FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO
ESPECIAL
Profª. Marta Proença Filietaz
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Políticas de inclusão
Declaração Mundial de Educação para Todos
(1990)
 Declaração de Salamanca (1994)
 Convenção de Guatemala (2001)
Constituição Federal de 1988
 Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96
Resolução CNE/CP nº. 1 de 2002
Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)
A Resolução n.º 04 de 2009 - Educação Especial
passa a constituir Atendimento Educacional
Especializado (AEE)
Resolução nº 3600/2011 - Escola Básica na
modalidade de Educação Especial no Estado do
Paraná
Proposta de formação continuada...
Programa de Desenvolvimento Educacional
(PDE)
investigações sobre a formação profissional
docente e a articulação com a realidade.
Desafios …
 Disponibilizar recursos pedagógicos especializados e
amparo em uma política de formação docente
 Estabelecer grupos permanentes de discussões sobre a
proposta Modalidade de Educação Especial
“As investigações são imprescindíveis na busca
de diretrizes em cumprir com as determinações
legais sobre a Educação Inclusiva e de cumprir
com a função democrática da escola, como um
elemento sociocultural na emancipação de todos
os indivíduos.” (TSUKAMOTO, 2012)
Obrigada !
[email protected]