MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
Seminário Institucional de Avaliação e
Planejamento da Pós-graduação da UFSM
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
COMUNICAÇÃO
Conceito na Capes: 4
Início do Curso:
 Mestrado: 2006
Apresentadora: Prof. Eugenia Mariano da Rocha Barichello
Centro de Ciências Sociais e Humanas
17 e 18 de novembro de 2011
Pontos fortes do Programa
•
Desempenho da Proposta: O índice que comprova o desempenho da
proposta do Programa é a nota obtida na ultima avaliação da área (2007 2009), quando passou do conceito 3 para o conceito 4.
•
Integração das atividades desenvolvidas para alcançar os objetivos
do programa em relação à área de concentração, as duas linhas de
pesquisa, os projetos de pesquisa, e a estrutura curricular.
•
Numero de titulados que perfaz 90% dos que ingressaram no Programa
desde a sua implementação em 2006.
•
A qualidade da formação visualizada no destino dos egressos: um
número expressivo de titulados (22%) cursando doutorado: UnB (1),
UFRGS (4), PUCRS (2), UNISINOS (2), UFSM (1) e atuando como
professores em IES (50%).
UFSM
Pontos fortes do Programa
• Índice de docentes permanentes com pós-doutorado (42%) e
bolsas PQ (33% );
• Variedade de formação: DP com doutorado em diferentes
universidades;
• Coerência, consistência, abrangência e atualização das áreas
de concentração, linhas de pesquisa e proposta curricular;
• Organização curricular pertinente com área de concentração e
linhas de pesquisa;
• Os projetos de pesquisa refletem e concretizam a área de
concentração e as linhas de pesquisa em termos teóricometodológicos e de abordagem dos objetos de investigação;
UFSM
Pontos fortes do Programa
• O programa desenvolveu mecanismos para criar diálogo entre as
linhas sob a forma de seminários e disciplinas;
• A estrutura curricular é pertinente com a área de conhecimento,
reflete e reforça a área de concentração e as linhas de pesquisa, e
os projetos encontram-se ajustados às linhas;
• As disciplinas que compõem a grade curricular estão distribuídas de
maneira equilibrada entre os 12 docentes permanentes;
• Existência e infra-estrutura adequada. Em 2011 o Programa
obteve investimentos em infra-estrutura que produzirão impactos
positivos ao Programa. O Programa conta com espaços equipados,
com salas de professores, salas de grupos de pesquisa,
laboratórios com computadores e sala para os discentes, equipadas
com computadores e acesso à internet;
UFSM
Pontos fortes do Programa
•
Incremento do aporte de outros recursos pelos docentes (Editais do
CNPq, CNPQ, FAPERGS, SESU, REUNI, Grupo RBS, Projeto GloboIntercom, Obitel e UOL);
•
Integração de alunos de graduação e pós-graduação em atividades
dos grupos de pesquisa;
•
Qualidade do processo de seleção do programa, constituído por prova
teórica, análise de títulos e defesa do projeto de pesquisa;
•
Incremento qualitativo da produção intelectual docente e discente no
triênio (média de 50% de publicações conjuntas);
•
Presença de examinadores externos em todas as bancas;
•
Fluxo de 90% das dissertações defendidas em 24 meses.
UFSM
Pontos fracos do Programa
 Produção docente predominantemente em periódicos Qualis B
(Inexistência de Qualis A nacional na área).
 Desequilíbrio na distribuição de encargos administrativos e
didáticos na graduação pelo reduzido numero de professores,
penalizando os docentes do Programa;
Aumento do número de docentes permanentes em 2010 para 12
(doze), prejudica temporariamente alguns índices, tais como a
porcentagem de PQs e de pós-doutores.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Priorida
de 1 a 5
Implementar
no
Programa um curso
de Doutorado
Na avaliação trienal
2007-2010 o Programa
obteve conceito 4
Comprometimento
dos professores e
alunos com produção
intelectual qualificada.
Alta
exigência
(auto-crítica)
da
Área
que
só
possui um curso 6
1
Formular política de
identificação
e
interação
com
pesquisadores
brasileiros
e
estrangeiros
que
trabalham com temas
vinculados às linhas
de pesquisa do PPG
Estabelecimento
de
convênios nacionais e
internacionais
que
propiciem
o
desenvolvimento
de
pesquisas conjuntas e o
intercâmbio de docentes
e discentes.
Elaboração
de
PROCAD;
Intercâmbio discente
com a Universidade
Karlstad,
Suécia
e
Grupo Montevidéu .
Elevado
encargo
administrativo
dos
docentes
do
programa
na
graduação.
Depende
Editais
financiamento
agências
fomento.
2
de
de
de
de
Necessidade
de
oferecer um curso em
inglês por ano.
Fluência em língua
inglesa por parte dos
discentes e docentes.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Incrementar
publicações
docentes
discentes
50%
publicações
A1,A2 e B1.
as
dos
e
das
em
Qualificar o corpo
docente.
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridad
e1a5
Busca por verbas em
editais
internos
e
externos.
A Revista Animus
(B3)
está
na
plataforma SEER e
indexada
com
objetivo
de
obter
qualis A.
Eventual redução de
verbas e/ou editais
internos
de
financiamento.
Inexistência
de
publicações
periódicas nacionais
avaliadas
como
Qualis A1 e A2 na
área
de
Comunicação.
2
Contemplar no plano
de afastamentos para
estágios pós-doutorais,
pesquisas de curta
duração também os
professores
credenciados em 2010.
2011 um docente em
estágio pós-doutoral
e um concurso para
professor visitante.
O
aumento
da
qualidade da produção
dos
docentes
é
fundamental.
Substituição
dos
docentes afastados
para qualificação.
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Ampliar o número de
docentes contemplados
com
a
bolsa
de
Produtividade
Incentivo
às
publicações em
revista A1, A2 e
B1.
3
docentes
enviaram
projetos
para
bolsa PQ.
O encargo didático
dos docentes na
graduação
deve
ser de 8 h no
máximo e a sua
inserção
em
atividades
administrativas na
graduação
deve
ser evitada.
Reduzido número de
bolsas
de
produtividade
historicamente
concedido à área de
Comunicação.
No de 2011 não houve
concessão de bolsa
nova para a Área.
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
DP - 2007
2008
2009
2010
2011
09
09
09
09 (+3)
12
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Aprimorar
a
qualificação
do
Corpo Docente
Incrementar
a
qualificação
dos
docentes através de
estágios
pósdoutorais.
1
docente
em
estágio pós-doutoral
na Espanha.
Não cumprimento da
política
interna
de
afastamento
para
estágios pós-doutorais
e
ações
de
qualificação.
A não liberação de
professores
substitutos
para
cumprir as funções
dos
docentes
afastados
para
qualificação.
Obtenção
de
1
professor substituto
para o professor em
pós-doutorado
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade 1
a5
Qualificação
das
publicações do
corpo docente.
Intensificar
a
publicação
em
periódicos com Qualis
A1 e A2.
-
Inexistência
de
periódicos
nacionais
avaliadas como Qualis
A1 e A2 na área de
comunicação.
2
Utilização
de
periódicos de áreas
afins com Qualis A1
e A2, e periódicos
estrangeiros.
Baixo
número
de
periódicos
internacionais da área
de comunicação com
avaliação Qualis A1 e
A2.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade 1
a5
Reduzir os encargos
administrativos
de
graduação
dos
professores do quadro
permanente
do
Programa
Concessão
de
novas
vagas
docentes
pelo
CCSH
para
atendimento da
graduação.
Contratação de
4 docentes pelo
DCC em 2011.
Ausência de uma
política institucional
que
analise
o
equilíbrio
da
distribuição
de
vagas docentes
-
3
Viabilizar
a
incorporação
de
docentes doutores do
CESNORS
Credenciamento
de docentes do
CESNORS
no
Programa.
(2 em 2010)
A incorporação de
novos
doutores
baixa a proporção
de DP com bolsas
de produtividade
e pós-doutorado .
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Número de projetos de pesquisa
DP - 2007
2008
2009
2010
2011
09
09
09
09 (+3)
12
Meta
Viabilidade
Integrar
o
Programa
de
Pós-Graduação
em
Comunicação
nas chamadas
internas
para
editais
CTInfra/Finep.
Rever os critérios de
chamada interna para o
edital
CT-Infra/Finep
com vistas a atender a
pluralidade das áreas
de pesquisa.
Em 2011 o Programa
obteve aprovação de
mais
um
projeto
FINEP com outros
programas
de
humanidades.
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridad
e1a5
Rigidez de critérios
das
agências
de
fomento que tendem a
beneficiar
áreas
consolidadas.
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridad
e1a5
Incremento no número
de bolsas de pósgraduação
Em 2010, 11 Capes e 1
REUNI.
-
-
2
Em 2011, 15 bolsas
Capes e 2 REUNI.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade 1
a5
Qualificar as
atividades
de pesquisa.
Ampliar o número de
bolsas de IC.
Prioridade da política
dos
centros
de
excelência.
Baixo financiamento
das atividades de
pesquisa
pelas
agências de fomento
para
cursos
emergentes.
3
Concentrar defesas de
dissertação e realizar
eventos.
Em 2011, foi realizado o
3º Ciclo de Palestras do
POSCOM
com
aproveitamento
de
docentes de outros
Programas (bancas).
Participar de editais de
IC.
Ampliar o número de
bolsas PIBITI.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Trabalhos completos em periódicos e livros
DP - 2007
2008
2009
2010
25 periódicos
18 livros/capítulos
34 periódicos
22 livros/capítulos
33 periódicos
26 livros/capítulos
42 periódicos
29 livros/capítulos
2011
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Priorid
ade 1 a
5
Focar as publicações
em
revistas
qualificadas – 50%
em A1, A2 e B1.
Direcionar as atividades
dos projetos e grupos de
pesquisa de modo a
publicar
prioritariamente
em periódicos qualificados.
Altos
encargos
didáticos
e
administrativos
dos professores
pesquisadores.
Morosidade
no
processo de avaliação
da produção científica
pelos
periódicos
qualificados.
1
Internacionalizar
a
produção científica
dos docentes, de
modo a contemplar
as publicações em
periódicos A1 ou A2.
Encaminhamento de ao
menos um artigo por
docente/ano para revistas
A1 e A2 utilizando o edital
Pró-Publicações
para
realizar
as
traduções
necessárias.
-
O reduzido número de
revistas A1 e A2 em
Ciências
Sociais
Aplicadas,
especialmente as que
tratam do campo da
comunicação.
2
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade 1
a5
Publicação, pelos
discentes
do
programa de pelo
menos um artigo
anual em revistas
de avaliação B2 ou
superior.
Utilização
das
disciplinas como
laboratórios para
a produção e
publicação
de
artigos.
-
Revistas
mais
qualificadas da área em
geral
não
aceitam
mestrandos
como
autores ou co-autores
3
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Publicação,
pelos
egressos do programa,
da
dissertação
de
mestrado
em
forma
artigos em periódicos ou
livros qualificados.
Estímulo,
por
parte do PPG e
do orientador, à
publicação
em
periódicos.
Não
cumprimento
das
metas
de
produção intelectual
do Programa.
Necessidade
de
flexibilização
da
política editorial da
Editora da UFSM em
relação à publicação
de
teses
e
dissertações.
No que concerne à
publicação em livro,
caso não se opte
pela
editora
da
UFSM, considera-se
como
ameaça
externa a qualidade
da edição (qualis da
editora)
4
Possibilidade de
publicar
a
dissertação, em
forma de livro ou
capítulo.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2007
2008
2009
2010
MESTRADO
 Número de discentes matriculados em cada ano 20
20
19
23 (13
ingressos)
 Número de titulados em cada ano
9 (90%)
10 (100%)
9 (90%)
10(100%
)
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridad
e1a5
Rever a matriz
curricular
Elaboração e envio do Projeto de
Doutorado, em 2011.
Necessidade de
manter
a
coesão
do
grupo
Avaliação
1
Reforçar
divulgação
processo
seleção.
a
do
de
Utilizar o site do Programa, o
Portal da UFSM, redes sociais e
grupos
de
discussão
para
divulgar os processos de seleção.
Em 11 de
realizada a
finalidade
candidatos
seleção.
2
outubro de 2011 foi
Aula Pública com a
de
esclarecer
os
sobre o processo de
UFSM
EIXO 6
DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS
Situação dos egressos
Mestres
Doutores
Total de egressos
38
-
Porcentual de egressos como professores universitários, IFET’s ou
pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes
(incluindo professores substitutos)
19 (50%)
-
Porcentual de egressos que participam em Programas de PG –
Doutorado (UFRGS, UnB, PUCRS, Unisinos)
9 (24%)
-
Demais destinos relevantes dos egressos
05 (13%)
-
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
Pontos Fortes:
Linhas de Pesquisa precisas e pertinentes.
Corpo docente reconhecido perante a comunidade científica.
 O curso propicia integração com a graduação por meio da docência
orientada e dos grupos de pesquisa.
Disciplinas permitem o contato com bibliografias atualizadas e o debate
de temas pertinentes à comunicação midiática. A dinâmica dos encontros
facilita a discussão e o intercâmbio de ideias.
Reformulação do site do programa e incremento de intercâmbios com
outros programas e grupos de pesquisa.
O curso tem disponibilizado um número expressivo de bolsas Capes e
Reuni para que muitos alunos possam se dedicar integralmente às
pesquisas (mais de 50% dos alunos são bolsistas).
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
Pontos Fracos:
Laboratórios de pesquisa. Conseguimos novo espaço físico para os
grupos de pesquisa e agora precisamos equipá-lo.
Biblioteca Central
mestrandos.
não
contempla
todas
as
necessidades
dos
Biblioteca Setorial do CCSH não contempla a área de Comunicação.
Biblioteca Central dispersa o acervo de Comunicação entre as demais
áreas.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
Externas
Priorid
ade 1 a
5
Melhoria
e
amplia-ção dos
laboratórios de
pesquisa.
Edital CT-Infra FINEP.
Edital Pró-Equipamentos CAPES.
PRONEM do MCT.
-
-
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Priorida
de 1 a 5
Incremento
da captação
de recursos
junto
a
agências de
fomento.
Secretaria
executiva
institucional (PRPGP
ou CCSH) para apoio à
produção de propostas
para
submeter
a
editais e relatórios.
Ausência de critérios
acerca da pertinência do
registro de projetos de
pesquisa e extensão e da
produção intelectual no
SIE e GAPs.
Desvinculação histórica
entre a academia e as
indústrias
culturais,
impossibilitando
o
financiamento privado da
pesquisa bem como a
difusão da sua relevância
social.
2
Viabilizar
a
incorporação
do potencial
do
CESNORS
Incremento
de
recursos
para
laboratórios
de
pesquisa e sistemático
deslocamento
dos
professores à sede.
Escassez de recursos
para
apoio
à
infraestrutura de pesquisa
e
deslocamento
de
docentes.
Precariedade
das
estradas e do transporte
público coletivo.
3
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 9
INSERÇÃO SOCIAL
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridad
e1a5
Qualificar as
atividades de
inserção
social.
-Manter
evento
internacional
bienal
SIPECOM. Sediar Encontro Anual da
COMPOS.
(Associação
Brasileira
de
Programas de Pós-graduação)
-
Falta
de
estrutura
hoteleira para
acolher
um
evento nacional.
1
Intensificar o
intercâmbio
científico
-Em 2011 foi realizado o IV Sipecom com a
presença de professores brasileiros e
estrangeiros.
-Viabilizar a participação de Recém-Doutores
– PRODOC.
-Em 2011 foi enviado um projeto com 2
vagas para recém- doutores.
-Promover PROCAD através de um projeto
conjunto de pesquisa de média duração com
um PPG 5.
-Em 2011 está sendo elaborado um
PROCAD.
UFSM
CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS
PRINCIPAIS METAS
•Obter o conceito 5 na próxima avaliação trienal da Capes.
•Implementar o Projeto de doutorado enviado em 2011.
•Viabilizar estágios pós-doutorais e pesquisas de curta duração em
instituições internacionais. Em 2011 uma docente se encontra em estágio
pós-doutoral.
•Intensificar a inserção do programa no circuito nacional e internacional
de pesquisa em comunicação através de intercâmbios, planos de
colaboração e organização de projetos de investigação e de inserção
social. (Em 2011 recebemos duas doutorandas em projetos de
colaboração: Universidade Karlstad - Suécia e Universidade de Quilmes –
Argentina).
•Internacionalizar as publicações com vistas a aumentar a produção
intelectual publicada em periódicos de avaliação A1 e A2.
•Buscar financiamentos internos e externos para laboratórios de pesquisa.Em
2011 foi aprovado o projeto Finep com outros Programas de Humanidades da
UFSM.
UFSM
UFSM