTO
ANAJARA GONÇALVES PELOSI TELLES
ANGLESON PANTOJA PINHEIRO,LILIAM SILVA ROCHA
JANETE REGINA DE OLIVEIRA,CARLOS WELLINGTON
MARTINS DE MELO
MONIQUE APARECIDA VOLTARELLI
JOÃO LUÍS STIVAL
VALÉRIA ALVES DE OLIVEIRA,HERIVELTO MOREIRA
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Titulo
CINEMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A
APRENDIZAGEM DOCENTE EM SERVIÇO
Autores
MARIA FATIMA MENEGAZZO NICODEM,MARISTELA ROSSO
WALKER,DENISE ROSANA DA SILVA MORAES
CONCEPÇÕES E RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO POR
UM GRUPO DE PROFESSORES E O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
CONTRIBUTOS DA FORMAÇÃO INICIAL NO PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DE
PROFESSORES INICIANTES
DESCOBRINDO-SE PROFESSORES: UM PROCESSO DE VIR A SER
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORAS DA INFÂNCIA: ESTUDO SOBRE A
CONCEPÇÃO DE CRIANÇA
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: DESAFIOS E TENSIONAMENTOS NA
EDUCAÇÃO SUPERIOR
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO
INICIAL DE PROFESSORES
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ¿ A UNIVERSIDADE E O MUNICÍPIO
FORMAÇÃO CONTINUADA NA SUA RELAÇÃO COM EXPERIÊNCIAS DOCENTES
CONSIDERADAS BEM-SUCEDIDAS
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DA DESCENTRALIZAÇÃO E DA INFLUENCIA DOS
ORGANISMOS INTERNACIONAIS À FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO NO
MUNICÍPIO DE FORTALEZA/CE
ZULMA ELIZABETE DE FREITAS MADRUGA,CARLA MELO DA
SILVA,MÔNICA DA SILVA GALLON
JÉSSICA VALENTIM SANTOS,DAIANNE BASTOS XAVIER
JOZE MEDIANEIRA DOS SANTOS DE ANDRADE TONIOLO
ANGELA DO CÉU UBAIARA BRITO
ELIANE DE LOURDES FELDEN
ANGELA DO CÉU UBAIARA BRITO,ALINNE SOUSA SILVA
SANDRA SIMONE HOPNER PIEROZAN
KATIA MARIA DA CRUZ RAMOS,ELINE PATRICIA DA SILVA
PERLA ALMEIDA RODRIGUES FREIRE,MARIA AIRES DE
LIMA,CLARICE ZIENTARSKI
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Titulo
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA UMA
PROPOSTA DE EXTENSÃO
FORMAÇÃO DOCENTE PARA USO DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA
FORMAÇÃO E ASSIMILAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS COM ABORDAGEM DA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA PARA A DOCÊNCIA: UM PROGRAMA EM
FOCO
IDEIAS DOCENTES SOBRE EDUCAÇÃO
INICIAÇÃO DOCENTE E INICIAÇÃO DE PESQUISA : HISTORIANDO A INSTITUIÇÃO
ESCOLAR COM O PIBID
MEMORIAL DESCRITIVO
MEMORIAL DESCRITIVO
Memorial Descritivo
MOBILE LEARNING: POSSIBILIDADE E DESAFIOS DA APRENDIZAGEM COM
MOBILIDADE
NECESSIDADES FORMATIVAS E CONDIÇÕES DE TRABALHO: DESAFIOS DOS
PROFESSORES INICIANTES EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
NOTAS SOBRE UM PROGRAMA PERMANENTE DE FORMAÇÃO DOCENTE
Autores
GILBERTO LUIZ AGNOLIN,MAIKE CRISTINE KRETZSCHMAR
RICCI,KARINA BERNARDES DE OLIVEIRA E SILVA
ANDREA FRANCINE DE CAMARGO
LIGIANE MARCELINO WEIRICH,NOEMI SUTIL
RENATA DE ALMEIDA VIEIRA
MARIA SOCORRO G. TORQUATO
DESIRE LUCIANE DOMINSCHEK,IRISMAR PIRES DE FRANÇA
,LUCIANA MACEDO MOREIRA DOS SANTOS
INGE RENATE FRÖSE SUHR
SANDRA SIMONE HOPNER PIEROZAN
SILVANA AYUB POLCHLOPEK,ELIZABETH PAZELLO
ANDREA FRANCINE DE CAMARGO
NAYANA CRISTINA GOMES TELES
RENATA DE ALMEIDA VIEIRA
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Titulo
O PROJETO EDUCAMOVIMENTO DO PIBID/CAPES-UFPR E A FORMAÇÃO DE
ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O ENCANTAMENTO NA APROXIMAÇÃO
DOCENTE COM OS SABERES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autores
O TRABALHO COM A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESCOLHA
OU DISPOSIÇÕES DE UM HABITUS?
ÓCIO E TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO EM SOBRADINHO-RS E MUNICÍPIOS
CIRCUNVIZINHOS
ADRIANE KNOBLAUCH,LUCIANE APARECIDA MORAES
CAPPONI
MICHAELA CAMARGO
ELIANE JURASKI CAMILLO
OS ESTUDANTES DE LICENCIATURA E DE PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO
MARIA SÍLVIA BACILA WINKELER
PEDAGÓGICA (PROFOP) E SUAS ÂNCORAS DE CARREIRA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
SIMONE DE MIRANDA,MARIA CRISTINA KOGUT
OS SABERES DA FORMAÇÃO DOCENTE
PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO NORMAL EM RELAÇÃO ÀS PRÁTICAS
INTERDISCIPLINARES VINCULADAS AO PROJETO NOVOS TALENTOS
PERSPECTIVAS DO USO DE DIÁRIOS PARA A APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS
PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEPG ¿ UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA
GROSSA: DISCUTINDO OBJETOS DE ESTUDO
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESTADO
DO PARANÁ
PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL
CRISTIANE DA CUNHA ALVES
LEANDRO PALCHA
SUSANA SOARES TOZETTO,PRISCILA LAROCCA
JULIANE PARCIANELLO
GISELLY CRISTINI MONDARDO,ADRIANE KNOBLAUCH
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
Titulo
Autores
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO Á DOCENCIA EM INSTITUIÇÕES
PRIVADAS : O EXERCICIO DA DOCENCIA E DA PESQUISA PARA A QUALIFICAÇÃO DA
DESIRE LUCIANE DOMINSCHEK
FORMAÇÃO INICIAL
RETROSPECTO DOS DEBATES TEÓRICOS SOBRE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
MARIA JOSÉ DOZZA SUBTIL
DE PROFESSORES
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O TEMA APRENDER A ENSINAR MÚSICA:
PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS, AVANÇOS E DESAFIOS
EZEQUIEL CARVALHO VIAPIANA
SABERES DOCENTES E INOVAÇÕES CURRICULARES:
MILENA PEDROSO RUELLA MARTINS
UM ESTUDO ACERCA DA APROPRIAÇÃO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES POR
PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO
TAYLORISMO-FORDISMO: CONHECIMENTO PERTINENTE À APRENDIZAGEM DOCENTE
HELEN CRISTINA DE OLIVEIRA,RENAN ARAÚJO
NA FORMAÇÃO INICIAL
KATIA MARIA DA CRUZ RAMOS,ELIZABETH CRISTINA
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA AULA
ROSENDO TOMÉ DA SILVA
UNIVERSITÁRIA: LICENCIATURA EM EXPRESSÃO GRÁFICA EM QUESTÃO
UM DIÁLAGO NA UNIVERSIDADE: O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ALUNO COM
DEFICIÊNCIA
Maiores informações e esclarecimentos pelo email: [email protected]
MALU SANTAREM SCHUH,MARIA APARECIDA MARQUES DA
ROCHA