Andreia Janete Uavenixaka
Acessibilidade dos Portadores de
Deficiência Física no Município de
Quedas do Iguaçu
Educação Especial e Educação Inclusiva
Quedas do Iguaçu
2007
Introdução
Apresentar as dificuldades encontradas pelo portador de
deficiência física para sua locomoção e livre circulação no município
de Quedas do Iguaçu – PR, analisando as Leis e Decretos que
regulamentam a acessibilidade, propondo adaptações arquitetônicas
específicas previstas na Legislação Brasileira e na Lei Estadual.
Justifica-se como um meio de levantar dados sobre a
acessibilidade no município de Quedas do Iguaçu, verificando o que
já foi realizado para que esta acessibilidade aconteça e o que ainda
é preciso fazer para que todos tenham direito de locomover-se no
município, usufruindo do que este oferece para seus cidadãos.
Fundamentação Teórica

A ACESSIBILIDADE DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA

CONCEITOS DE ACESSIBILIDADE

O PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FÍSICA
Fundamentação Teórica
 DEFICIÊNCIA FÍSICA x ESCOLA
• O Professor na Escola Inclusiva
• A Acessibilidade do Deficiente Físico na Educação Inclusiva
Fundamentação Teórica
 A DEFICIÊNCIA EM NOSSO PAÍS
• O Surgimento dos Paradigmas/Decreto e Leis que Amparam o
Portador de Deficiência
• Direitos Assegurados ao Portador de Deficiência Física
• A Lei Estadual do Paraná
Metodologia
 Pesquisa Bibliográfica.
 Aplicação e complementação em campo por de questionários enviados
no município de Quedas do Iguaçu – Pr, onde participaram 90 pessoas, na
faixa etária entre 20 a 75 anos, as quais trabalhavam em 49
estabelecimentos comerciais e públicos, envolvendo 9 escolas estaduais,
10 escolas municipais, 2 hospitais, 2 farmácias, 1 laboratório de análises
clínicas, 1 consultório odontológico, 9 órgãos públicos como : prefeitura,
câmara de vereadores, fórum, praça, ginásio de esportes, centro de
eventos, auditório, ambulatório, posto de saúde, 6 empresas, 4 agências
bancárias, 4 supermercados e 4 lojas.
 Coleta de Dados.
 Análise através de Gráficos.
Análise de Dados
Entrevistados que conhecem o Decreto 5296/2004
71,11%
28,89%
Conhecem
Não Conhecem
Análise de Dados
Estabelecimentos comerciais que empregam portadores de deficiência
75%
25%
Empregam
Não Empregam
Análise de Dados
Favoráveis a inserção do portador de deficiência no mercado de trabalho
95,55%
5,45%
Favoráveis
Não Favoráveis
Análise de Dados
Locais adaptados para receber portadores de deficiência
78%
22%
Adaptados
Não Adaptados
Análise de Dados
Escolas que atendem portadores de deficiência
83%
17%
Atendem
Não atendem
Conclusão
O deficiente físico encontra difícil acessibilidade no
município de Quedas do Iguaçu – Pr , salvo em casos, como em
alguns estabelecimentos comerciais, algumas escolas e poucos
locais de circulação, porém, a maioria não está devidamente
preparada com suas edificações, praças, calçadas e transportes,
para a circulação do portador de deficiência física. Desta maneira
são inúmeras as limitações encontradas para a locomoção e
participação nas atividades da comunidade.
Referências
GOFFREDO,V,L,F,S. Integração ou segregação? O discurso e a prática das escolas
públicas da rede oficial do município do Rio de Janeiro. Brasília: Integração, 1997.
GUIMARÃES, M. P. A Graduação da Acessibilidade Versus a Norma NBR 9050-1994.
2ª Edição. Belo Horizonte: CVI-BH. Janeiro. 1997.
MANTOAN, M. T. E. Fala Mestre. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, n.182, p. 2426. maio 2005.
PAN, M. Abordagens, características, métodos, técnicas e recursos para o trabalho
na área de deficiência mental. Curitiba: IBPEX, 2004.
ROSS, P. Fundamentos Legais e Filosóficos da inclusão na Educação Especial.
Curitiba: IBPEX, 2004.
Obrigada !
Fim