UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
CAMPUS DE JI-PARANÁ
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AMBIENTAL
Metodologia Científica
Aula 6
Profa. Renata G. Aguiar
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3.2.3 Formulação de Hipóteses
Sob certo aspecto, podemos afirmar que toda
pesquisa científica consiste apenas em enunciar
e verificar hipóteses.
Deve ser redigida de forma clara, sem termos ou
conceitos implícitos.
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3.2.3 Formulação de Hipóteses
Uma hipótese de pesquisa é a “resposta” que
você imagina para o problema formulado.
É uma suposição objetiva e não uma mera
“opinião”.
3
3.2.3 Formulação de Hipóteses
Não há regras para a formulação de hipóteses,
mas é necessário embasamento teórico.
Devem ser formuladas no início de qualquer
investigação.
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3.2.3 Formulação de Hipóteses
Embora nos estudos de caráter meramente
exploratórios ou descritivos, seja dispensável
sua explicitação formal.
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3.2.4 Indicação de Variáveis
Termo originário do mundo das ciências
naturais em que as experiências estão sempre
presentes.
Variável é uma característica da população
que pode ter mais de um valor.
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3.2.4 Indicação de Variáveis
Uma população é um conjunto de pessoas,
objetos, acontecimentos ou fenômenos com pelo
menos uma característica comum.
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3.2.4.1 Tipos de variáveis
Nominal
Qualitativa
Ordinal
Variável
Discreta
Quantitativa
Contínua
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3.2.4.1 Tipos de variáveis
Independente – ligada à causa e cujas
variações influenciam os valores de uma outra
variável chamada variável dependente, ligada
ao efeito.
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3.2.5 Amostragem
Uma amostra é um subconjunto de indivíduos
da população alvo.
Para que as generalizações sejam válidas, as
características da amostra devem
ser as mesmas da população.
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3.2.5 Amostragem
A amostragem se fundamenta em leis
estatísticas que lhe conferem fundamentação
científica.
Existem dois tipos de amostras, as não aleatórias
e as amostras aleatórias.
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3.2.5.1 Amostragem não aleatória
Amostragem de conveniência.
Amostragem de julgamento.
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3.2.5.1 Amostragem aleatória
Amostragem aleatória simples.
Amostragem estratificada.
Amostragem sistemática.
Amostragem por conglomerado.
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3.2.6 Seleção dos Métodos e Técnicas
(tópico IV)
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Atividade avaliativa 3
Seminários que versarão sobre algumas
técnicas e instrumentos de coleta de dados.
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Importância dos seminários
Treinar a transmissão de ideias com clareza.
Comunicação é questão de inclusão social.
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Seminário Eficiente
Selecionar informações
importantes.
Se sentir um especialista no
assunto.
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Seminário Eficiente
Introdução bem construída:
• Delimita o que será tratado;
• Legitima a razão de suas escolhas;
• Mobiliza a atenção e curiosidade dos
ouvintes.
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Seminário Eficiente
Considerar os conhecimentos e interesse do
público.
Provocar o público em busca de uma reação.
Questionar se todos estão entendendo.
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Tópicos a serem abordados
Questionário
Entrevista
Observação
Teste
Escalas sociais
Formulário
Utilização de documentos
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Estrutura dos seminários
Serão seis grandes grupos.
Dois grupos por dia.
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Estrutura dos seminários
Tempo de apresentação: 80 minutos.
Grupo 1 - 8h às 9h20.
Grupo 2 - 9h30 às 10h; 10h30 às 11h20.
No mínimo três e no máximo cinco expositores.
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Deve ser abordado
• Vantagens e desvantagens.
• Que métodos de pesquisa utilizam o
instrumento em questão.
• Evidenciar o que não deve ser feito.
• Exemplos na área do curso.
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Considerações
Disponibilizar o material após as aulas.
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Datas e grupos
Data
Temas
28.04.2010
Questionário
28.04.2010
Observação
05.05.2010
Escalas sociais
05.05.2010
12.05.2010
Utilização de
documentos
Teste, formulário
12.05.2010
Entrevista
Grupos
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Bibliografia
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed.
São Paulo: Atlas, 2007.
*GRESSLER, L. A. Introdução à pesquisa: projetos e
relatórios. 2. ed. São Paulo: Loyola, 2004.
* Existente na biblioteca.
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Bibliografia
*LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de
metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
*LAVILLE, C. A construção do saber: manual de
metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto
Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda.; Belo
Horizonte: Editora UFMG, 1999.
* Existente na biblioteca.
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Dicas para o seminário
Adaptação do material disponível no endereço:
http://www.unir.br/index.php?pag=pibic
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