FORMAÇÃO GERENCIAL DO ENFERMEIRO:
CONHECIMENTO DISPONÍVEL NA BASE DE
DADOS BVS E CONCEPÇÕES DOS
DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE
Maythe Pacheco da Silva
Iniciação Científica/CNPq - Departamento de Enfermagem
PÚBLICA
Aida Maris Peres; Alyni C. Dobkowski ; Ana Carla L. Hipolito ; Jéssica R. Rocha
INTRODUÇÃO
As dimensões do trabalho do enfermeiro: A assistencial
tem o cuidado como finalidade de seu processo de
trabalho; a gerencial tem como finalidade criar e
implementar as condições para o cuidado e para o
desempenho da equipe na busca deste cuidado (FELLI,
2010).
OBJETIVOS
Caracterizar quais são as concepções dos discentes
dos vários semestres de um curso de enfermagem
acerca da dimensão gerencial no trabalho do enfermeiro
e de sua formação.
METODOS
De abordagem qualiquantitativa, desenvolveu-se em
duas fases. A primeira, uma revisão integrativa; a outra
pela análise quantitativa de questionários com questões
abertas e fechadas respondidas por 120 discentes do 3º
ao 10º período de graduação em Enfermagem da
UFPR, após aprovação do seu Comitê de Ética em
Pesquisa.
REFERÊNCIAS
FELLI, V. E. A.; PEDUZZI, M. O trabalho gerencial em
enfermagem. In: KURCGANT, P., coordenadora.
Gerenciamento em enfermagem. 2. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan; 2010. p. 1-12.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Gráfico 1. Expectativas e Compreensões dos discentes sobre a
disciplina de Administração
36
Administrar equipe
Preparo adequado
Planejamento
17
7
1 0
0
4
0
4
10
3 0
FONTE: O autor (2013).
Após a analise dos dados, percebeu-se que a maioria
dos discentes compreendem a gerência apenas como
preparação para a liderança de equipe - apresentando
outros aspectos da administração somente no final do
curso. Outra preocupação dos discentes relaciona-se à
didática dos professores do curso e sua influência no
preparo dos alunos.
OBJETIVOS
O entendimento errôneo sobre a gestão pode levar o
futuro enfermeiro a dissociar a prática assistencial da
gerência. Precisa-se de reformulações do ensino para a
formação gerencial do enfermeiro e implementação de
um currículo que inclua enfoque no gerenciamento
durante os vários semestres da graduação.