ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO
DA SEMANA PEDAGÓGICA
JULHO/2008
ESTUDOS SOBRE O CURRÍCULO
28, 29 E 30 DE JULHO
TEMA JULHO - 2008:
O CURRÍCULO FRENTE AOS DESAFIOS
EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS
O CURRÍCULO:
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
A PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR
OS DESAFIOS EDUCACIONAIS
CONTEMPORÃNEOS
O CONTEXTO:
SISTEMATIZAÇÃO DOS PLANOS DE AÇÃO
DA SEMANA PEDAGÓGICA DE
FEVEREIRO DE 2008:
O IMPACTO DA PEDAGOGIA DE
PROJETOS SOBRE A ORGANIZAÇÃO
CURRICULAR COMO VIA DE FAZER
ENFRENTAMENTO ÀS QUESTÕES
SOCIAIS, ECONÔMICAS, CULTURAIS E
AMBIENTAIS
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO:
TODO O COLETIVO ESCOLAR IRÁ
TRABALHAR COM DOIS TEXTOS DE
FOCOS COMUNS, MAS ABORDAGENS
DIFERENTES
TÔNICA DOS TEXTOS
REFERENCIAIS PARA A CONSTRUÇÃO
CURRICULAR
DETERMINANTES SOBRE O CURRÍCULO
O PRAGMATISMO E O UTILITARISMO DO
MERCADO E O IMPACTO NA PROPOSTA
CURRICULAR
TEXTO 1
OS DESAFIOS EDUCACIONAIS
CONTEMPORÂNEOS E OS CONTEÚDOS
ESCOLARES: REFLEXOS NA ORGANIZAÇÃO
DA PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR E A
ESPECIFICIDADE DA ESCOLA PÚBLICA
ORGANIZADO PELA CGE
TEXTO 1 IDÉIA CENTRAL – O PAPEL DOS
CONTEÚDOS ESCOLARES E DOS
DESAFIOS DO COTIDIANO NO
CURRÍCULO
TEXTO 2
INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO
EDUCANDOS E EDUCADORES:
SEUS DIREITOS E O CURRÍCULO
ARROYO, M.
TEXTO 2 O ordenamento curricular termina
reproduzindo e legitimando a visão que,
como docentes ou gestores, temos dos
educandos, das categorias e das hierarquias
em que os classificamos.
IDÉIA DE IMAGENS SOCIAIS
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS:
PAPEL DAS EQUIPES PEDAGÓGICAS NA
ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E NA METODOLOGIA DE
TRABALHO
TEXTOS LIDOS POR TODOS : PROFESSORES,
FUNCIONÁRIOS, EQUIPE PEDAGÓGICA E DIREÇÃO
ESCOLAR
COMPREENDE ROTEIROS COMUNS E ALGUNS
MAIS ESPECÍFICOS E FUNÇÃO DA OFERTA DA
ESCOLA: QUESTÕES COMUNS E QUESTÕES
FACULTATIVAS
GARANTIR NA ORGANIZAÇÃO ESPAÇO DE
PLENÁRIA HAJA VISTA A “TOMADA” DA PROPOSTA
PEDAGÓGICA CURRICULAR E DO PPP
NRE – ENCAMINHAR DATAS TENDO EM VISTA A
DATA DE RETORNO AO CGE: 26/09/2008
NRE – ACOMPANHAR SÍNTESES- SOLICITAR CÓPIA
E CD AO NRE
ENCAMINHAR SISTEMATIZAÇÃO DO NRE E
SÍNTESE DA ESCOLA EM CD E UMA CÓPIA PARA
SEED
PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES QUE PODEM
SER DE UM OU OUTRO TEXTO OU MESMO DE
AMBOS UMA PESSOA DE CADA GRUPO DEVE
CONSULTAR GRUPO QUE LEU O OUTRO TEXTO ,
ENQUANTO RESTANTE DO GRUPO BUSCA
REFLETIR A QUESTÃO, RESPONDER E OFERECER
SUPORTE AO OUTRO GRUPO, OPORTUNIZANDO O
CONHECIMENTO DE AMBOS OS TEXTOS POR
PARTE DE TODOS.
AS QUESTÕES FACULTATIVAS ÀS
ESCOLAS, CONFORME OFERTA DE
MODALIDADES E DEMANDAS DEVERÃO
SER LIDAS POR TODOS ENCAMINHANDO
REFLEXÕES DE REVISÃODAS MESMAS
POR ESCRITO.