Projeto Político
Pedagógico
Jéssica Anjos
Mayara Costa
Rochele Fontoura
• Construção coletiva, que tenha como instrumento a
concepção de planejamento participativo.
• Precisa de projeto político pedagógico quem quer
interferir nas práticas escolares.
• Combinar uma pedagogia da política e uma política
da pedagogia.
Qualidade
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Relações de poder, interesse e dominação.
Política (decisões e conflitos).
Distribuição e partilha dos recursos e riquezas.
Valorização financeira e social do magistério.
Grupos excluídos e marginalizados.
Políticas econômicas e sociais.
 Qualidade Total – “boa e muita qualidade para uns,
pouca e má qualidade para outros” (GENTILI &
SILVA apud GANDIN, p.2)
 Qualidade: Existência da qualidade política e
qualidade técnica.
 Qualidade técnica e política são fundamentais.
 Crítica a influência de pragmatismo na área da
educação que faz darmos importância demasiada ao
“fazer”.
 Falta de planejamento.
 “O importante é coordenar as ações
desenvolvidas na escola de modo que elas não
sejam aleatórias, mas apontem para a mesma
direção, construída pelo coletivo da escola.”
(GANDIN, p. 2)
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A definição de um ideal social e educacional
Ponto de chegada da escola
Ferramentas para delineamento dos ideais
Metodologia clara
Participação
“Sem precisão na construção do processo,
pode haver contradições entre o conteúdo e a
forma como se busca a realização do
conteúdo.”(GANDIN, p. 3)
 Planejamento Participativo
 Três momentos, segundo GANDIN (1994):
- Indicação de um horizonte ou referencial.
- A construção de um diagnóstico que julgue a
prática à luz do referencial.
- Programação de ações concretas
Diagnóstico:
 Julga-se de onde vem os
problemas da escola,
com base em teoria
 Levantamento das
necessidades da escola
Programação
 O que se realizará na
escola
 Definição de ações e
posturas que serão
realizadas
 Etapa crucial
A importância da realização de todas as etapas
do Planejamento Participativo:
• Convence os envolvidos no processo de que valeu
a pena dedicar-se a esse processo.
•A participação na concepção e execução do
planejamento é fundamental (Gestão Democrática).
No processo de construção do PPP é preciso
atenção na...
• Elaboração de uma clara visão de mundo.
• Construção do conhecimento.
Ambos devem estar relacionados
intimamente!
• A renúncia a um projeto construído coletivamente
é algo que acaba por ter uma consequencia
imeditada: a adequação aos rumos da sociedade
competitiva e de mercado que vivemos. (p. 5)
• O PPP é uma tarefa complexa, porém necessária
para uma educação voltada para a construção de
uma sociedade mais justa e que respeite as
diferenças.
Referências
• GANDIN,
Luís
Armando.
PROJETO
POLÍTICO
PEDAGÓGICO: CONSTRUÇÃO COLETIVA DO RUMO DA
ESCOLA.