MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
Seminário Institucional de Avaliação e
Planejamento da Pós-graduação da UFSM
Programa de Pós-graduação em Geomática
Conceito na Capes: 3
Início do Curso:
 Mestrado: 2003
Apresentador: Prof. Enio Giotto
Centro de Ciências Rurais
09 e 10 de setembro de 2010
Pontos fortes do Programa
12 Docentes com dedicação exclusiva ao PPGG respondem por 73%
de orientações. (Oportunidade a novos doutores participarem de PG)
 Demanda alta pelo curso
- Multidisciplinariedade
- Perfil de Candidatos com alta qualificação profissional
(+ 50% dos alunos, são profissionais já inseridos no mercado de
trabalho)
- Procura pelo curso por alunos de diversos países da América
Latina ( Bolsas convênio CNPQ)
Estrutura Adequada de Salas de Aula , Laboratórios e Equipamentos
de alta tecnologia
Integração com o Colégio Politécnico- Curso de Graduação em
Geoprocessamento. ( Participação na Criação), e no Mestrado
Profissionalizante em Agricultura de Precisão
Periódico Científico – Revista Geomática QUALIS B3 – vinculada ao
programa
UFSM
Pontos fracos do Programa
 Baixa Produtividade expressa em artigos publicados em
Revistas de conceito Qualis A e B1, por parte do corpo
docente vinculado, em contrapartida com alta produção
técnica que não é reconhecida como Prod. Científica
 Projetos desenvolvidos pelos docentes não vinculados
a linhas de pesquisa.
Grande número de projetos de extensão desenvolvidos
pelos docentes e que não são vinculados a pesquisa.
Baixa expressividade na participação de alunos na
produção científica. Os alunos buscam a titulação
Evasão de alunos: O Curso tem conceito 3, e assim
alunos fazem créditos no curso e migram para cursos com
conceito maior.
Falta de financiamento para projetos discentes (O CNPQ
não apóia cursos com conceito 3 na região sul).
Parte dos docentes não encaminha projetos em função
de diversas razões, como por exemplo, são iniciantes em
atividades de Pós Graduação, e mesmo no ensino superior
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Aumentar o Conceito
de 3 para 4.
ALTA Corpo docente
qualificado,
infraestrutura física
(laboratórios e salas de
aula). Forte inserção
social do curso (alta
demanda de procura).
Integração com a
Graduação (Tecnólogo
de Geoprocessamento).
Existência de uma
Revista vinculada ao
Curso, com conceito
atual de Qualis B-3.
Número de bolsas
Baixa
Produtividade
Científica em
Periódicos
qualificados
por parte dos
docentes do
curso. Evasão
de Alunos.
INPE –
Manifestou
interesse de
implantar
um
mestrado
nesta área
em SM.
CAPES .
Avaliadores
que não são
da área.
1
Criação do Nível de
Doutorado
Experiência de parte do
corpo docente em
orientações, infraestrutura
existente
Não aumentar
o Conceito do
2
curso ou até
mesmo fechar
Prioridade
1a5
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
DP - 2007
15
Meta
Estabilizar o corpo docente
permanente, com
aumento da
produção científica
individual.
2008
17
Viabilidade
Vinculação dos
Professores com
dedicação exclusiva
ao curso.
Infraestrutura de
pesquisa
disponibilizada aos
professores, por
parte do Curso, do
Departamento de
Engenharia Rural
(70% do corpo
docente), e do
Colégigo Politécnico
da UFSM- Curso de
Graduação em
Geoprocessamento .
Dois Periódicos
Científicos
vinculados ao Curso.
2009
17
Ameaças
internas
Participação de
professores do
curso, em outros
programas
diminuindo a
dedicação ao
PPGGeomática
2010
20
Ameaças
externas
Prioridade 1
a5
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Número de projetos de pesquisa
2007
2008
49
Meta
Viabilidade
2009
2010
49
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Estimular o
desenvolvimento
tecnológico de Softwares e
Equipamentos de
Geomática
Alta: Histórico já
existente de
desenvolvimento
1
Incrementar o registro de
projetos das teses de
mestrado em GAPs, com a
sua respectiva vinculação
a linha de pesquisa, e o
acompanhamento de
Alta
2
desenvolvimento destes
.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Trabalhos completos em periódicos
2007
2008
10
Meta
Viabilidade
2009
16
Ameaças
internas
2010
20
Ameaças
externas
Prioridade 1 a
5
: Consolidar a Revista
Geomática como meio de
publicação científica do
curso
Alta. Esta
crescendo a
procura para
publicação na
revista. Não existe
outra similar no
Brasil
1
Realizar um evento científico
(Seminário/Simpósio/Congresso)
por ano, patrocinado pelo curso,
com apresentação de trabalhos
científicos oriundos de projetos
de pesquisa e dissertações
defendidas
Alta. Anualmente
o Curso Promove
Eventos
Científicos em
parceria com o
Col.Politécnico
2
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Apoiar/Incentivar com
recursos a
publicação de artigos
científicos do corpo
discente e docente
em periódicos qualis.
Apoiar/Incentivar com
recursos o
desenvolvimento
tecnológico de
equipamentos e
softwares de
geomática
Alta.
Demanda de
Sistemas
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2007
2008
2009
2010
MESTRADO
 Número de discentes matriculados em cada ano 50
53
58
74
 Número de titulados em cada ano
16
11
7
10
DOUTORADO
 Número de discentes matriculados em cada ano
 Número de titulados em cada ano
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Reduzir a evasão
Não aumentar
o conceito do
curso
1
Aumentar o
número de bolsas
acadêmicas
CAPES/CNPQ
2
UFSM
EIXO 6
DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS
Situação dos egressos
Total de egressos
Mestres
Doutores
91
Porcentual de egressos como professores
20%
universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos
de pesquisa ou semelhantes
Porcentual de egressos que participam em
Programas de PG
------
Demais destinos relevantes dos egressos
-Cursos de
Doutorado
-Mercado
de
Trabalho
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
Os alunos relatam que a estrutura física do curso em termos de
laboratórios, salas de aula e acervo bibliográfico é adequada.
- Alunos com formação profissional de áreas de conhecimento que
não contemplam atividades de geomática, enfocam dificuldades de
entendimento de conteúdo de disciplinas básicas como Cartografia,
Sensoriamento Remoto, GPS, SIG entre outras, o que leva ao
desmotivamento.
- Alunos com formação profissional de áreas de conhecimento que
contemplam atividades de geomática, reclamam que o nível das aulas
é baixo, devido obrigatoriamente ao fato de que na mesma turma há
alunos com conhecimento básico reduzido ou nulo nas disciplinas.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Manter atualizados os
laboratórios do
curso em termos
de equipamentos
e softwares
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Recursos de Projetos
de Convênios
Externos.
Consolidação do
Curso de
Geoprocessamento
do Politécnico
Recursos
Orçamentários do
Programa e Depto
Eng.Rural
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 9
INSERÇÃO SOCIAL
Meta
Readequar a grade
curricular a uma
formação
multidisciplinar
Viabilidade
Alta , em função
da experiência
acumulada de 7
anos de curso, e
conhecimento
das dificuldades
encontradas.
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Falta de entendimento
por parte do corpo
docente com a
multidisciplinariedade
do programa.
UFSM
CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS
PRINCIPAIS METAS
 Aumentar o Conceito de 3 para 4
 Consolidar a Revista Geomática como meio de publicação
científica do curso
 Apoiar/Incentivar com recursos a publicação de artigos
científicos do corpo discente e docente em periódicos Qualis
A e B1
 Apoiar/Incentivar com recursos a produção de softwares e
equipamentos de geomática
 Reduzir a evasão
UFSM
UFSM