Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2013
Ensino Técnico
ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO
Código: 136
Município: Tupã
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração
Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em
Administração
Módulo: III
Componente Curricular: Administração da Produção
C.H. Semanal: 2,5
Professor: Aline Bezerra da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular
Analisar contexto organizacional e conjuntural.
Estabelecer diretrizes financeiras e administrativas.
Estabelecer estratégias.
Definir processos operacionais.
Participar da elaboração de normas, diretrizes e procedimentos.
Planejar implantação de normas de qualidade.
Traçar plano orçamentário.
Analisar relatórios gerenciais.
Centro Paula Souza – 2013
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Administração da Produção
Nº
Competências
1. Contextualizar conceitos e estrutura
da administração da produção.
2. Identificar e caracterizar os
sistemas de produção.
Nº
Habilidades
1. Interpretar a estrutura da administração
da produção. (1)
Módulo: III
Nº
Bases Tecnológicas
1. Conceitos e estrutura da Administração
da Produção. (1)
2. Aplicar os sistemas de produção. (2)
2. Sistemas de Produção. (2)
3. Planejar, monitora e avaliar a
produção.
3. Utilizar sistemas / métodos de
monitoramento e avaliação da produção.
(3) (4)
3. Planejamento e Controle da Produção.
(3) (4)
4. Planejar e programar e avaliar a
produção.
4. Utilizar programas para a produção de
novos produtos. (5)
5. Planejar e programar pesquisa para
o desenvolvimento de novos
produtos.
5. Aplicar procedimentos de administração
da produção primária, secundário e
terciário. (6)
6. Identificar e caracterizar modelos de
administração da produção nos
setores primário secundário e
terciário.
6. Utilizar programa de qualidade na
produção. (7)
4. Desenvolvimento de novos produtos. (5)
7. Identificar e interpretar fundamentos
de modelos de qualidade.
Centro Paula Souza – 2013
7. Aplicar técnicas de análise do processo
de produção. (8)
5. Modelos de Administração da Produção
(primária, secundária e terciária): (6)
a) Manutenção dos equipamentos
(preventiva e preditiva).
6. Modelos de Qualidade (Índices de
Desempenho, Balanceamento, novas
tecnologias). (7)
7. Análise dos Processos de Produção. (8)
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
8. Planejar procedimentos de análise
dos processos de produção.
Centro Paula Souza – 2013
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Docente: Aline Bezerra da Silva
Curso: Técnico de Administração
Módulo: III
Componente Curricular: Administração da Produção
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Habilidade1
Interpretar a estrutura da
administração da produção. (1)
Base Tecnológica1
Conceitos e estrutura da
Administração da Produção. (1)
Aplicar os sistemas de produção. (2) Sistemas de Produção. (2)
Utilizar sistemas / métodos de
monitoramento e avaliação da
produção. (3) (4)
Centro Paula Souza – 2013
Planejamento e Controle da
Produção. (3) (4)
Procedimento Didático2
Aula expositiva e dialogada.
Estudo de caso.
Trabalho em equipes ou individual
utilizando os conceitos e estrutura da
administração da produção.
Aula teórica com uso de material de
apoio, com solução de dúvidas e
exposição de casos práticos.
Desenvolvimento de dinâmica.
Exercícios individuais e em equipe.
Aula expositiva e pesquisa com
desenvolvimento de trabalho em
equipes.
Exercícios individuais.
Vídeo Heineken.
Avaliações individuais e em grupos.
Cronograma
Dia/Mês
24/07 a 21/08
22/08 a 04/09
05/09 a 25/09
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Aula expositiva com apresentação e
debate sobre os temas em sala de
Utilizar programas para a produção Desenvolvimento de novos produtos.
aula.
de novos produtos. (5)
(5)
Exercícios individuais e em grupo.
Sondagem do Conhecimento Final.
Modelos de Administração da
Aulas dialogadas com execução de
Produção (primária, secundária e
Aplicar procedimentos de
atividades práticas.
terciária): (6)
Apresentação audiovisual.
administração da produção primária,
a) Manutenção dos
secundário e terciário. (6)
Desenvolvimento de dinâmica.
equipamentos (preventiva e
Exercícios individuais e em grupos.
preditiva).
Aula expositiva e pesquisa com
Modelos de Qualidade (Índices de
desenvolvimento de trabalho em
Utilizar programa de qualidade na
Desempenho, Balanceamento,
equipes.
produção. (7)
novas tecnologias). (7)
Exercícios individuais.
Estudo de caso.
Demonstração de teorias em aulas
dialogadas.
Aplicar técnicas de análise do
Análise dos Processos de Produção. Apresentação audiovisual. Vídeo
processo de produção. (8)
(8)
Coca-Cola.
Exercícios individuais e em equipe.
Avaliações individuais.
____________________________
Assinatura do professor
Centro Paula Souza – 2013
____________________________________
Assinatura do coordenador de curso
26/09 a 16/10
17/10 a 06/11
07/11 a 20/11
21/11 a 12/12
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Administração da Produção
Indicadores de
Domínio
Contextualizar conceitos e Entender os conceitos e
estrutura da administração as estruturas da
da produção. (1)
administração de
produção.
Competência
Identificar e caracterizar
os sistemas de produção.
(2)
Planejar, monitora e
avaliar a produção. (3)
Centro Paula Souza – 2013
Elencar sistemas de
produção.
Módulo: III
Instrumentos de
Avaliação
Atividades individuais e
em grupos.
Participação, Percepção,
Interesse, Criatividade.
Estudo de caso.
Observação
das
atividades propostas.
Trabalhos em equipe,
discutindo situações
praticas e objetivas.
Participação, Atenção,
Interesse.
Atividade de pesquisa.
Atividade
prática
em
equipe e individual.
Critérios de
Desempenho
- Assimilação do
conteúdo.
- Objetividade.
- Execução das
atividades.
- Clareza das ideias.
- Interpretação de
informações.
- Objetividade.
- Clareza das ideias.
- Execução das
atividades.
Saber conduzir do início Atividades individuais e - Assimilação do
ao fim o processo
em grupos.
conteúdo.
Evidências de
Desempenho
Ser capaz de identificar a
estrutura adequada para
cada tipo produção.
Ser capaz de opinar sobre
o melhor sistema de
produção.
Conduzir o processo de
produção desde
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Planejar e programar e
avaliar a produção. (4)
produtivo.
Participação, Percepção,
Interesse, Criatividade.
Observação
das
atividades propostas.
Avaliação escrita sobre o
conteúdo lecionado.
Planejar e programar
pesquisa para o
desenvolvimento de novos
produtos. (5)
Utilizar técnicas para
pesquisa da
necessidade do
mercado.
Atividades individuais e
em grupos.
Estudo de caso.
Observação
das
atividades
propostas.
Relatório.
Participação, Atenção,
Interesse.
Identificar e caracterizar
modelos de administração
da produção nos setores
primário secundário e
terciário. (6)
Saber aplicar a correta
administração de
produção nos diversos
setores.
Trabalhos em equipe,
discutindo situações
- Interpretação de
praticas e objetivas.
informações.
Atividade de pesquisa.
- Objetividade.
Atividade
prática
em - Clareza das ideias.
equipe e individual.
- Execução das
Participação, Atenção,
atividades.
Interesse.
Centro Paula Souza – 2013
- Objetividade.
- Execução das
atividades.
- Clareza das ideias.
- Assimilação do
conteúdo através da
avaliação escrita.
planejamento até a
avaliação.
- Assimilação do
conteúdo através de
Desenvolver novos
trabalhos práticos,
produtos através de
verificando participação pesquisas programadas.
e interesse nas aulas.
Aplicar os processos de
produção nos setores
primário, secundário e
terciário.
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Identificar e interpretar
fundamentos de modelos
de qualidade. (7)
Entender todos os
Atividades individuais e
fatores que melhoram a em grupos.
qualidade de produção. Estudo de caso.
Observação
das
atividades propostas.
Planejar procedimentos de Utilizar técnicas para
análise dos processos de análise dos processos
produção. (8)
de produção.
Atividades individuais e
em grupos.
Estudo de caso.
Observação das
atividades propostas.
Avaliação escrita em
grupo sobre o texto:
Análise do processo de
produção do setor de
colchões.
Centro Paula Souza – 2013
- Interpretação de
informações.
- Objetividade.
- Clareza das ideias.
- Execução das
atividades.
- Assimilação do
conteúdo.
- Objetividade.
- Execução das
atividades.
- Clareza das ideias.
- Coesão
Obter a qualidade
necessária em todo
processo de produção.
Ser capaz de analisar os
processos de produção
para uma maior eficiência.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Sites para pesquisa sobre o conteúdo:
http://www.administradores.com.br
http://pt.wikipedia.org
- CHIAVENATO, Idallberto. Administração da Produção: uma abordagem introdutória.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
- ISO9001:2000 – Sistema de Qualidade para Operações de Produção e Serviços –
Carlos Henrique Pereira Mello 1ª Edição 2002 e 3ª Tiragem.
- Administração da Produção – 2ª Edição – Nigel Slack, Stuart Chambers, Robert
Johnston.
- Corrêa, Henrique; Gianesi, Irineu G.N.; Caon, Mauro: Planejamento, Programação e
Controle da Produção MRPII/ ERP: Conceito, Uso e Implantação – 4ª Ed – 9ª reimpr.
– São Paulo: Atlas, 2006.
Material disponibilizado pelo professor.
Jornais e revistas especializadas.
Data-show; vídeo: Coca-Cola e Heineken.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
1 - A avaliação será contínua, no dia a dia, gerando oportunidades para que o aluno
participe em sala de aula, demonstre interesse e consiga compreender o conteúdo nas
atividades de classe.
2 - A recuperação para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem
será desenvolvida novamente o conteúdo em que o aluno apresentou maiores
dificuldades utilizando outros métodos para que consiga esclarecer as dúvidas e através
de trabalho extraclasse.
VII– Identificação:
Nome do professor: Aline Bezerra da Silva
Assinatura:
Data: 24/08/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de
acordo com o plano de curso n° 13, de 05 de janeiro de 2009.
Nome do coordenador (a): Jurandir Roberto Fernandes
Assinatura:
Centro Paula Souza – 2013
Data: 13/08/2013
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2013