MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS
Fone: (55) 3511 2575
Fax: (55) 3511 2591
PLANO DE ENSINO
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: MATEMÁTICA
CURSO: Licenciatura em Matemática
FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( X ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática Básica
ANO / SEMESTRE: 2015/1
SEMESTRE DA TURMA: 1º
ANO DA TURMA: 2015
CARGA HORÁRIA: 72h/aula
TURNO: Noite
TURMA: MAT T5
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS:
Marcelo Eder Lamb
DIRETOR (A) DE ENSINO:
Analice Marchezan
DOCENTE:
Elizangela Weber
EMENTA
Definição e propriedades das operações de potenciação e radiciação. Operações com
polinômios. Produtos notáveis. Fatoração algébrica. Equação: do 1º grau, do 2º grau, biquadrada,
fracionária e irracional. Sistemas de equações com duas variáveis. Inequações. Razão e
proporção e suas relações. Regra de três simples e composta.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
O curso de Licenciatura em Matemática tem como objetivo geral formar profissionais qualificados
capazes de atuar na Educação Básica e em outros espaços educativos, formais ou informais, bem
como de prosseguirem seus estudos na pós–graduação, possibilitando a formação de cidadãos
com embasamento teórico-metodológico e de futuros professores com capacidade de
posicionarem-se de maneira crítica, criativa, responsável, construtiva e autônoma no processo
escolar e social.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Desenvolver o conhecimento matemático como forma de auxilio da estruturação do pensamento e
da formação crítica de cidadão, além de capacitar o educando a ler, identificar, relacionar e aplicar
conceitos de potenciação, radiciação, produtos notáveis, fatoração, equações, razão, proporções e
regra de três.
METODOLOGIA
As aulas serão expositivas dialogadas, utilizando-se de quadro branco, recursos audiovisuais e
softwares matemáticos, além de leituras e discussões acerca de aplicações dos conceitos
abordados em aula. Quando conveniente ao conteúdo será aplicado a metodologia de Resolução
de Problemas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS
Fone: (55) 3511 2575
Fax: (55) 3511 2591
PLANO DE ENSINO
Potenciação e Radiciação
- Definição e Propriedades
- Expoentes Inteiros e Fracionários
- Expoentes Negativos
- Indeterminações
- Operações
- Racionalização
- Expressões Conjugadas
- Simplificações
Produtos Notáveis
- Introdução a Expressões Algébricas
- Operações com Monômios e Polinômios
- Quadrado da soma de dois termos
- Quadrado da diferença de dois termos
- Produto da soma pela diferença
- Representação Geométrica
Fatoração
- Fator Comum
- Fator de um número
- Fatoração de um Polinômio
- Fatoração por Agrupamento
- Diferença entre dois quadrados perfeitos
- Trinômio Quadrado Perfeito
- Soma ou Diferença de Cubos Perfeitos
- Simplificações
Equação do 1º grau
- Definição, resolução e aplicações
- Equação e Inequação 1º Grau
- Gráfico de uma Equação de 1º Grau
- Sistema de Equações do 1º Grau
- Resolução algébrica de sistemas de 1º
Grau (método da adição, comparação e
substituição)
- Resolução Gráfica de sistemas lineares de
1º Grau
Equação do 2º grau
- Definição, resolução e aplicações
- Equação e Inequação 2º Grau
- Equação Quadrática Completa e
Incompleta
- Identificando Coeficientes
- Calculo das raízes (Bháskara e Método da
soma e subtração)
- Gráfico de uma Equação de 2º Grau
Razão e Proporção
- Razão
- Proporção
- Propriedade Fundamental
- Divisão Proporcional
Grandezas direta e inversamente proporcional
- Divisão em partes diretamente proporcionais
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS
Fone: (55) 3511 2575
Fax: (55) 3511 2591
PLANO DE ENSINO
- Divisão em partes inversamente proporcionais
Regra de três
- Regra de três simples direta
- Regra de três simples inversa
- Porcentagem
- Regra de três composta
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
Dias
FEV
MAR ABR
MAI
JUN
JUL
AGO
1
2
4 h/a
3
4 h/a
4
5
4 h/a
6
7
4 h/a
4 h/a
8
9
4 h/a
10
4 h/a
11
12
4 h/a
13
14
4 h/a 4 h/a
15
16
4 h/a
17
4 h/a
18
19
4 h/a
20
21
22
23
4 h/a
24
4 h/a 4 h/a
25
26
4 h/a
27
28
4 h/a
29
30
4 h/a
31
4 h/a
F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação
SET
OUT
NOV
DEZ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS
Fone: (55) 3511 2575
Fax: (55) 3511 2591
PLANO DE ENSINO
Total de aulas previstas, conforme calendário: 80 horas aula (60 minutos) = 80 horas relógio
AVALIAÇÃO
Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Superiores do IF Farroupilha, a avaliação da
aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de
conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos
sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais
provas finais.
A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e
avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino
aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de
habilidades e atitudes pelos (as) estudantes.
Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre
ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para
tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para
poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do
período letivo.
Os instrumentos a serem usados pelo docente serão:
Avaliação escrita I – 10 (dez) pontos
Avaliação escrita II – 10 (dez) pontos
Trabalhos, participação e assiduidade em aula – 10 (dez) pontos
Critérios de avaliação:
O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos
relevantes segue o exposto abaixo:
- Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas.
- Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame
final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final.
- No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7
terá direito a exame, sendo assim definido:
- A média final da etapa terá peso 6,0 (seis).
- O exame final terá peso 4,0 (quatro).
Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme
orientado acima, e frequência mínima de 75% em cada disciplina.
O resultado semestral do aluno será obtido a partir da média aritmética dos instrumentos acima
mencionados, sendo avaliado em cada instrumento:
Avaliação I e II: individual, na qual será observado a interpretação, a assimilação dos conteúdos
trabalhados em sala de aula, a relação dos conceitos com exercícios e problemas e o
desenvolvimento dos cálculos.
Trabalhos, participação e assiduidade em aula: trabalho em grupo, relação aluno/professor,
postura em sala de aula, proposição e envolvimento nas atividades propostas.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS
Fone: (55) 3511 2575
Fax: (55) 3511 2591
PLANO DE ENSINO
RECUPERAÇÃO PARALELA:
Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação
paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando
a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão.
De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso
V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo,
visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A
oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do
componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s)
aluno(s).
Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a
fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário:
terça-feira, das 13h30min às 17h30min, com agendamento prévio.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( ) Não ( ) Colaboração
Articulação com os componentes curriculares:
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente.
PLANEJAMENTO DA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
Serão realizadas atividades de trabalho discente, correspondente a 12h/aula, através das
seguintes atividades: estudos dirigidos, individuais ou em grupo; produção de materiais; consultas
a biblioteca, entre outras atividades que se relacionam a este componente curricular.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo. MACHADO, Antônio. Matemática e realidade. 9º ano. 3.ed.
São Paulo: Atual, 2010.
MORI, Iracema; ONAGA, Dulce S. Matemática: ideias e desafios. 8º ano. 16.ed. São Paulo:
Saraiva, 2010.
___. Matemática:ideias e desafios. 7º ano. 16.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DANTE, Luis R.. Tudo é matemática. 8º ano. 3.ed. São Paulo: Ática, 2010.
___Tudo é matemática. 7º ano. 3.ed. São Paulo: Ática, 2010.
IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo, MACHADO, Antônio. Matemática e realidade. 8º ano. São
Paulo: Atual, 2009.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS
Fone: (55) 3511 2575
Fax: (55) 3511 2591
PLANO DE ENSINO
MORI, Iracema; ONAGA, Dulce S. Matemática: ideias e desafios. 9º ano. 16.ed. São Paulo:
Saraiva, 2010
___Matemática: ideias e desafios. 6º ano. 16.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
OBSERVAÇÃO
Revisado em ___/___/2015
Por:________________________________
ASSINATURAS
Coordenação:
Docente:
Prof. Gilberto Carlos Thomas
Prof. Elizangela Weber
Coordenação Geral de Ensino:
Supervisão Pedagógica:
Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova
Samile Drews
Pedagoga