PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
TÍTULO DO ARTIGO
Relações Interpessoais no Ambiente Escolar
Autoras: Cósmea Alves da Silva Sousa
Márcia Nobres de Almeida
ORIENTADORES: Katia Cristina Brito
Junho/2010
TÍTULO DO ARTIGO
Relações Interpessoais no Ambiente Escolar
Contexto investigado
Relações Interpessoais
Local do projeto de intervenção:
Escola Municipal Tancredo de Almeida Neves
Período da pesquisa:
De 12/10/2009 a 20/11/2009
Relações Interpessoais no Ambiente Escolar
Apresentação do problema:
Necessidade de melhorar as relações de comunicação estabelecida dentro do
cotidiano escolar.
Objetivos:
Geral:
Resgatar valores e melhorar a qualidade das relações e contatos nela estabelecidos.
Específicos:
Estimular a participação da comunidade escolar e local nas atividades desenvolvidas
na escola.
Promover atividades ou eventos que proporcionem momentos de socialização.
Verificar como as relações interpessoais podem contribuir na melhoria do bom
relacionamento.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Tipo de pesquisa: Teórica e Intervenção.
Instrumentos utilizados:
Filmes
Construção de cantinhos
Dinâmicas
Musicas e hinos
Peça teatral
Produção textual
Exposição dos trabalhos
Resultados e Conclusões
A curto prazo:
Muitos dos indivíduos envolvidos conseguiram compreender a importância dos
valores trabalhados para a sua vida.
A longo prazo:
Que outras instituições compreendam a importância do tema abordado e passem a
trabalhar de forma a explorá-lo mais, construindo cidadãos ativos, participativos e
críticos.
Conclusão:
A escola é um ambiente de formação que deve buscar trabalhar e vencer o desafio de
desenvolver, qualificar pessoas para o convívio social, integrando para tais profissionais,
alunos e famílias no processo de formação do individuo.
Referências


SANTOS, Clóvis Roberto dos. Ética, Moral e Competência dos Profissionais da – São Paulo: Avercamp, 2004.
GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional – a teoria revolucionária que redefine o que é ser inteligente,
Editora Objetiva, 1995.

MARTINS, José do Prado. Administração Escolar: uma abordagem crítica do processo administrativo em educação. 2ª
ed. São Paulo: Atlas, 1999.

VALERIEN, J. Gestão da escola fundamental. Tradução e adaptação José Augusto Dias. Brasília: MEC, Unesco , 1993.

MEC.INEP.Em aberto, vol. 17, nª 72. Gestão escolar e formação de gestores, jun.2000. 195p.

ABREU, Maria Vasques de. Progestão: como desenvolver a gestão dos servidores na escola?, módulo VIII / Mariza
Vasques de Abreu, Esmeralda Moura;coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. Brasília: CONSED –
Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001.

NETO, Armando Correa de Siqueira. Um novo paradigma para a motivação. Revista Linha Direta, Ano 11. fev.2008. p56


ARAÚJO, Andréia. O fortalecimento da gestão educacional. Revista Linha Direta, Ano 11. mar.2008. p14
http://www.artigonal.com/educacao-artigos/relacoes-interpessoais-729010.html

http://www.homemdemello.com.br/psicologia/intelmult.html